Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Работа с одаренными детьми в условиях ФГОС.

Работа с одаренными детьми в условиях ФГОС.

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое
Работа с с одарёнными детьми в условиях введения ФГОС Анна Геннадьевна Лукья...
«…Необходимо завершить создание общенациональной системы поиска и поддержки т...
Одарённость - общая способность, раскрывающаяся в более высоких результатах...
создать необходимый потенциал организационных, методических условий для компл...
создание системы целенаправленного выявления и отбора одарённых детей в разны...
Проблемы в организации работы с одарёнными детьми при введении ФГОС выражаютс...
системно-деятельностный подход воспитание и развитие качеств личности, отвеч...
На сегодняшний день образование рассматривается в стратегической перспективе...
принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития...
умение строить обучение в соответствии с результатами диагностического обслед...
Умение создать благоприятную атмосферу работы с детьми. Доброжелательность: о...
предметные олимпиады; научно-практические конференции; выступления и доклады;...
Интеллектуальная (Повышенная любознательность, сообразительность, живость ума...
Сделать так, чтоб ребенок почувствовал себя признанным и востребованным. Науч...
Создавать условия для проявления, развития самостоятельности и самодостаточно...
Вместе с родителями организовывать внеклассную деятельность ребенка (спортивн...
Уважайте их стремление к независимости. Оставляйте возможность выбора: Д/З, т...
Избегайте критики и резких замечаний. На уроках и факультативах, помните, что...
Стремиться к тому, чтобы у ребенка вырабатывалась адекватная самооценка. Моти...
Способы развития одарённости на уроке
Способы развития одарённости на уроке
чрезвычайно любопытны в отношении того, как устроен тот или иной предмет. Они...
«Учитель живёт до тех пор, пока он учится. Как только он перестаёт учиться,...
Участие школьников Калининского района в олимпиадном движении ПРЕДМЕТНЫЕ ОЛИМ...
Участие школьников Калининского района в конкурсном движении Участие школьник...
Районные мероприятия «Лого», «Юный натуралист», Юный химик «Мое любимое слово...
Городские мероприятия Театральные смотры, акции, конкурсы творческих работ, с...
Всероссийские мероприятия Театральные смотры, акции, конкурсы творческих рабо...
1 из 28

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Работа с с одарёнными детьми в условиях введения ФГОС Анна Геннадьевна Лукья
Описание слайда:

Работа с с одарёнными детьми в условиях введения ФГОС Анна Геннадьевна Лукьяненко, методист ГБОУ ИМЦ Калининского района Санкт-Петербурга

№ слайда 2 «…Необходимо завершить создание общенациональной системы поиска и поддержки т
Описание слайда:

«…Необходимо завершить создание общенациональной системы поиска и поддержки талантливых детей. Возможность развивать свои способности уже с раннего возраста должны иметь все, вне зависимости от уровня доходов, социального положения родителей и места жительства семей. Поручаю Правительству учесть эту рекомендацию при внедрении новых образовательных стандартов и разработать норматив подушевого финансирования на педагогическое сопровождение одаренных детей» . Из Послания Президента Федеральному собранию Российской Федерации, 30 ноября 2010 г.

№ слайда 3 Одарённость - общая способность, раскрывающаяся в более высоких результатах
Описание слайда:

Одарённость - общая способность, раскрывающаяся в более высоких результатах при выполнении заданий, а также способность в различных областях. Талант - это необычная способность в какой-либо узкой специфической области.

№ слайда 4 создать необходимый потенциал организационных, методических условий для компл
Описание слайда:

создать необходимый потенциал организационных, методических условий для комплексного решения проблемы развития личности ребёнка, его интеллектуальных возможностей и творческих способностей Цель работы с одарёнными детьми

№ слайда 5 создание системы целенаправленного выявления и отбора одарённых детей в разны
Описание слайда:

создание системы целенаправленного выявления и отбора одарённых детей в разных областях науки и творчества; организация научно-исследовательской и поисковой деятельности обучающихся для усовершенствования процесса обучения и профориентации, воспитание устойчивого интереса к самообразованию, самосовершенствованию; отбор среди различных систем обучения тех методов и приёмов, которые способствуют развитию самостоятельности мышления, инициативности и творчества; расширение возможностей для участия способных и одарённых школьников в районных, областных олимпиадах, научных конференциях, творческих выставках, различных конкурсах. развитие спектра образовательных услуг, удовлетворяющих потребности, интересы детей. Задачи работы с одарёнными детьми

