Инфоурок Русский язык ПрезентацииПрезентация к уроку русского языка в 6 классе по теме «Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах имен прилагательных"

Презентация к уроку русского языка в 6 классе по теме «Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах имен прилагательных"

Скачать материал
Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Урок русского языка в 6 классе            по теме «Буквы о и е после шипящих...

    1 слайд

    Урок русского языка в 6 классе по теме «Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях прилагательных»
    Урок-путешествие «В гостях у суффиксов и окончаний прилагательных»
    Учитель русского языка и литературы МОБУ «Староладожская средняя общеобразовательная школа» Волховского района Ленинградской области Бараусова Татьяна Геннадьевна

  • Тип урока: урок – путешествие
Формы организации учебной деятельности:
- индив...

    2 слайд

    Тип урока: урок – путешествие
    Формы организации учебной деятельности:
    - индивидуальная работа;
    - работа в парах; - работа в группах
    Оборудование:
    презентация PowerPoint, интерактивная доска.
    Карточки, учебник, тесты, «Рубеж достижений» – сердечки, «Рюкзак достижений» (самооценка)
    Цель: ознакомление обучающихся с
    написанием букв О и Е после шипящих и Ц
    в суффиксах и окончаниях прилагательных.

  • Задачи: 
Образовательный аспект:
- повторить написание букв О и Е после шипящ...

    3 слайд

    Задачи:
    Образовательный аспект:
    - повторить написание букв О и Е после шипящих в корне слова, О и Е после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях существительных;
    - познакомить учащихся с условиями выбора букв О и Е в суффиксах и окончаниях имён прилагательных после шипящих и формировать умения правильно выбирать букву при написании.
    Развивающий аспект:
    - развивать у школьников умение сравнивать, обобщать, делать выводы, работать в паре, группе.
    - развивать творческие способности учащихся.
    Воспитательный аспект:
    - воспитывать внимательное и бережное отношение к слову;
    - воспитывать умение работать в парах, по группам.

  • Структура урока:Оргмомент. (Проверка готовности к уроку)
Сообщение темы, зада...

    4 слайд

    Структура урока:
    Оргмомент. (Проверка готовности к уроку)
    Сообщение темы, задач
    Актуализация прежних знаний
    Формирование новых знаний и способов действия
    Применение знаний, формирование умений.
    Контроль (тест)
    Домашнее задание
    Итог урока

  • Ход урока:Оргмомент. (Проверка готовности к уроку)

Я рада приветствовать вас...

    5 слайд

    Ход урока:
    Оргмомент. (Проверка готовности к уроку)

    Я рада приветствовать вас в классе вашем
    Возможно, есть классы и лучше и краше.
    Но пусть в вашем классе вам будет светло.
    Пусть будет уютно и очень легко!
    Поручено мне вас сегодня встречать.
    Начнём же урок, не будем зря время терять.

    - У вас на парте лежат маленькие сердечки, в которых вы можете обозначить свой рубеж, поставьте себе оценку, на которую вы хотели бы поработать сегодня (в любом сердечке). (Ставят)
    - Спасибо! Я, надеюсь, что работа на уроке будет для вас интересной, вы узнаете что-то новое, а я вам в этом буду помогать.

  • Сообщение темы, задач. - Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в путешествие...

    6 слайд

    Сообщение темы, задач.
    - Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в путешествие вместе с озорными буквами О и Е в страну Морфологию, в один очень интересный город слов к суффиксам и окончаниям, а в какой город – попробуйте угадать:
    Определяю я предметы, Они со мной весьма приметны,
    Я украшаю вашу речь, Меня вам надо знать, беречь!
    (Город Прилагательное)

  • Урок-путешествие...

    7 слайд

    Урок-путешествие
    «В гостях у суффиксов и окончаний прилагательных»



  • - Зачем нам отправляться в путешествие? Дело в том, что буквы О и Е никак не...

