Работа с аутентичным стихотворением Robin the Bobin в условиях дистанционного обучения

Работа с аутентичным стихотворением Robin the Bobin в условиях дистанционного обучения

Изучение оригинальных английских текстов является актуальным для более глубокого изучения английского языка, лексики и фразеологии. Так совпало, что как раз на время дистанционного обучения пришлась тема HEALTH. HEALTHY FOOD в 7 классе. И здесь же работа со стихотворением Robin the Bobin.

Цель была: придумать интересные и доступные задания для самостоятельной работы ребят.

1 задание:

Прослушать и вставить пропущенные слова.

2 задание:

Сравнить оригинал с переводом на русский язык, которые сделали Самуил Яковлевич Маршак и Корней Иванович Чуковский.

общее:

• количество строк в стихотворении, 
• наличие главного героя-обжоры, 
• юмористический настрой, 
• совпадение некоторых деталей (съел корову, мясника, телегу, церковь) и то, что 
• в конце стихотворения Робин-Бобин недоволен. 

различия

• имя героя "Барабек" (Как нужно дразнить обжору) прибавлено не случайно и не только для рифмы. Это имя напоминает читателю о страшном злодее Карабасе-Барабасе, или о страшном людоеде Бармалее, в то время как у С.Маршака Робин-Бобин это просто добродушный великан-обжора, хотя и проглотил много всякой живности да ещё и пять церквей с колокольнями, но ведь он не людоед. 
• несовпадение деталей (что именно съел обжора, чем он оказался недоволен). 

3 задание:

Поработать с презентацией. Заменить картинки словами.

4 задание:

Посмотреть видеоролик к данному стихотворению https://www.youtube.com/watch?v=08_vDarJKPw

5 задание:

В качестве д/з попробовать сделать свой перевод стихотворения.