Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по внеурочной деятельности "Земля - наш отчий дом"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Земля - наш отчий дом"

библиотека
материалов

СОДЕРЖАНИЕ

1. Пояснительная записка………………………………………………………..3

2. Планируемые результаты……………………………………………………13

3. Содержание программы……………………………………………………...20

4. Учебно-тематический план…………………………………………………..27

5. Список литературы…………………………………………………………...38


























ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В Концепции сформулирована высшая цель образования – высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях российского народа.

На основе национального воспитательного идеала формулируется основная педагогическая цельвоспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России.

Программа “Земля – наш отчий дом” составлена на основе Концепции духовно-нравственного воспитания российских школьников, с учетом «Требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования», установленных Стандартом второго поколения и основной образовательной программы образовательного учреждения.

Программа “Земля – наш отчий дом” является основой к программе духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования с учетом воспитательной, учебной, внеучебной, социально значимой деятельности обучающихся, основанной на системе духовных идеалов, моральных приоритетов, реализуемого в совместной деятельности школы, семьи и других объектов общественной жизни.

Программа направлена на системный подход к формированию гражданской позиции школьника, создание условий для его самопознания и самовоспитания. При этом важно использовать педагогический потенциал социального окружения, помочь учащимся освоить общественно-исторический опыт путём вхождения в социальную среду, выработать свой индивидуальный опыт жизнедеятельности.

Данная программа представляет собой определенную систему содержания, форм, методов и приемов педагогических воздействий, опирается на принципы индивидуализации, взаимодействия личности и коллектива, развивающего воспитания и единства образовательной и воспитательной среды.

Программа “Земля – наш отчий дом” предполагает формирование патриотических чувств, развитие чувства гордости за свою страну, свой край; воспитание личности гражданина – патриота Краснодарского края. Любовь к Родине, патриотические чувства формируются у детей постепенно, в процессе накопления знаний и представлений об окружающем мире, об истории и традициях кубанского народа, о жизни края, о труде людей и о родной природе.

Программа рекомендует привлекать ветеранов Великой Отечественной войны и труда, воинов – афганцев в целях сохранения преемственности “славных боевых и трудовых традиций”; проводить встречи с интересными людьми: поэтами, художниками, музыкантами; экскурсии в краеведческие музеи; дискуссии, инсценированные представления, устные журналы, викторины; принимать участие в социальных проектах (вахта памяти, акция добра и милосердия), а также организовывать теоретические и практические занятия для детей и родителей.

Цель программы: создание условий для формирования личности гражданина и патриота края с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения; совершенствование системы патриотического воспитания, формирование у учащихся гражданственности и патриотизма как качеств конкурентоспособной личности, воспитание любви к Отечеству, духовности, нравственности на основе общечеловеческих ценностей.

Для достижения указанной цели решаются следующие задачи:

- создавать условия для эффективного гражданского и патриотического воспитания школьников;

- формировать эффективную работу по патриотическому воспитанию;

- утверждать в сознании и чувствах воспитанников гражданских и патриотических ценностей, взглядов и убеждений, воспитание уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям родного края;

- воспитывать уважительное отношение к героическому прошлому Родины, ее истории, традициям через поисково-краеведческую работу, совместную деятельность обучающихся с советами ветеранов войны и труда.

Формы организации внеурочной деятельности

Форма организации работы по программе в основном – коллективная, а также используется групповая и индивидуальная формы работы.

Теоретические занятия (урочная, внеурочная, внешкольная):

  • Беседы

  • Предметные уроки (литературное чтение, русский язык, окружающий мир, музыка, изобразительное искусство)

  • Классный час

  • Сообщения

  • Встречи с интересными людьми

  • Литературно – музыкальные композиции

  • Просмотр и обсуждение видеоматериала

  • Экскурсии (урочная, внеурочная, внешкольная)

  • Поездки, походы по историческим и памятным местам

Практические занятия (урочная, внеурочная, внешкольная):

  • Творческие конкурсы

  • Выставки декоративно-прикладного искусства

  • Коллективные творческие дела

  • Соревнования

  • Показательные выступления

  • Праздники

  • Викторины

  • Интеллектуально-познавательные игры

  • Трудовые дела

  • Тренинги

  • Наблюдение учащихся за событиями в городе, крае

  • Обсуждение, обыгрывание проблемных ситуаций

  • Заочные путешествия

  • Акции благотворительности, милосердия

  • Творческие проекты, презентации

  • Проведение выставок семейного художественного творчества, музыкальных вечеров

  • Сюжетно - ролевые игры гражданского и историко-патриотического содержания (урочная, внеурочная, внешкольная)

Место проведения: школа, семья, учреждения дополнительного образования.

Время проведения: первая и вторая половина учебного дня, выходные, каникулы.

Программа “Земля – наш отчий дом” используется с 1 по 4 классы. Она включает шесть направлений, связанных между собой логикой формирования подлинного гражданина России

1. “Я и я” – формирование гражданского отношения к себе.

Задачи:

-формировать правосознание и воспитывать гражданскую ответственность;

- формировать сознательное отношение к своему здоровью и здоровому образу жизни;

- воспитывать у детей понимание сущности сознательной дисциплины и культуры поведения, ответственности и исполнительности, точности при соблюдении правил поведения в школе, дома, в общественных местах;

- формировать потребность к самообразованию, воспитанию своих морально-волевых качеств.