    8 слайд

    - Зачем нам отправляться в путешествие? Дело в том, что буквы О и Е никак не могут разрешить спор, кому занять место в суффиксах и окончаниях прилагательных после их друзей шипящих и Ц.
    - Поможем буквам разрешить спор?
    - Итак, попробуем в этом разобраться!
    Давайте определим задачи нашего путешествия, попробуйте сформулировать их сами. А помогут вам опорные слова:

    - Нам предстоит побывать в стороне Орфографической, в городе Прилагательном, на улице Шипящей, в доме у Суффиксов и Окончаний. Дорога предстоит нам дальняя, много нужно преодолеть препятствий.

  • Цель путешествияПознакомиться с …
Учиться правильно писать………

    9 слайд


    Цель путешествия
    Познакомиться с …
    Учиться правильно писать………


  • Цель путешествия1. Познакомиться с правилом правописания  гласных О-Е после...

    10 слайд


    Цель путешествия
    1. Познакомиться с правилом правописания гласных О-Е после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях прилагательных.
    2. Учиться правильно писать прилагательные на данное правило.

  • 3. Актуализация ранее изученного. Фронтальный опрос.а) - Собираясь в поход, н...

    11 слайд

    3. Актуализация ранее изученного. Фронтальный опрос.
    а) - Собираясь в поход, надо
    прихватить все самое необходимое,
    у вас на партах есть вот такие
    рюкзачки - дневники путешественника,
    куда будем собирать знания.
    У каждого свой дневник.
    Подпишите дневник…
    Во время путешествия мы будем выполнять задания и оценивать себя. Посмотрите…рядом с заданием есть окошко, за каждый правильный ответ – балл. Готовы? Отправляемся!
    1 вопрос
    - Как вы думаете, какие знания нам могут понадобиться? Запишите в дневник необходимые понятия… ключевые слова, которые нам смогут помочь решить проблему?

  • Рюкзак знанийПрилагательное – дать определение                  
Шипящие – на...

    12 слайд

    Рюкзак знаний
    Прилагательное – дать определение
    Шипящие – назвать
    Ж, Ш, Ч, Щ
    Ц
    Суффиксы
    Окончания

  • Ставим баллы (Максимально- 3 б.)
Мы продолжим пополнять рюкзаки на протяжени...

    13 слайд


    Ставим баллы (Максимально- 3 б.)
    Мы продолжим пополнять рюкзаки на протяжении всего путешествия.

    б)Мобилизирующий этап - Река Существительных.
    - А вот и первое препятствие, и мы у реки Существительное, переправы нет, но есть какое-то послание.
    Письмо от императора Существительных
    «У меня много различных суффиксов и окончаний.
    Все они живут в мире и согласии. Но как только речь
    заходит о шипящих, тут же два гласных суффикса и
    окончаний О и Е начинают спор. А к ним ещё и Ё из
    корня присоединяется. Никак не хотят уступать друг
    другу свое место. И мне приходится прибегать к крайней мере,
    чтобы помирить их. Я в таких случаях зову своего помощника.
    Отгадайте его имя и помирите моих подданных. Расставьте им
    гласные в суффиксы, окончания и корни».

  • Река СуществительноеПрочитай!

    14 слайд

    Река Существительное
    Прочитай!

  • - Кто назовёт помощника существительных?        (Ударение)
- От чего зависит...

    15 слайд

    - Кто назовёт помощника существительных? (Ударение)
    - От чего зависит выбор буквы? (Под ударением будем писать о, без ударения – е)
    - Какой части морфемы это касается? (Суффикса и окончания)
    - А в корне? (под ударением – ё, кроме слов исключений и заимствованных слов, где пишется о)
    Вы повторяли этот материал дома


    в)Задание 2. Работать будете по рядам. Перед вами слова с пропущенными буквами. Каждый ряд выбирает только определённую группу слов:

  • Рюкзак знанийВыписать слова с орфограммами
 Для первого ряда: «Буквы О-Ё посл...

    16 слайд

    Рюкзак знаний
    Выписать слова с орфограммами
    Для первого ряда: «Буквы О-Ё после шипящих в корне слова»
    Для второго ряда: «Буквы О-Е после шипящих в суффиксах существительных»
    Для третьего ряда: «Буквы О-Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных»

    Вставьте пропущенные орфограммы.
    Реш…тка, улиц…й, врач…м, плеч…м, собач…нка, больш…й, ж…лудь, ш…рох, друж…к, еж…вый,
    колюч…го,
    пищ…вой,
    бельч…нок,
    свинц…вый.

  • Проверь себя1-й ряд:  решЁтка, жЁлудь, шОрох;

2- й ряд:  собачОнка, дружОк,...

    17 слайд

    Проверь себя
    1-й ряд: решЁтка, жЁлудь, шОрох;

    2- й ряд: собачОнка, дружОк, бельчОнок;

    3-й ряд: улицЕй, врачОм, плечОм.

  • 4.Формирование новых знаний и способов действия1) Мотивация. Введение в новую...

    18 слайд

    4.Формирование новых знаний и способов действия
    1) Мотивация. Введение в новую тему. Дом Суффиксов и Окончаний.
    - Ребята, мы почти у цели. Вот улица шипящих, вот дом, в котором живут суффиксы и окончания прилагательных. Но почему же так тихо в доме? Где все его жители.

  • Звуковое письмо Рассказ Суффикса прилагательного:  «Мы жили мирно и счастливо...

    19 слайд

    Звуковое письмо Рассказ Суффикса прилагательного: «Мы жили мирно и счастливо. Наш хозяин жил в доме Морфология, ездил на работу в соседний город Синтаксис. Трудился он там на двух работах. Но потом он подружился с этим ужасным Существительным. Сначала он стал во всем ему подражать. И число, и род, и даже падеж, все как у существительного. Иногда они вместе работают в предложении. Но теперь он заявил, что отныне мы и писаться должны по тем же правилам, что и суффиксы и окончания существительных. Мы, суффиксы и окончания прилагательных, стоящие после шипящих, не знаем этих правил. Вот и сидим тихонько в своем домике, никуда не выходим. Помогите нам, скажите же, наконец, как с этими шипящими справились суффиксы и окончания существительных. Мы тоже хотим работать в своей части речи, приносить ему пользу.
    - Ребята, поможем суффиксам и окончаниям прилагательных, стоящим после шипящих. Мы ведь уже встречались с такими же морфемами у существительных.
    Кто помог существительному навести порядок среди суффиксов и окончаний? (Ударение)

  • ФИЗМИНУТКАПора сделать привал и отдохнуть.










- Какие звуки мы с вами...

    20 слайд

    ФИЗМИНУТКА
    Пора сделать привал и отдохнуть.










    - Какие звуки мы с вами повторили, выполняя физминутку? (шипящие)


  • - Давайте вернёмся к заданию, которое выполняли. Кто был внимательный и наблю...

    21 слайд

    - Давайте вернёмся к заданию, которое выполняли. Кто был внимательный и наблюдательный? Какие слова остались не выписанными? Почему? (больш…й, колюч…го, пищ…вой, свинц…вый, еж…вый)

  • Работаем с заданием 3- Назовите их главный общий признак.       (Имя прилагат...

    22 слайд

    Работаем с заданием 3
    - Назовите их главный общий признак. (Имя прилагательное)
    - Выделите в данных словах все части слова (1 учащийся у доски)
    - После каких согласных находится суффикс или окончание в этих прилагательных? (После шипящих)
    - Поставьте ударение в данных словах.
    - Посмотрите на слова, какой вывод о написании можно сделать?
    - Какие орфограммы находятся после шипящих в суффиксах и окончаниях? (Буквы О-Е)
    - Обратите внимание на суффиксы, назовите их. (ОВ-ЕВ - это важно!)
    - От какой части речи образованы данные прилагательные с суффиксами -ов-, -ев-? (От существительных)
    - Как же разрешить спор букв О и Е, как помочь суффиксам и окончаниям? Сформулируйте правило. Когда пишется буква О-Е после шипящих в суффиксах прилагательных?

    Дети говорят…

  • Рюкзак знанийВ окончаниях  прилагательных после шипящих под ударением пишем б...

