Рабочий лист - В.В. Маяковский "Хорошее отношение к лошадям" 6-7 класс

Фамилия, имя, класс ___________________________

Владимир Владимирович Маяковский

(1893 – 1930)

«Хорошее отношение к лошадям»

История создания

Будучи «горланом и главарем» поэзии 20-х годов, В. Маяковский оставался очень милым, легко ранимым человеком. Душа его откликалась на любую боль, причиненную всему живому. Однажды В.В. Маяковский стал свидетелем уличного происшествия, нередкого в голодающей Москве 1918 года: обессиленная лошадь упала на обледеневшую мостовую. 9 июня 1918 года в московском издании газеты «Новая жизнь» №8 было напечатано стихотворение В.В. Маяковского «Хорошее отношение к лошадям»

1. Словарная работ. Определите значение данных слов в стихотворении.

§   Гриб – § Круп –

§   Кузнецкий мост –

§   Плеща – § Клешить –

2. Действие разворачивается на улице. Давайте рассмотрим её образ. 

Кузнецкий мост. Какая это улица?

__________________________________________________ __________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

Кто такие ЗЕВАКИ и что они делают на Кузнецком мосту?

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

Аллитерация — это стилистический приём повтора согласных звуков в художественной речи, усиливающий её образность и выразительность.

3. Найдите в тексте стихотворения примеры аллитерации. Какую функцию здесь выполняет этот приём?

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 

4.   «Улица скользила», «Улица опрокинулась» - какое значение имеют метафоры в данном тексте?

«Улица скользила» - ______________________

________________________________________ ________________________________________ ________________________________________

________________________________________

«Улица опрокинулась» - ___________________

________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________

5.   Соедините средства выразительности с их определением.

ü «за каплищей каплища по морде катится» ü «Били копыта. Пели будто» ü «Рыжий ребенок. Пришла веселая» ü «смех зазвенел»

ü  Олицетворение ü  Эпитет ü  Сравнение ü  Гипербола

6.   Какие обращения использует автор по отношению к лошади?

7.   Кого видит в лошади лирический герой? Докажите свою мысль, приведя не менее 2-ух аргументов из текста.

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________ ______________________________________________________________

Вывод. Главным героем стихотворения Маяковского является лошадь. А точнее тот, кто упал. Упасть можно и образно – споткнуться о жизненные трудности. Что хотел сказать автор этим стихотворением? Зачем поэт добивался, чтобы мы увидели, услышали, прочувствовали?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Краткое описание документа:

Рабочий лист по стихотворению Маяковского "Хорошее отношение к лошадям" направлен на глубокий анализ произведения. Можно использовать как на уроке, так и в качестве домашнего задания.