Предполагаемый результат деятельности:

высокий уровень самосознания, самодисциплины, понимание учащимися ценности человеческой жизни, здоровья, справедливости, бескорыстия, уважения человеческого достоинства, милосердия, доброжелательности, способности к сопереживанию.

Мероприятия: игры на развитие произвольных процессов (внимания, памяти, воображения и т.д.), беседы «Кто я? Какой я?», «Моё хобби», «Что такое личность?», тест «Познай себя», психологический практикум «Правила счастливого человека», час откровенного разговора «Мой сосед по парте», конкурс «Ученик года», беседы о здоровом образе жизни, дни Здоровья, спортивные мероприятия, акции милосердия.

2. “Я и семья” – формирование гражданского отношения к своей семье.

Задачи:

-формировать уважение к членам семьи;

-воспитывать семьянина, любящего своих родителей;

-формировать у детей понимание сущности основных социальных ролей: дочери, сына, мужа, жены.

Предполагаемый результат деятельности:

-сформировано представление о том, что настоящий мужчина обладает умом, решительностью, смелостью, благородством;

- сформировано представление о том, что настоящая женщина отличается добротой, вниманием к людям, любовью к детям, умением прощать;

-сформировано представление о том, что настоящий сын и дочь берегут покой членов семьи, готовы помочь старшим в работе по дому, не создают конфликтов, умеют держать данное слово, заботятся о своей семье.

Мероприятия: беседы: «Что значит быть хорошим сыном и хорошей дочерью», «Забота о родителях – дело совести каждого», конкурс рисунков и стихотворений «Я люблю свою маму», «Об отце говорю с уважением», «Моя мама – самая лучшая», соревнование «Мама, папа, я – дружная семья», концерт для родителей «От всей души», праздники «Семейные традиции», «Только раз в году», фотовыставка «Я и моя семья», классные часы с привлечением родителей, совместные праздничные вечера, день открытых дверей «День школы».

3. “Я и культура” – формирование отношения к искусству.

Задачи:

-воспитывать у школьников чувство прекрасного, развивать их творческое мышление, художественные способности, формировать эстетические вкусы, идеалы; формировать понимание значимости искусства в жизни каждого гражданина

Предполагаемый результат деятельности:

-умение видеть прекрасное в окружающей жизни, участие в художественной самодеятельности.

Мероприятия: экскурсии в музеи, на художественные выставки и фотовыставки, посещение театров и кинотеатров, беседы об искусстве, встречи с творческими людьми, организация выставок детского творчества и фотовыставок.

4. “Я и школа” – формирование гражданского отношения к школе.

Задачи:

- формировать у детей осознание принадлежности к школьному коллективу, стремление к сочетанию личных и общественных интересов, к созданию атмосферы подлинного товарищества и дружбы в коллективе;

- воспитывать сознательное отношение к учебе, развивать познавательную активность, формировать готовность школьников к сознательному выбору профессии;

- воспитывать сознательную дисциплину и культуру поведения;

- вырабатывать потребность учащихся в постоянном пополнении своих знаний, в укреплении своего здоровья;

- воспитывать сознательную готовность выполнять Устав школы.

Предполагаемый результат деятельности:

- осознание учеником роли знаний в жизни человека, овладение этикой взаимоотношений «ученик – учитель», «ученик - ученик», выполнение распорядка работы школы и

возложенных на учащегося обязанностей, умение пользоваться правами ученика, выполнение роли хозяина в школе, поддерживающего обстановку доброжелательности и радости общения, уважения друг к другу.

Мероприятия: праздник первого звонка, экскурсия по школе «Мой школьный дом», беседы «Правила поведения в школе», беседа о школьном уставе «Мои права и обязанности», конкурс рисунков «Моя школа», «Моя учительница», организация дежурств, игры «Самое сильное звено», «Проще простого о вежливости», конкурс поздравлений, концерт для учителей, акция «Библиотеке - нашу помощь», конкурс классных комнат «Самый уютный класс», конкурс классных уголков, трудовой десант «Укрась территорию школы», акция «Неделя пятерок».

5. “Я и мое Отечество” – формирование гражданского отношения к Отечеству, родному краю.

Задачи:

- развивать общественную активность обучающихся, воспитывать в них сознательное отношение к народному достоянию, верность к боевым и трудовым традициям старшего поколения, преданность к Отчизне;

- воспитывать чувство ответственности и гордости за свой край.

Предполагаемый результат деятельности:

- убежденность обучающихся в том, что настоящий гражданин любит и гордится своей Родиной, своим краем.

Мероприятия: беседы о символике РФ и Краснодарского края, беседа «Права и обязанности ребенка», экскурсии в краеведческий музей, конкурс рисунков и сочинений «Моя малая Родина», встречи с ветеранами ВОВ.

6. “Я и планета” – формирование гражданского отношения к планете Земля.

Задачи:

- воспитывать понимание взаимосвязей между человеком, обществом, и природой;

- формировать эстетическое отношение детей к окружающей среде и труду как источнику радости и творчества людей.

Предполагаемый результат деятельности:

обучающиеся должны серьезно задуматься над своим существованием на планете Земля и над тем, как ее сохранить. Настоящий гражданин любит и бережет природу, занимает активную позицию в борьбе за сохранение мира на Земле.

Мероприятия: круглый стол «Я - житель планеты Земля», конкурс рисунков «Береги природу - наш дом», уборка территории вокруг школы «Укрась кусочек планеты», «Цветник у школы», беседы «Мы в ответе за тех, кого приручили», экскурсии в природу «Вот и осень к нам пришла», «Зимушка-зима», «В гости к зеленой аптеке», мастерская кормушек, акция «Покормите птиц зимой».

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Ценностные установки и планируемые результаты

Ценностные установки:

любовь к России, к своему народу, к своей малой родине, закон и правопорядок, свобода и ответственность, доверие к людям,

долг перед старшим поколением, семьей, почитание родителей, забота о старших и младших, справедливость, милосердие, честь, достоинство, толерантность;

родная земля, заповедная природа, планета Земля;

красота, гармония, духовный мир человека, эстетическое развитие, художественное творчество.

Планируемые результаты:

Сформировано ценностное отношение к России, своему народу, краю, государственной символике, законам РФ, старшему поколению, к природе.

Учащиеся имеют знания о значимых страницах истории страны, о примерах исполнения гражданского и патриотического долга, о традициях и культурном достоянии своего края, о моральных нормах и правилах поведения, об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями, знают традиции своей семьи и образовательного учреждения, бережно относятся к ним.

Учащиеся обладают опытом ролевого взаимодействия и реализации гражданской, патриотической позиции, опытом взаимодействия с людьми разного возраста,

неравнодушны к жизненным проблемам других людей, умеют сочувствовать человеку, находящемуся в трудной ситуации, видеть красоту в окружающем мире, в поведении, поступках людей.

Школьники обладают начальными представлениями о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища, эстетического отношения к окружающему миру и самому себе.

У детей младшего школьного возраста накоплен личный опыт участия в экологических инициативах, в природоохранной деятельности в школе, на пришкольном участке.

В результате реализации программы ожидается:

  • развитие творческих способностей;

  • осознание ответственности за судьбу страны, формирование гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений;

  • формирование активной жизненной позиции; знание и соблюдение норм правового государства;

  • осознание обучающимися высших ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в практической деятельности.

Конечным результатом реализации программы должна стать активная гражданская позиция и патриотическое сознание обучающихся, как основа личности гражданина России.

Описание личных качеств ученика в результате реализации программы:

доброжелательный;

порядочный;

самодисциплинированный;

уверенный;

терпимый (толерантный);

самостоятельный;

ответственный;

целеустремленный (особенно к знаниям);

внимательный к сверстникам;

аккуратный;

уважительный;

любящий;

интеллектуальный;

здоровый;

общительный;

любознательный;

сопереживающий;

воспитанный;

трудолюбивый;

открытый;

активный;

коммуникабельный;

социально зрелый и др.

В целом это самоактуализированная личность ученика с раскрытым личностным потенциалом.

Организация работы по программе “Земля – наш отчий дом” в 1-4 классах рассчитан на 2 часа в неделю и предполагает 4 ступени в соответствии с возрастными особенностями учащихся:

1 ступень – 1 класс «Маленькие россияне»;

2 ступень – 2 класс «Моя Малая Родина»;

3 ступень – 3 класс «Россия – Родина моя»;

4 ступень – 4 класс «Я – гражданин России».

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1 класс «Маленькие россияне» - 66 часов

Общий годовой план работы составляет -66ч, из них: теоретических - 24, практических - 42

1.“Я и я”(8 ч) – формирование гражданского отношения к себе.

Я, ты, мы. Мой сосед по парте.

Кто что любит делать.

2.“Я и семья”(12 ч) – формирование гражданского отношения к своей семье.

Моя семья – моя радость. Фотографии из семейного альбома. В чем я должен им помочь?

Кто мои бабушка, дедушка? Слушаем сказки моей бабушки.

Моя красивая мама. Загляните в мамины глаза.

Конкурсы рисунков сказок, стихов. Оформление фотовыставки

3.“Я и культура”(10 ч) – формирование отношения к искусству.

Дары природы. Мисс осени.

История моего города.

Откуда пришли елочные игрушки. Встречаем Масленицу.

Экскурсии в музеи, конкурсы поделок из природного материала.

4.“Я и школа”(16 ч) – формирование гражданского отношения к школе.

Праздник первого звонка. Мой школьный дом. Правила поведения в школе. Законы жизни в классе. Школа вежливости.

Десант чистоты и порядка. Самый красивый школьный двор.

Экскурсии по школе. Акции.

5.“Я и мое Отечество”(12ч) – формирование гражданского отношения к Отечеству.

Мои права и обязанности.

Они защищают Родину. Мои родные – защитники Родины. Маленькие герои большой войны. Поклон тебе, солдат России. С чего начинается Родина?

Конкурсы стихов, песен. Подготовка и рассылка праздничных открыток.

6.“Я и планета”(8 ч) – формирование гражданского отношения к планете Земля.

Планета просит помощи. Маленькая страна.

Мягкие лапки, а в лапках царапки. В гости к зеленой аптеке.

Конкурсы рисунков. Экскурсии, экологические акции.

2 класс «Моя Малая Родина» - 68 часов

Общий годовой план работы составляет – 68 ч, из них: теоретических - 26, практических - 42

1.“Я и я”(8 ч) – формирование гражданского отношения к себе, другим людям.

Я – ученик. Мой портфель.

Подумай о других. Игры на развитие произвольных процессов.

Диагностика. Сбор игр.

2.“Я и семья”(10 ч) – формирование гражданского отношения к своей семье.

Я помощник в своей семье.

Моя любимая мамочка. Об отце говорю с уважением. Мама, папа, я – дружная семья. Здесь живет моя семья.

Конкурсы рисунков, сочинений.

3.“Я и культура”(8 ч) – формирование отношения к искусству.

Родной край в древности. Поэты и писатели нашего города.

Что посеешь, то и пожнешь.

Широкая Масленица.

Экскурсии в музеи, вернисажи.

4.“Я и школа”(12 ч) – формирование гражданского отношения к школе.

Обязанности ученика в школе. Я люблю свою школу. Самый уютный класс. Школьная символика (гимн, герб, флаг). По каким правилам мы живем в школе? Десант чистоты и порядка.

Конкурсы сочинений. Трудовой десант

5.“Я и мое Отечество”(18 ч) – формирование гражданского отношения к Отечеству.

Урок Мира. Знакомства с символами родного края (герб, гимн, флаг). Мы и наши права.

Мой любимый город. Наш город. О чем шепчут названия улиц родного города.

След Великой Отечественной войны в жизни родного края. Герои Советского союза – наши земляки. Открытка ветерану.

Конкурсы рисунков, экскурсии в музеи, акции. Выпуск листовок. Подготовка и рассылка праздничных открыток.

6.“Я и планета”(12ч) – формирование гражданского отношения к планете Земля.

Осень в родном поселке. Знай и люби свой край.

Экология нашего города. День добрых волшебников.

Уж тает снег, бегут ручьи. День птиц.

Вывешивание кормушек, выставки рисунков.


3 класс «Россия – Родина моя» - 68ч

Общий годовой план работы составляет -68ч, из них: теоретических -18, практических -50

1.“Я и я”(5ч) – формирование гражданского отношения к себе.

Кому нужна моя помощь? Кто что любит и умеет делать.

Мы все такие разные. Для чего я рожден? Быть человеком.

Диагностика.

2.“Я и семья”(16ч) – формирование гражданского отношения к своей семье.

В гостях у предков. Откуда я родом. Почему меня так назвали.

Что значит быть хорошим сыном и дочерью. Моя семья – моя радость. Мой папа – мастер на все руки. Мамины помощники. У моих родителей – золотые руки.

Доброта в стихах и сказках. Спешите творить добро! Что такое хорошо, а что такое плохо. Панорама добрых дел.

Пожилые люди – мудрые люди. Золотые бабушкины руки. Операция «Красный крест». Народный лечебник. Бабушкины советы.

Выставки. Конкурсы рисунков, сочинений. Акции. Оказание адресной помощи одиноким пенсионерам.

3.“Я и культура”(10ч) – формирование отношения к искусству.

Раз – словечко, два – словечко – будет песенка. Музыкальная азбука.

Люблю тебя, моя Россия. Богатыри земли Русской.

Мои любимые книги. Дети войны. Встреча с местными поэтами.

Новогодние зарисовки. Экскурсия на Родину Деда Мороза в Великий Устюг. Новогодняя сказка.

Экскурсии в вернисаж, библиотеку.

4.“Я и школа”(11ч) – формирование гражданского отношения к школе.

Мой класс – моя семья. Мои права и обязанности. Школьный Устав. Ты и твои друзья. Каков я в школе? Сценки из школьной жизни. Наша школа в будущем.

Вежливая улица. По каким правилам мы живем.

Мастерская по изготовлению сувениров. Зеленые ладошки земли. Десант чистоты и порядка.

Конкурсы сочинений, рисунков. Выставки поделок. Диагностика. Трудовой десант. Высаживание рассады.

5.“Я и мое Отечество”(18ч) – формирование гражданского отношения к Отечеству.

Урок милосердия и доброты. Знакомства с символами Российского государства. Наша страна – Россия. Конституция – основной закон жизни страны. Флаги России.

Город, в котором я живу. Наша республика. Дорогая моя столица. Посмотри, как он хорош, мир, в котором ты живешь. История страны в названиях улиц. История Отечества. Путешествие по стране. Кто хочет стать знатоком истории

Там, где погиб неизвестный солдат. Они служили в Армии. Честь имею. Вам, защитники Отечества!

О подвигах женщин в военное время.

Конкурсы стихов, сочинений. Выставки рисунков. Акции. Выпуск листовок. Подготовка и рассылка праздничных открыток.

6.“Я и планета”(8ч) – формирование гражданского отношения к планете Земля.

Осень в родном городе. Сад на окошке.

Животные из Красной книги. Животные – рекордсмены. Сад на окошке.

Чем живет планета Земля? Судьба Земли – наша судьба.

Акции. Конкурсы сочинений, рисунков. Высаживание рассады.


4 класс «Я – гражданин России» - 68ч

Общий годовой план работы составляет -68ч, из них: теоретических -26, практических -42

1.“Я и я”(9ч) – формирование гражданского отношения к себе.

Кто я? Какой я? Откуда я родом. Хочу и надо. Тест «Познай себя».

Письмо самому себе. Правила жизни. Правила счастливого человека. «Можно» и «нельзя» в жизни. Мир моих интересов

Конкурсы на лучшее письмо. Диагностика.

2.“Я и семья”(9ч) – формирование гражданского отношения к своей семье.

День пожилого человека. Песни бабушек. Панорама добрых дел.

Забота о родителях – дело совести каждого. Фотовыставка «Я и моя семья». Моя семья. Наша домашняя коллекция. Игры с младшим братом (сестрой). Мои семейные обязанности.

Акции. Конкурсы песен. Мини – проект. Оформление фотовыставки.

3.“Я и культура”(9ч) – формирование отношения к искусству.

Знаменитые писатели и поэты. Сто великих женщин. Образ русской женщины.

О красоте, моде и хорошем вкусе.

Музыкальные превращения. Предметы быта в роли музыкальных инструментов. Музыкальный калейдоскоп «Угадай мелодию».

Как встречают Новый год в разных странах. Масленица.

Конкурс на лучший рецепт блинов.

4.“Я и школа”(9ч) – формирование гражданского отношения к школе.

Продолжаем изучать Школьный Устав.

Школьный двор. Десант чистоты и порядка.

Я и мой класс. Самое сильное звено. Мой лучший школьный друг. Наши классные обязанности. Зачем нужно учиться в школе.

Конкурсы рисунков, сочинений. Диагностика. Высаживание рассады.

5.“Я и мое Отечество”(20ч) – формирование гражданского отношения к Отечеству.

Поговорим о толерантности. Геральдика – наука о гербах. Символика России. Символы нашего края. Государственный праздник – День Согласия и примирения.

Права ребенка. Книга Ю Яковлева «Ваши права, дети». Наше право и наш интерес.

От вершины к корням. Из истории появления законов. Путешествие в страну Законию. Основной закон жизни нашего государства. Я – гражданин России.

Герои России. Есть такая профессия – Родину защищать. Мы – россияне.

О подвигах женщин в военное время. Победа деда – моя победа. Герои Великой Отечественной войны. Память. Города – герои.

Конкурсы сочинений. Мини – проекты, презентации и размещение в Интернете лучших работ. Оформление альбома. Выпуск листовок. Подготовка и рассылка праздничных открыток.

6.“Я и планета”(12ч) – формирование гражданского отношения к планете Земля.

В ответе за тех, кого приучили. Покормите птиц зимой. Мастерская кормушек.

Тропы природы. Волшебный мир руками детей. Природа в поэзии.

Растения из Красной книги. Растения – рекордсмены.

Мой город. Знаешь ли ты страны мира? Семь чудес света. Новый год шагает по планете. Я - житель планеты Земля. Берегите природу.

Изготовление кормушек, поделок из бросового материала. Конкурс экологических сказок, стихов.











СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО


Протокол заседания Заместитель директора по УВР

методического объединения _____________Н.П.Позднякова

учителей начальных классов от 31 августа 2012 года

МБОУ ООШ 7

от 31 августа 2012 года № 1

_____________________ Ю. М. Верис




УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

1 класс «Маленькие россияне» - 66 часов

Тема по программе. Тема и номер урока.

Всего

Теория

Практика

Дата проведения

План

Факт

1. Праздник первого звонка.

2


2

02.09


2. Мой школьный дом. Экскурсия по школе.

2

1

1

09.09


3. Моя семья – моя радость.

2

1

1

16.09


4. Правила поведения в школе. Урок – игра.

2

1

1

23.09


5. Экскурсия по школьному двору.

2

1

1

30.09


6. Я, ты, мы. Игра.

1


1

07.10


7. Кто что любит делать. Конкурс - викторина.

2

1

1

14.10


8. Мисс Осень.

3

1

2

21.10


9. Дары природы. Конкурс поделок из природного материала.

2


2

28.10


10. Кто мои бабушка, дедушка? В чем я должен им помочь?

2

1

1

11.11


11. Моя красивая мама. Конкурс рисунков.

2

1

1

18.11


12. Мои права и обязанности. Беседа с творческим заданием.

2

1

1

25.11


13. История моего города. Экскурсия в музей

2

1

1

02.12


14. Мой сосед по парте. Час откровенного разговора.

2

1

1

09.12


15. Законы жизни в классе. Урок – игра.

2

1

1

16.12


16. Откуда пришли елочные игрушки. Экскурсия.

2

1

1

23.12


17. Фотографии из семейного альбома. Презентация.

2

1

1

30.12


18. Школа вежливости. Беседа.

2

1

1

20.01


19. Маленькая страна. Экологическая акция.

2

1

1

27.01


20. Антиреклама вредных привычек. Конкурс рисунков.

2

1

1

03.02


21. Они защищают Родину. Конкурс стихов.

2


2

17.02


22. Загляните в мамины глаза. Праздник.

2


2

24.02


23. Встречаем Масленицу.

2

1

1

02.03


24. Планета просит помощи. Конкурс рисунков, посвященных Дню Земли.

2


2


09.03


25. Слушаем сказки моей бабушки.

2

1

1

16.03


26. Мягкие лапки, а в лапках царапки. Викторина.

2

1

1

23.03


27. Поклон тебе, солдат России. Конкурс песен.

2


2

13.04


28. В гости к зеленой аптеке. Экскурсия в природу.

2

1

1

20.04


29. Мои родные – защитники Родины. Фотовыставка.

2


2

27.04


30. Маленькие герои большой войны. Урок Мужества.

2

1

1

04.05


31. Десант чистоты и порядка.

2

1

1

11.05


32. Самый красивый школьный двор. Акция.

2


2

18.05


33. С чего начинается Родина? КВН

2

1

1

25.05


Итого: 66 24 42


2 класс «Моя Малая Родина» - 68 часов

Тема по программе.

Тема и номер урока.

Всего

Теория

Практика

Дата проведения

План

Факт

1-2. Урок Мира.

2

1

1

07.09

07.09


3-4. Знакомство с символами родного края (герб, гимн, флаг).

2

1

1

14.09

14.09


5-6. Обязанности ученика в школе. Беседа. Ролевая игра.

2

1

1

21.09

21.09


7-12. Осень в родном поселке. Совместный поход с родителями. Фотоконкурс.

6

1

5

22.09

22.09

22.09

22.09

22.09

22.09


13-20. Поездка в краснодарский зоопарк «Сафари-парк».

8


8

28.09

28.09

28.09

28.09

28.09

28.09

28.09

28.09


21-22. Участие в празднике, посвященном Дню учителя.

2


2

05.10

05.10


23-25. Я люблю свою школу. Конкурс сочинений, рисунков.

3

2

1

13.10

13.10

13.10


26-27. Родной край в древности. Экскурсия в Краеведческий музей г. Белореченска.

2

1

1

06.11

06.11


28-29. Подготовка к празднику, посвященному Дню матери. Создание презентации о мамах.

2

1

1

09.11

09.11


30-31. Моя любимая мамочка. Праздник, посвященный Дню матери.

2


2

23.11

23.11


32-35. Мой любимый город. Беседа. Поездка в городской парк.

4

1

3

01.12

01.12

01.12

01.12


36-37. Наш город. Конкурс визиток.

2

1

1

07.12

07.12


38-39. Самый уютный класс. Конкурс.

2

1

1

04.01

04.01


40-41. День добрых волшебников. Игра.

2

1

1

09.01

09.01


42-43. Мы и наши права. Урок – игра.

2

1

1

18.01

18.01


44-45. Игры на развитие произвольных процессов.

2

1

1

01.02

01.02


46-47. Об отце говорю с уважением. Конкурс сочинений, рисунков.

2

1

1

15.02

15.02


48-49. Широкая Масленица. Игра.

2

1

1

01.03

01.03


50-51. По каким правилам мы живем в школе? Игра.

2

1

1

15.03

15.03


52-53. Мама, папа, я – дружная семья. Конкурс – соревнование.

2

1

1

26.03

26.03


54-61. Поездка в «Океанариум» в г. Краснодар.

8


8

29.03

29.03

29.03

29.03

29.03

29.03

29.03

29.03


62-63. День птиц. Выставка рисунков. Развешивание скворечников.

2

1

1

05.04

05.04


64-66. След Великой Отечественной войны в жизни родного края. Экскурсия в музей.

3

2


1

13.04

13.04

13.04


67. Открытка ветерану. Акция.

1


1

03.05


68. Знай и люби свой край. Викторина.

1


1

10.05


Итого: 68 21 47






3 класс

«Россия – Родина моя» - 68ч

Тема и номер урока.

Всего

Теория

Практика

Дата проведения

План

Факт

1. Урок милосердия и доброты.

1

1

06.09


2. Мой класс – моя семья. Мои права и обязанности. Беседа о школьном Уставе.

1

1

06.09


3-4. Осень в родном поселке. Фотоконкурс.

2


2

13.09

13.09


5-6. В гостях у предков. Сказочный марафон. Откуда я родом. Архивные раскопки.

2

1

1

20.09

20.09


7-8. Подготовка к празднику, посвященному Дню учителя.

2


2

27.09

27.09


9-10. Участие в празднике, посвященном Дню учителя.

2


2

04.10

04.10


11. Ты и твои друзья. Игра.

1


1

11.10


12. Каков я в школе? Анкетирование.

1

1

11.10


13. Я люблю свою школу. Конкурс сочинений, рисунков.

1


1

18.10


14. Наша страна – Россия. Путешествие по страницам журнала.

1

1

18.10


15. Что значит быть хорошим сыном и дочерью. Беседа-инсценировка.

1


1

25.10


16. Доброта в стихах и сказках. Инсценировка отрывков из стихотворений и сказок.

1


1

25.10


17-19. Экскурсия в Краеведческий музей

г. Белореченска. Экскурсия в Парк победы.

3

1

2

01.11

01.11

01.11


20-23. Мой любимый город. Беседа. Поездка в городской парк.

4


1


3

08.11

08.11

08.11

08.11


24. Подготовка к празднику, посвященному Дню матери. Создание презентации о мамах.

1


1

07.11


25. Подготовка к празднику, посвященному Дню матери. Изготовление подарков маме.

1


1

07.11


26-27. Подготовка к празднику, посвященному Дню матери.

2


2

15.1115.11


28-29. Конкурсно - игровая программа «Супермама».

2


2

25.11

25.11


30-33. Поездка в г. Майкоп на новогоднее представление.

4


4

27.12

27.12

27.12

27.12

25.12

25.12

25.12

25.12

34. Экскурсия на Родину Деда Мороза в Великий Устюг. Заочное путешествие.

1


1

08.01


35. Новогодние зарисовки. Конкурс газет.

1


1

08.01


36. Город, в котором я живу. Конкурс рисунков.

1


1

10.01


37. Викторина. Вежливая улица. Кому нужна моя помощь? Разведка добрых дел.

1


1

10.01


38. Уважения достойны. Беседа о пожилых людях.

1

1


17.01


39. Пожилые люди – мудрые люди. Выставка.

1


1

17.01


40. Моя семья – моя радость. Беседа с творческим заданием.

1

1


07.02


41. У моих родителей – золотые руки. Выставка семейных поделок.

1


1

07.02


42-­43. Об отце говорю с уважением. Конкурс сочинений, рисунков.

2

1

1

14.02

14.02


44. Они служили в Армии. Конкурс рассказов о службе в армии родных.

1


1

21.02


45. Конкурс «А, ну-ка, мальчики!»

1


1

21.02


46-47. Мама, папа, я – дружная семья. Конкурс – соревнование.

2


2

21.03

21.03


48-51. Поездка в музей г. Белореченска.

4


4

26.03

26.03

26.03

26.03


52-53. День птиц. Выставка рисунков. Развешивание скворечников.

2

1

1

04.04

04.04


54-56. О подвигах женщин в военное время. Экскурсия в музей г. Белореченска.

3

1

2

02.05

02.05

02.05


57. Вам, защитники Отечества! Акция.

1


1

08.05


58. История Отечества. Аукцион знаний.

1

1


08.05


59. Зеленые ладошки земли. Десант чистоты и порядка.

1


1

16.05


60. Судьба Земли – наша судьба. Круглый стол.

1

1


16.05


61-68. Поездка в краснодарский зоопарк «Сафари-парк».

8




8

25.05

25.05

25.05

25.05

25.05

25.05

25.05

25.05


Итого:

68

13

55





4 класс «Я – гражданин России» - 68ч

Тема по программе. Тема и номер урока.

Всего

Теория

Прак-

тика

1. Поговорим о толерантности.

1

1

2. Кто я? Какой я? Беседа с творческим заданием

1

1

3. Символика России.

1

1

4. Символы нашего края.

1

1

5. Тропы природы. Изготовление поделок из бросового материала.

1


1

6. Моя семья. Мини – проект.

1


1

7. Наши классные обязанности. Выпуск буклетов.

1


1

8. Десант чистоты и порядка.

1


1

9. В ответе за тех, кого приучили. Беседа с элементами игры.

1

1

10. Я и мой класс. Конкурс рисунков.

1




1

11. Продолжаем изучать Школьный Устав.

1

1

12. Игры с младшим братом (сестрой).

1


1

13. Правила жизни. Беседа с элементами игры.

1

1

14. Права ребенка. Книга Ю Яковлева «Ваши права, дети».

1

1

15. Тест «Познай себя».

1


1

16. Письмо самому себе. Конкурс на лучшее письмо.

1


1

17. От вершины к корням. Из истории появления законов.

1


1


18. Государственный праздник – День Согласия и примирения.

1


1


19. День пожилого человека. Акция «Доброта души».

1


1

20. Песни бабушек. Конкурс песен.

1


1

21. Правила счастливого человека. Психологический практикум.









22. Откуда я родом. Презентация.

1


1

23. Зачем нужно учиться в школе. Диспут.

1


1

24. Мой город. Конкурс сочинений.

1


1

25. Путешествие в страну Законию. Викторина.

1


1

26. Знаменитые писатели и поэты. Литературная викторина.

1


1


27. Хочу и надо. Беседа с элементами игры.

1

1

28. Основной закон жизни нашего государства. Беседа.

1

1

29. Я и моя семья. Фотовыставка.

1




1

30. Покормите птиц зимой. Мастерская кормушек.

1


1

31. Как встречают Новый год в разных странах. Игра - путешествие.

1


1

32. Новый год шагает по планете. Презентация.

1


1

33. Растения из Красной книги. Просмотр видеофильма.

1

1

34. Самое сильное звено. Игровая программа.

1


1

35. Панорама добрых дел.

1


1

36. Мои семейные обязанности. Проигрывание сюжетов.

1


1

37. Мир моих интересов. Беседа с творческим заданием.

1

1

38. Наша домашняя коллекция. Презентация.

1


1

39. «Можно» и «нельзя» в жизни. Игра – упражнение.

1


1

40. Забота о родителях – дело совести каждого.

1

1

41. Природа в поэзии. Конкурс стихов.

1


1

42. Мой лучший школьный друг. Письмо другу.

1


1

43. Герои России. Сообщения учащихся.

1

1

45. О подвигах женщин в военное время. Просмотр и обсуждение фильма.

1

1

46. Образ русской женщины. Беседа – диалог.

1

1

47. О красоте, моде и хорошем вкусе. Диспут.

1


1

48. Музыкальный калейдоскоп «Угадай мелодию». Музыкальная игра.

1




1

49. Наше право и наш интерес. Беседа с творческим заданием.

1


1


50. Знаешь ли ты страны мира? Викторина.

1


1

51. Масленица. Конкурс на лучший рецепт блинов.

1


1

52. Семь чудес света. Просмотр видеоролика.

1

1

53. Музыкальные превращения. Предметы быта в роли музыкальных инструментов.

1


1

54. Растения – рекордсмены. Просмотр видеофильма.

1

1

55. Геральдика – наука о гербах. Беседа.

1

1

56. Я - житель планеты Земля. Круглый стол.

1

1

57. Берегите природу. Конкурс экологических сказок.

1


1

58.Волшебный мир руками детей. Выставка детского творчества.

1


1

59. Победа деда – моя победа. Мини – проекты о своих героических родственниках.

1


1

60. Герои Великой Отечественной войны. Урок Мужества.

1


1


61. Память. Создание презентации и размещение в Интернете лучших работ.

1




1

62. Есть такая профессия – Родину защищать. Конкурсная познавательная программа.

1




1


63. Города – герои. Оформление альбома.

1


1

64. Школьный двор. Коллективная исследовательская работа.

1


1

65. Школьный двор. Защита проекта.

1


1

66. Школьный двор. Акция.

1


1

67. Мы – россияне. Анкетирование.

1


1

68. Я – гражданин России. Игра – викторина.

1


1


СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Алексеева, Л.Н. Стихи о растениях [Текст] / сост. Л.Н.Алексеева. – СПб: Тритон, 1997.

2. Антошин, М.К. Герб, флаг, гимн России: изучение государственных символов РФ в школе [Текст] / сост. М.К.Антошин. М.: Айрис – пресс, 2003.

3. Баранова, И.В. Нравственные ценности [Текст] / сост. И.В.Баранова. – М.: Генезис, 2004.

4. Бродовска, З.В. В стране экологических загадок [Текст] / З.В. Бродовская. – Новосибирск, 2003.

5. Внеурочная деятельность в начальной школе [Электронный ресурс] –Режим доступа: konf // www.ipkps.bsu.edu.ru

6. Газман, О.С. Воспитание: цели, средства, перспектива [Текст] /О.С. Газман. - М.: Новое педагогическое мышление, 1989. - 221с.

7. Данилюк, А.Я. и др. Концепция духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России [Текст] /Вестник образования. – 2009. - №17. - 9 - 13с.

8. Жиренко, О.Е. Внеклассные мероприятия [Текст] / сост. О.Е.Жиренко. – М.:Вако, 2007

9. Концепция патриотического воспитания граждан РФ [Текст] /Воспитание школьников. – 2005. - №1. – 147с.

10. Концепция духовно – нравственного воспитания российских школьников

[Текст] – М.: Просвещение, 2009. – 35с.

11. Круглов, Ю.Г. Русские народные загадки, пословицы, поговорки [Текст] / сост. Ю.Г.Круглов. М.: Просвещение, 1990.

12. Кувашова, И.Г. Праздники в начальной школе [Текст] / сост. И.Г.Кувашова – Волгоград: изд. «Учитель», 2001.

13. Лизинский, В.М. Проект программы гражданского и патриотического воспитания [Текст] / Научно – методический журнал зам. директора по воспитательной работе. - 2006. - №3. – 40с.

14. О воспитательном компоненте Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения [Текст] / Воспитание школьников. 2009. - №8 – 10 -16с.

15. Программа духовно- нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования [Текст] / авт. – сост. Е.В.Богданова, Н.В.Кондукова, Е.В.Хребтова. – Белово, 2010. – 48-49с.

16. Савинов, Е.С. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа [Текст] / сост. Е.С.Савинов. – М.: Просвещение, 2010. – 191., 204с.

17.Черемисина, В.Г. Духовно- нравственное воспитание детей младшего школьного возраста [Текст] / сост. В.Г.Черемисина. - Кемерово: КРИПКиПРО, 2010. - 14- 36.







Таблица тематического распределения количества часов

п/п

Разделы, темы

Количество часов

Рабочая программа

Рабочая программа по классам

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс


Маленькие россияне

66

66




1.

Я и я.

8

8




2.

Я и семья.

12

12




3.

Я и культура.

10

10




4.

Я и школа.

16

16




5.

Я и мое Отечество.

12

12




6.

Я и планета.

8

8





Моя малая Родина

68


68



7.

Я и я.

8


8



8.

Я и семья.

10


10



9.

Я и культура.

8


8



10.

Я и школа.

12


12



11.

Я и мое Отечество.

18


18



12.

Я и планета.

12


12




Россия – Родина моя

68



68


13.

Я и я.

5



5


14.

Я и семья.

16



16


15.

Я и культура.

10



10


16.

Я и школа.

11



11


17.

Я и мое Отечество.

18



18


18.

Я и планета.

8



8



Я – гражданин России

68




68

19.

Я и я.

9




9

20.

Я и семья.

9




9

21.

Я и культура.

9




9

22.

Я и школа.

9




9

23.

Я и мое Отечество.

20




20

24.

Я и планета.

12




12


Итого:

270

66

68

68

68




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Программа “Земля – наш отчий дом” составлена на основе  Концепции духовно-нравственного воспитания российских школьников, с учетом «Требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования», установленных Стандартом второго поколения и основной образовательной программы образовательного учреждения.

 

Программа “Земля – наш отчий дом” является основой к программе духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования  с учетом  воспитательной, учебной, внеучебной, социально значимой деятельности обучающихся, основанной на системе духовных идеалов, моральных приоритетов, реализуемого в совместной деятельности школы, семьи и других объектов общественной жизни.   

Общая информация

Номер материала: 144193

Похожие материалы