    23 слайд

    Рюкзак знаний
    В окончаниях прилагательных после шипящих под ударением пишем букву О, без ударения – букву Е!
    В суффиксах прилагательных ОВ-ЕВ после шипящих и Ц под ударением пишем букву О, без ударения – букву Е!
    Опознавательные признаки –
    положение после шипящего и Ц

  • - Это правило есть у вас на стр. 128, вы к нему обратитесь при выполнении Д/З...

    24 слайд

    - Это правило есть у вас на стр. 128, вы к нему обратитесь при выполнении Д/З
    Откройте учебник стр 129. Найдите ответ на вопрос:- По каким главным опознавательным признакам можно найти орфограмму-гласную? (Положение после шипящей и Ц)

  • 5. Применение знаний, формирование умений1)Первичное закрепление новых знаний...

    25 слайд

    5. Применение знаний, формирование умений
    1)Первичное закрепление новых знаний
    - Давайте, ребята, ещё немного погостим в городе Прилагательное и проведем разминку:
    - Проверим, как вы умеете различать суффиксы и окончания. Я называю слова, если буква о или е в суф. – делают домик. Если буква в окончании – локти на парты, квадратик…
    Грушевый, холщовая, кумачовый, оранжевый, образцовый, кварцевые, дешёвый – попались! Будьте внимательны!
    А сейчас определяем буквы – о или е: если О - встаём, если Е - сидим
    Большой, бежевый, ландышевый, песцовый, глянцевая, алычовый
    МОЛОДЦЫ!
    - Продолжаем гостить у суффиксов и окончаний прилагательных

  • 2)Дифференцированная работа задание 3
Работать будем по группам
1 группа – по...

    26 слайд

    2)Дифференцированная работа задание 3
    Работать будем по группам
    1 группа – поднимите руки - раздать карточки
    С помощью этих словосочетаний составьте мини-текст на одну из предложенных тем:
    Обстановка.
    Оранж…вая (люстра), кумач…вая (скатерть), ситц…вая (занавеска), кварц…вые (часы), образц…вый (порядок).
    Природа. Весна.
    Ключ…вая (вода), глянц…вая (зыбь), камыш…вые (джунгли), грач…вая (роша), сторож…вой (пес), кварц…вый (песок).
    Природа. Лето.
    Груш…вые (деревья), алыч…вый (сад), саженц..вые (посадки), оранж…вые (лилии), пунц…вые (розы).

  • На доске:

    27 слайд

    На доске:

  • Критерии оценок  (табличка на доску)
2 группа  - Упражнение 291, образовать о...

    28 слайд

    Критерии оценок (табличка на доску)
    2 группа - Упражнение 291, образовать от существительных прилагательные -1 человек у доски
    Критерии оценок (табличка на доску)

  • 3 группа – Игра с мячом.  Учителю кидают поочереди мяч, объясняют, как пр...

    29 слайд

    3 группа – Игра с мячом. Учителю кидают поочереди мяч, объясняют, как правильно писать (слова использовать из задания 1,2 групп)
    СЛОВА
    Оранж…вая (люстра), кумач…вая (скатерть), ситц…вая (занавеска), кварц…вые (часы), образц…вый (порядок),ключ…вая (вода), глянц…вая (зыбь), камыш…вые (джунгли), грач…вая (роша), сторож…вой (пес), кварц…вый (песок), груш…вые (деревья), алыч…вый (сад), саженц..вые (посадки), оранж…вые (лилии), пунц…вые (розы). Ежовый, ключевая, моржовый, кумачовый, свинцовый, холщовый, плюшевый, ситцевый, дворцовый, парчовый, чужой, большой,

  • Проверка1 группа – читают тексты,  а слова на табличках
2 группа – самопровер...

    30 слайд

    Проверка
    1 группа – читают тексты, а слова на табличках
    2 группа – самопроверка с доски
    Оценки выставить в Дневник
    путешественника
    - На какие правила опирались, выполняя задание?

  • 6. Проверка усвоения (тест)- А теперь проверим, как вы усвоили материал, пров...

    31 слайд

    6. Проверка усвоения (тест)
    - А теперь проверим, как вы усвоили материал, проведём тест.
    (у каждого)

  • Самопроверка с доски.





- Наше путешествие подходит к концу… Дома вы еще п...

    32 слайд

    Самопроверка с доски.





    - Наше путешествие подходит к концу… Дома вы еще повторите материал. Д/з по выбору

  • 7.Дифференцированное домашнее задание (распечатки каждому):1. Для всех: Соста...

    33 слайд

    7.Дифференцированное домашнее задание (распечатки каждому):
    1. Для всех: Составить связный рассказ о правописании гласных после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях прилагательных (параграф 33)
    2. По группам:
    1 Группа (на выбор)
    Написать мини-сочинение «Маленькое путешествие», используя имена прилагательные с о или е после шипящих в суффиксах и окончаниях
    Создать кроссворд по изученной теме.
    Составить грамматическую сказку “Разговор суффиксов –ов-, -ев- с окончаниями
    2 группа – Упр 295 (распределить слова в 4 группы)
    3 группа – 294 (списать упражнение, вставить пропущенные буквы)

  • 8.Итог урокаПодсчитайте все баллы…….. А теперь по данным критериям …..(таблич...

    34 слайд

    8.Итог урока
    Подсчитайте все баллы…….. А теперь по данным критериям …..(табличка) выставьте оценки в сердечки.


    - У кого оценки совпали?
    - У кого выше, чем планировали?
    - Не огорчайтесь те, у кого результаты оказались ниже, Вы ещё продолжите изучение этой темы.
    - Путешествие наше завершилось, выполнили ли мы поставленные в начале урока задачи?
    - Что мы узнали?
    - Подведём итоги, поиграем в Лототрон, проверим, чему вы сегодня научились

  • Конец игреЛототронвыход

    35 слайд

    Конец игре
    Лототрон
    выход

  • Вопрос №1назадвыходДайте определение имени прилагательному
Имя прилагательное...

    36 слайд

    Вопрос №1
    назад
    выход
    Дайте определение имени прилагательному

    Имя прилагательное – это самостоятельная часть речи, которая отвечает на вопросы какой? чей? и о обозначает признак предмета.

  • Вопрос №2назадвыходПеречислите шипящие ?
Ж,Ш,Ч,Щ.

    37 слайд

    Вопрос №2
    назад
    выход
    Перечислите шипящие ?

    Ж,Ш,Ч,Щ.

  • Вопрос №3назадвыходКогда пишется буква О или Е в суффиксах и окончаниях прила...

    38 слайд

    Вопрос №3
    назад
    выход
    Когда пишется буква О или Е в суффиксах и окончаниях прилагательных?

    В суффиксах ОВ –ЕВ и окончаниях прилагательных после шипящих и Ц под ударением пишем букву О, без ударения -Е

  • Вопрос №4назадвыходКогда пишется буква О или Е в суффиксах и окончаниях сущес...

    39 слайд

    Вопрос №4
    назад
    выход
    Когда пишется буква О или Е в суффиксах и окончаниях существительных?
    В суффиксах и окончаниях существительных под ударением пишется буква О, без ударения- Е.

  • Вопрос №5назадвыходКакие буквы пишутся в корне после шипящих?
В корне после ш...

    40 слайд

    Вопрос №5
    назад
    выход
    Какие буквы пишутся в корне после шипящих?

    В корне после шипящих под ударением пишется буква Ё, кроме слов исключений и заимствованных слов.

  • Вопрос №6назадвыход
По каким главным опознавательным признакам можно найти ор...

    41 слайд

    Вопрос №6
    назад
    выход

    По каким главным опознавательным признакам можно найти орфограмму- гласную в суффиксах и окончаниях прилагательных?

    Буквы О, Е находятся после шипящих и Ц.

  • Спасибо!выход

    42 слайд

    Спасибо!
    выход

  • Спасибо за работу!

    43 слайд

    Спасибо за работу!

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 101 901 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.05.2017 2457
    • PPTX 6 мбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бараусова Татьяна Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бараусова Татьяна Геннадьевна
    Бараусова Татьяна Геннадьевна
    • На сайте: 6 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 51825
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой