Работа с учащимися, имеющими высокую учебно-познавательную мотивацию на уроках русского языка и литературы

• 1 слайд

  Работа с учащимися, имеющими высокую учебно-познавательную мотивацию на уроках русского языка и литературы
  Лузанова Е.В., учитель русского языка и литературы МБОУ Белоярская СОШ
  

• 2 слайд

  Работа с детьми, имеющими высокую учебно-познавательную мотивацию
  Выявление
  Помощь родителей
  Повышение проф.мастерства
  
  

• 3 слайд

  Формы работы на уроках
  Традиционные
  ( индивидуальные карточки, консультирование и т.д.)
  
  Нетрадиционные (опережающие задания)
  

• 4 слайд

  Внеурочная работа
  Традиционные занятия (курсы по выбору, элективные курсы, кружки, индивидуальные занятия)
  
  Нетрадиционные (творческие мастерские, литературные гостиные, экскурсии, сотрудничество с музеем и т.д.)
  

• 5 слайд

  Примерные задания для детей, имеющих высокий уровень учебно-познавательной мотивации.
  Лексика и этимология
  Выделите и переведите на современный русский язык имеющиеся в отрывке архаизмы. Почему эти устаревшие слова называются архаизмами, а не историзмами? Какую роль они выполняют в данном тексте?
  

• 6 слайд

  Не здесь ли мирны дни вели земные боги?
  Не сель Минервы Росской храм?
  На сель Элизиум полнощный.
  Прекрасный Царско-сельский сад.
  Где, льва сразив, почил орел России мощной
  На лоне мира и отрад?
  Увы! Промчалися те времена златые
  Когда под скипетром великия жены
  Венчалась славою счастливая Россия.
  Цветя под кровом тишины!
  А. С. Пушкин
  

• 7 слайд

  Найдите синонимы в данном художественном тексте, определите их вид. Какова их стилистическая нагрузка?
  К тому же они так непорочны.
  Так величавы, так умны.
  Так благочестия полны.
  Так осмотрительны, гак точны.
  Так неприступны для мужчин.
  Что вид их уже рождает сплин.
  А.С.Пушкин
  

• 8 слайд

  Найдите в данном отрывке старославянизмы, укажите их признаки.
  
  Прошло сто лет, и юный град,
  Полнощных стран краса и диво,
  Из тьмы лесов, из топи блад
  Вознесся пышно, горделиво.
  А.С.Пушкин
  

• 9 слайд

  
  Какие признаки указывают на то, что данные ниже слова заимствованные? Из какого языка они заимствованы?
  
  Штаб, шахта, синтаксис,
  олимпиада, дезинфекция,
  энциклопедия, этикет, цирк.
  

• 10 слайд

  Словообразование
  Назовите слова, в которых окончание находится не в конце слова.
  Распределите слова на 2 группы – оканчивающиеся на о, имеющие окончание о:
  
  Нужно, можно, оно, ясно, кимоно, известно, рядно, полено, кино.
  

• 11 слайд

  Морфология
  
  Одно из слов дверь, горсть, тень в ходе истории изменило род. Какое это слово? Обоснуйте свой ответ.
  

• 12 слайд

  Морфология
  Найдите выражения с неправильно употребленными предлогами и исправьте их.
  Показатели по выполнению работ возросли: составлен график по проверке дежурства сотрудников; докладчик ловко оперирует с этими фактами; я полагал о том, что решение было принято: по этой рекламе были получены отклики; благодаря приказа директора выплата произведена вопреки указания.
  

• 13 слайд

  
  Спасибо за внимание!