№ слайда 6 Проблемы в организации работы с одарёнными детьми при введении ФГОС выражаютс
Описание слайда:

Проблемы в организации работы с одарёнными детьми при введении ФГОС выражаются в следующих противоречиях: Между необходимостью создания нормативной и учебно-материальной базы для организации работы с одарёнными детьми и отсутствием новой и конкретной управленческой программы для её осуществления в школе. Между высокими требованиями, предъявляемыми сегодня к обучению и развитию одарённых детей, и теми социальными гарантиями в области образования, которые им предоставляются. Между огромными потенциальными возможностями развития одарённого ребёнка и низким уровнем культуры социума. Между специфичностью и проблемностью развития одарённых детей и недостатком психолого-педагогических знаний учителей и родителей.

№ слайда 7 системно-деятельностный подход воспитание и развитие качеств личности, отвеч
Описание слайда:

системно-деятельностный подход воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям современного общества; учёт индивидуальных особенностей учащихся; разнообразие их развития, обеспечение роста творческого потенциала и познавательных мотивов.

№ слайда 8 На сегодняшний день образование рассматривается в стратегической перспективе
Описание слайда:

На сегодняшний день образование рассматривается в стратегической перспективе как важнейший фактор и ресурс развития общества и государства, поэтому работа с одарёнными детьми является одним из приоритетных направлений педагогической деятельности .

№ слайда 9 принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития
Описание слайда:

принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития личности; принцип возрастания роли внеурочной деятельности; принцип индивидуализации и дифференциации обучения; принцип создания условий для совместной работы учащихся при минимальном участии учителя; принцип свободы выбора учащимися помощи, наставничества. Принципы педагогической деятельности в работе с одарёнными детьми

№ слайда 10 умение строить обучение в соответствии с результатами диагностического обслед
Описание слайда:

умение строить обучение в соответствии с результатами диагностического обследования учащегося; умение модифицировать учебные программы; умение стимулировать когнитивные способности учащихся; умение работать по специальному учебному плану; умение консультировать учащихся и родителей. Профессиональные умения педагога

№ слайда 11 Умение создать благоприятную атмосферу работы с детьми. Доброжелательность: о
Описание слайда:

Умение создать благоприятную атмосферу работы с детьми. Доброжелательность: одаренные дети наиболее восприимчивы. Способность формировать учебную мотивацию различными способами: создавать ситуацию успеха, учитывать интересы и способности учащегося. Умение экспериментировать на уроке. Стремление к учебному сотрудничеству: ребенок становится партнёром учителя, субъектом учебной деятельности, активно проявляет инициативу и самостоятельность. Личностные качества педагога

№ слайда 12 предметные олимпиады; научно-практические конференции; выступления и доклады;
Описание слайда:

предметные олимпиады; научно-практические конференции; выступления и доклады; активная внеклассная работа; предметные недели; вечера, конкурсы, КВН, викторины; классно-урочная (работа в парах, в малых группах), разноуровневые задания, творческие задания; консультирование по возникшей проблеме; научные кружки, общества; дискуссии, дебаты; интеллектуальные марафоны; проекты по различной тематике Формы работы

№ слайда 13 Интеллектуальная (Повышенная любознательность, сообразительность, живость ума
Описание слайда:

Интеллектуальная (Повышенная любознательность, сообразительность, живость ума); Академическая (Интерес к предмету, владение терминологией, способность классифицировать и систематизировать); Творческая (Желание мыслить и делать все по-своему, изобретательность, импровизация, ослабленное внимание к авторитетам); Двигательная (психомоторная) (Активность в движениях, соревновательность, хорошая координация движений); Художественно исполнительская (Увлеченность искусством, неповторимость в самовыражении; воспринимает визуально); Лидерская (Склонность руководить, инициативность, легкость общения, оказывает влияние)

№ слайда 14 Сделать так, чтоб ребенок почувствовал себя признанным и востребованным. Науч
Описание слайда:

Сделать так, чтоб ребенок почувствовал себя признанным и востребованным. Научить конструктивно строить отношения с ровесниками и взрослыми людьми. Повышать интеллектуальную нагрузку, используя ИКТ, продумывая и интегрируя задания, предоставляя право выбора. Развивать познавательную активность детей. Признание таким детям необходимо для успеха. Создание ситуации успеха – необходимое условие для развития одаренности. Необходимая стимуляция: ведение портфолио учащихся, интеллектуальные встречи, брейн-ринги, конкурсы, на ряду с обучением саморегуляции. Организация внешкольной занятости ребенка. Развитие социальных и коммуникативных навыков. Убедиться в том, что ребёнок имеет положительную мотивацию. Интеллектуально одарённые дети

№ слайда 15 Создавать условия для проявления, развития самостоятельности и самодостаточно
Описание слайда:

Создавать условия для проявления, развития самостоятельности и самодостаточности у ребенка. Стараться расширить круг интересов ребенка. Поощрять проявление инициативности. Развивать коммуникативные способности ребенка. Привлекать к ученическому самоуправлению, т.е. вовлекать во внеклассную жизнь Учить творчески подходить к проблемной ситуации. Не критиковать! Помнить, что эти дети особенно восприимчивы. Больше практических заданий. Стимулировать успехи в учебе: новости в классной/школьной газете, конкурсы. Повышать работоспособность. Особое внимание стоит обратить на развитие навыков саморегуляции, умение справляться с трудностями. Академически одарённые дети

№ слайда 16 Вместе с родителями организовывать внеклассную деятельность ребенка (спортивн
Описание слайда:

Вместе с родителями организовывать внеклассную деятельность ребенка (спортивные секции, клубы). Вместе с учителями физкультуры развивать одаренность, путем тренировок, соревнований, игр. Вводить элемент соревновательности в ход урока. Приучать ребенка к самодисциплине; рекомендовать ведение личного дневника, где ребенок сам для себя ежедневно записывает сколько раз в день он переживал ту или иную эмоцию (в таблице эмоций), фиксирует причину. Такое самонаблюдение обычно приводит к желаемым результатам. Чаще создавать ситуации коллективной деятельности, развивать коммуникативные навыки, учить конструктивно решать конфликтные ситуации Двигательная одарённость

№ слайда 17 Уважайте их стремление к независимости. Оставляйте возможность выбора: Д/З, т
Описание слайда:

Уважайте их стремление к независимости. Оставляйте возможность выбора: Д/З, темы на проекта или реферата Не пытайтесь строить отношения с такими детьми на требованиях и правилах. Они признают их меньше всего. Исключите из лексикона фразы типа «ты должен, обязан» и т.д. Постарайтесь направить их способности в нужное и полезное русло. Развивайте интеллект. Обязательно включайте творческие или просто интересные задания в ход урока, требующие логических рассуждений. Чаще приводите факты. Поддерживайте творческое начало в каждом ученике, приветствуя нестандартные формы и методы работы, оценивания, подготовки д/з., вводите традиции своего урока. Заставить учиться творческих детей может лишь внутренняя мотивация, но не оценки и не похвала. Творчески одарённые дети

№ слайда 18 Избегайте критики и резких замечаний. На уроках и факультативах, помните, что
Описание слайда:

Избегайте критики и резких замечаний. На уроках и факультативах, помните, что перед вами ярко выраженные «визуалы», для них действует правило «лучше один раз увидеть…» Повышать интеллектуальную нагрузку, развивать познавательную активность детей. Чаще организовывать работу так, чтоб одаренный ребенок почувствовал себя лидером. Организовывать детям встречи с одаренными людьми города, расширять круг общения. Проводить классные часы, вечера, встречи, выставки, посвященные искусству, тренинги креативности. Художественно одарённые дети

№ слайда 19 Стремиться к тому, чтобы у ребенка вырабатывалась адекватная самооценка. Моти
Описание слайда:

Стремиться к тому, чтобы у ребенка вырабатывалась адекватная самооценка. Мотивировать детей на участие в городских тренингах «Равный-равному», «Школа лидерства». Привлекать к деятельности классного и школьного самоуправления. Обучение самоконтролю; развивать умения преодолевать стрессовые ситуации. Проведение «Мастер-классов». Такие дети с радостью станут учить кого-то! Лидерски одарённые дети

№ слайда 20 Способы развития одарённости на уроке
Описание слайда:

Способы развития одарённости на уроке

№ слайда 21 Способы развития одарённости на уроке
Описание слайда:

Способы развития одарённости на уроке

№ слайда 22 чрезвычайно любопытны в отношении того, как устроен тот или иной предмет. Они
Описание слайда:

чрезвычайно любопытны в отношении того, как устроен тот или иной предмет. Они способны следить за несколькими процессами одновременно и склонны активно исследовать всё окружающее. обладают способностью воспринимать связи между явлениями и предметами и делать соответствующие выводы; им нравится в своём воображении создавать альтернативные системы; отличаются прекрасной памятью в сочетании с ранним языковым развитием и способностью к классификации; обладают большим словарным запасом; не терпят, когда им навязывают готовый ответ; имеют обострённое чувство справедливости; предъявляют высокие требования к себе и окружающим; нередко у них развивается негативное самовосприятие, возникают трудности в общении со сверстниками. Перспективы развития: портрет одарённого ученика

№ слайда 23 «Учитель живёт до тех пор, пока он учится. Как только он перестаёт учиться,
Описание слайда:

«Учитель живёт до тех пор, пока он учится. Как только он перестаёт учиться, в нём умирает учитель». (К.Д. Ушинский)

№ слайда 24 Участие школьников Калининского района в олимпиадном движении ПРЕДМЕТНЫЕ ОЛИМ
Описание слайда:

Участие школьников Калининского района в олимпиадном движении ПРЕДМЕТНЫЕ ОЛИМПИАДЫ Школьный этап Районный этап Городской этап Всероссийский этап 2012-2013 2013-2014 2014-2015 56807 уч. 65137 уч. 70559 уч. 2012-2013 2013-2014 2014-2015 уч. ПО и ПР уч. ПО и ПР уч. ПО и ПР 6813 1524 8040 1898 7792 1915 2012-2013 2013-2014 2014-2015 уч. ПО и ПР уч. ПО и ПР уч. ПО и ПР 801 252 755 232 676 242 2012-2013 2013-2014 2014-2015 уч. ПО и ПР уч. ПО и ПР уч. ПО и ПР 34 11 35 10 37 24

№ слайда 25 Участие школьников Калининского района в конкурсном движении Участие школьник
Описание слайда:

Участие школьников Калининского района в конкурсном движении Участие школьников Калининского района в районной научно-практической конференции «Первые шаги в науке» 2012-2013 уч.год 2013-2014 уч.год 2014-2015 уч.год у у у 90551 91891 91758 Параметры 2012-2013 уч.год 2013-2014 уч.год 2014-2015 уч.год Количество участников 163 166 137 Количество ОУ 29 30 23

№ слайда 26 Районные мероприятия «Лого», «Юный натуралист», Юный химик «Мое любимое слово
Описание слайда:

Районные мероприятия «Лого», «Юный натуралист», Юный химик «Мое любимое слово», «Театр на английском языке», «Физика и изобразительное искусство», «Физика и литература», «Просторы России» проекты и спортивные мероприятия в рамках Президентских игр («Зарница», «К стартам готов!», «Кросс наций», «Лыжня России», «Я выбираю спорт!») Театральные смотры, акции, конкурсы творческих работ, способствующие выявлению талантливой молодёжи

№ слайда 27 Городские мероприятия Театральные смотры, акции, конкурсы творческих работ, с
Описание слайда:

Городские мероприятия Театральные смотры, акции, конкурсы творческих работ, способствующие выявлению талантливой молодёжи «Безопасное колесо», хоровая ассамблея «Весенняя капель «Невский маршрут», «Летопись Победы», акции «Детям войны», «Белый цветок», «Бессмертный полк», «Подарок ветерану», «Большая регата», «Звезда удачи», «Ветер перемен», «Театральный урок в Мариинском», «Моя родословная», открытый форум старшеклассников «Юное поколение XXI века», городской конкурс чтецов «Дети читают классику детям», телевизионная гуманитарная олимпиада «Умницы и умники»

№ слайда 28 Всероссийские мероприятия Театральные смотры, акции, конкурсы творческих рабо
Описание слайда:

Всероссийские мероприятия Театральные смотры, акции, конкурсы творческих работ, способствующие выявлению талантливой молодёжи «КИТ», «Пегас», «Человек и природа» Международные мероприятия «Кенгуру», «Русский медвежонок», «Золотое Руно», «British Bulldog» «Звезда Прометея», «Северная Пальмира», конкурс креативности «Одиссея Разума», «Созвездие талантов» открытые Интернет-олимпиады  

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 19.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров379
Номер материала ДВ-076655
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх