Познавательные УУД:
- формировать навыки
поисковой, исследовательской деятельности;
- соотносить информацию,
представленную в разных формах;
- извлекать необходимую
информацию из текста;
- ориентироваться в
учебнике;
- сравнивать, объясняя
выбор критерия для сравнения;
- структурировать учебный
материал, выделять в нем главное;
- развивать элементарные
навыки работы с приборами;
- устанавливать
причинно-следственные связи;
- анализировать,
сравнивать, группировать различные объекты, явления.
- ориентироваться в своей
системе знаний: отличать новое от уже известного;
- находить и использовать
информацию для решения учебных ситуаций;
- анализировать,
сравнивать, делать выводы, устанавливать закономерности, строить рассуждения;
- анализировать и
действовать с позиции содержания предмета;
- самостоятельно
создавать способы решения проблем творческого и поискового характера на
основе метода рефлексивной деятельности;
- осуществлять синтез как
составление целого из частей;
- планировать и осуществлять
информационный поиск в соответствии с поставленной задачей;
- выделять главное,
критически оценивать достоверность информации;
- переводить информацию
из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу);
- систематизировать,
сопоставлять, анализировать, обобщать и интерпретировать информацию;
- выделять существенную
информацию из текстов разных видов;
- осуществлять сравнение,
классификацию по заданным критериям;
- осуществлять поиск
необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием
учебной литературы.
Коммуникативные УУД:
- строить монологическую
и диалогическую речь;
- строить устное
высказывание в соответствие с коммуникативной задачей;
- слушать и понимать речь
других;
- с достаточной полнотой
и точностью выражать свои мысли;
- владеть диалогической
формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами
родного языка.
- использовать речевые
средства для решения коммуникативных задач;
- договариваться о
совместной деятельности в паре, умение находить общее решение;
- осуществлять работу в
паре (группе);
- договариваться и
приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации
столкновения интересов;
- выполнять различные
роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи);
- сотрудничать в
совместном решении проблемы (задачи);
- высказывать и
обосновывать свою точку зрения.
Регулятивные
УУД:
- сознательно
организовывать свою познавательную деятельность;
- оценивать свои учебные
достижения, поведение;
- работать по плану;
- выдвигать свои гипотезы
на основе учебного материала;
- принимать и сохранять
учебную задачу;
- отличать верно
выполненное задание от неверного;
- осуществлять
самоконтроль;
- осуществлять решение
учебной задачи под руководством учителя;
- определять способы для
достижения поставленной цели;
- организовать выполнение
заданий учителя;
- делать выводы по
результатам работы;
- действовать по
алгоритму, правилу;
- составлять план решения
учебной проблемы совместно с учителем.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.