Инфоурок Алгебра Другие методич. материалыРабочий лист "Метод интервалов"

Рабочий лист "Метод интервалов"

Скачать материал

РАБОЧИЙ ЛИСТ
«Метод интервалов»

Если неравенство имеет  вид  f(x)<0 (а также f(x) > 0 или f(x) ≤ 0 или f(x) ≥0), то его удобно решать методом интервалов.

 Например: (x−7)·(x+7) ≤ 0 или или    > 0 или    ≤ 0  и т. д.

Алгоритм метода интервалов

1)       Сначала находят нули каждого множителя, а если в левой части неравенства – дробь, то находят нули числителя и нули знаменателя. Для этого каждый множитель левой части (числитель и знаменатель) приравнивают к нулю, и решают полученные уравнения. 

2)       На числовую прямую наносят точки, соответствующие найденным в пункте 1) нулям.  (Не обязательно соблюдать единичные отрезки, достаточно   придерживаться известного правила: точка с меньшей координатой находится левее точки с большей координатой).  После этого определяют, как их надо изобразить: закрашенными или не закрашенными (выколотыми). При решении строгого неравенства (со знаком < или >) все точки изображаются светлыми (выколотыми). При решении нестрогого неравенства (со знаком ≤ или ≥) точки, отвечающие нулям знаменателя, изображаются выколотыми, а оставшиеся отмеченные точки – темными. Все отмеченные точки разбивают координатную прямую на несколько числовых промежутков.

3)       Определяют знаки выражения f(x) из левой части решаемого неравенства на каждом промежутке: из каждого интервала выбирают произвольное число и вычисляют значение левой части неравенства. Знак полученного результата – это и есть знак левой части на выбранном интервале. Над интервалом проставляются + или − в соответствии с определенными знаками.

4)       При решении неравенства со знаком < или ≤  штриховку наносят над промежутками, отмеченными знаком  «− », а при решении неравенства со знаком > или ≥   –  над промежутками, отмеченными знаком «+». В результате получается геометрическое представление числового множества, которое и является искомым решением неравенства.

Примеры решения неравенств методом интервалов

1.      Решить неравенство (x + 1)(x – 1)(x – 2) > 0.

1) 

Находим корни линейных множителей:

х+1=0 или х-1=0 или х-2=0

 x1 = –1, x2 = 1, x3 = 2

 

2) 

Наносим корни на числовую ось.  Три корня x1 = –1, x2 = 1, x3 = 2 разбивают числовую ось на четыре промежутка:

(–∞ ; –1), (–1; 1), (1; 2), (2; +∞ ).

 

3) 

Определяем знаки. Лучше начать справа. При x > 2 (то есть правее самого большого корня) все множители положительны. Следовательно, все произведение положительно. При переходе справа налево через один корень ровно один множитель будет менять знак. Следовательно, знаки будут чередоваться. Надпишем их над промежутками.

 


                                  -              +                     -                  +

                                              -1                      1                     2

 

4) 

Запишем ответ, выбрав промежутки, соответствующие решаемому неравенству.

Ответ: (–1; 1) (2; +∞).

2. Решить неравенство:   > 0.

1) 

найдем нули числителя и знаменателя.

 х – 5 = 0             х + 1 = 0

х = 5                    х =  – 1

2) 

Точки, соответствующие нулям числителя и знаменателя, изображаем выколотыми (светлыми) в силу того, что неравенство строгое. Полученные числа разбивают числовую прямую на три промежутка (−∞, −1), (−1, 5) и (5, +∞).

3) 

Отмечаем знаки справа налево.

Определим знак дроби   на каждом из этих промежутков.  На промежутках (−∞, −1) и (5, +∞) дробь   положительна, а на интервале (−1, 5) отрицательна.

 

 


                                 +              -                  +

                                              -1                      5                  

 

4) 

В ответ записываем промежутки со знаком плюс.

Ответ: (−∞, −1) (5, +∞).

 

3. Решить неравенство        .

1) 

Чтобы привести его к стандартному рациональному неравенству, надо перенести число 1 из правой части в левую и преобразовать. Не пытайтесь освободиться от знаменателя!

2) 

Наносим нули числителя и знаменателя на прямую.

3) 

Расставляем знаки.

4) 

Записываем ответ.

Ответ: (–∞ ; –2) È (2; 3).

 

Решите неравенства, применяя метод интервалов:

 

1.  

2.  

Критерии оценивания

 

На оценку «5» нужно решить 13 неравенств без ошибок

На оценку «4» нужно решить 11 неравенств без ошибок

На оценку «3» нужно решить 7 неравенств без ошибок

3.  

4.    

5.  

6.  

7.  

8.  

9.  

10. 

11.

12.

13.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочий лист "Метод интервалов""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист контроля качества

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 049 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа (базовый и углубленный уровни)», Алимов Ш.А., Колягин Ю.М., Ткачёва М.В. и др.

    «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа (базовый и углубленный уровни)», Алимов Ш.А., Колягин Ю.М., Ткачёва М.В. и др.

    Больше материалов по этому УМК
Скачать материал

Другие материалы

Конспект урока: Производные элементарных функций (2 часа)
  • Учебник: «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа (базовый и углублённый уровни)», Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н. и др.
  • Тема: 4.5. Производные элементарных функций
  • 29.09.2022
  • 266
  • 24
«Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа (базовый и углублённый уровни)», Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н. и др.
Календарно тематическое планирование 11 класс алгебра никольский 2022-2023.doc.docx.docx.doc
  • Учебник: «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа (базовый и углублённый уровни)», Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н. и др.
  • 29.09.2022
  • 652
  • 56
«Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа (базовый и углублённый уровни)», Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н. и др.
Конспект урока: Производная произведения. Производного частного
  • Учебник: «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа (базовый и углублённый уровни)», Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н. и др.
  • Тема: 4.4. Производная произведения. Производная частного
  • 29.09.2022
  • 273
  • 21
«Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа (базовый и углублённый уровни)», Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н. и др.
Конспект урока: Понятие производной (2 часа)
  • Учебник: «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа (базовый и углублённый уровни)», Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н. и др.
  • Тема: 4.1. Понятие производной
  • 29.09.2022
  • 346
  • 16
«Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа (базовый и углублённый уровни)», Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.09.2022 606
    • DOCX 36.3 кбайт
    • 31 скачивание
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Толоконникова Марина Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 10 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 194889
    • Всего материалов: 79

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 138 человек из 46 регионов

Курс повышения квалификации

Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 430 человек из 73 регионов
  • Этот курс уже прошли 5 552 человека

Курс повышения квалификации

Ментальная арифметика: умножение и деление

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 225 человек из 54 регионов
  • Этот курс уже прошли 329 человек

Курс повышения квалификации

Система работы учителя математики по подготовке учащихся основной школы к математическим конкурсам и олимпиадам в рамках обновленного ФГОС ООО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 93 человека из 41 региона
  • Этот курс уже прошли 296 человек

Мини-курс

Искусственный интеллект: тексты и креативы

7 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 240 человек из 62 регионов
  • Этот курс уже прошли 29 человек

Мини-курс

Психологическая помощь и развитие детей: современные вызовы и решения

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Figma: продвинутый дизайн

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 62 человека из 25 регионов