Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Конспекты / Расчет массы и объема тела 7 класс с позиции ФГОС
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Расчет массы и объема тела 7 класс с позиции ФГОС

библиотека
материалов

Урок по теме "Расчет массы и объема тела по его плотности"

Цель урока: повторить плотность тела, уметь определять массу и объём тела по заданной плотности, научиться решать задачи, применяя эти формулы, применять полученные знания в новой ситуации;

Задачи:

образовательные (формирование познавательных УУД):

  • закрепить изученный материал по теме «Плотность вещества»;

  • уметь экспериментально определять плотность твердого тела с помощью весов и измерительного цилиндра, линейки;

  • закрепить навыки решения задач по данной теме.

воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД):

работать в группе –устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми

- развивающие (формирование регулятивных УУД)

  • - расширять кругозор учащихся;

  • - воспитывать бережное, аккуратное обращение с приборами; аккуратность записей в тетрадях

Форма работы: индивидуально – групповая.

Оборудование: рычажные весы с разновесами, измерительный цилиндр (мензурка), колба, ключ, брусок (сосна), мешочек с кнопками, кусок мыла, растительное масло.

Техническое оснащение: компьютер, экран, мультимедийный проектор, презентация к уроку Приложение 1.

Раздаточный материал: задания для групп, алгоритм для руководителя эксперимента. Приложение 2.


План урока

1. Организационный момент– 1 мин.

2.Актуализация знаний.– 8 мин.

3. Мотивация учебной деятельности учащихся к изучению темы.-2 мин

3. Закрепление изученного материала.– 14 мин.

4.Физкультминутка – 2 мин.

5. Решение задач – 10 мин.

6.Рефлексия – 2 мин.

7.Домашнее задание – 1 мин.

Ход урока

1. Организационный момент

Здравствуйте садитесь. Обратите своё внимание на доску (слайд №1) Любое знание желательно добыть опытным путём, эти слова принадлежат великому учёному Леонардо да Винчи. Как вы их понимаете? Правильно, молодцы. Сегодня мы с вами на уроке будем добывать знания опытным путём.

2. Актуализация знаний

Но вначале давайте немного повторим теорию.

        • Что такое плотность вещества?

        • Какой буквой обозначаем плотность вещества?

  • В каких единицах измеряется?

  • Что надо знать, чтобы можно было найти плотность?

  • Как найти плотность вещества? (формулу записать на доске)

  • Как из формулы плотности вещества найти массу или объём тела?

3. Мотивация учебной деятельности учащихся к изучению темы.

Постановка целей и задач урока.

- На предыдущих уроках мы с познакомились с физической величиной «Плотность» и проделали 2 лабораторные работы, в ходе которой научились опытным путем находить объемы тел и плотности различных веществ.

- Скажите, как вы определяли объём тела произвольной формы, когда выполняли лабораторную работу?

(С помощью мензурки. В мензурку наливали воду, замеряли налитый объем жидкости, затем в мензурку опускали тело неправильной формы и снова замеряли изменившийся объем жидкости. Вычисляли насколько изменился объем жидкости, изменение объема и будет являться объемом тела неправильной формы.)


Знать плотность веществ очень важно для практических целей. Например, можно определить, какого объема изготовить сосуд, чтобы влить в него подсолнечное масло массой 1 кг, или, создавая машину, заранее по плотности и объему материала рассчитать массу будущей машины.

- Поскольку плотность любого вещества вычисляется по формуле:

ρ=hello_html_2247bc17.gif то отсюда можно найти массу и объем:

- Это и есть тема нашего урока: «Расчет массы и объема тела по его плотности». Цель урока: уметь определять массу, объём и плотность тел экспериментально, уметь решать задачи применяя формулу плотности.

4. Закрепление изученного материала. Проведём экспериментальное исследование. Будем работать в группе по 4 человека. В каждой группе 1 руководитель эксперимента, 1 лаборант и 2 статиста. Руководитель эксперимента дает задания лаборанту и статистам, контролирует всю работу в группе. Все вопросы в группе задаются руководителю, и только руководитель эксперимента может задать вопрос учителю.


1 группа Определить из какого вещества изготовлен ключ

Оборудование: мензурка, весы с разновесами.

При выполнении заданий не забывайте про технику безопасности при работе с мензурками, весами и телами.


2 группа Определить массу бруска, зная породу дерева, из которого он изготовлен.

Оборудование: брусок(сосна), линейка

При выполнении заданий не забывайте про технику безопасности при работе с мензурками, весами и телами.


3 группа Определить из какого вещества изготовлена кнопка

Оборудование: коробка с кнопками, мензурка с водой, весы с разновесками

При выполнении заданий не забывайте про технику безопасности при работе с мензурками, весами и телами.


4 группа Определить плотность мыла

Оборудование: мыло, весы с разновесками, линейка

При выполнении заданий не забывайте про технику безопасности при работе с мензурками, весами и телами.


5 группа Определить плотность растительного масла

Оборудование: колба с растительным маслом, весы с разновесками, мензурка.

При выполнении заданий не забывайте про технику безопасности при работе с мензурками, весами и телами.


5. Физкультминутка

- Изобразим, как наш автобус едет. Поворачиваем руль влево-(дети наклоняются вправо)

- А сейчас резкий поворот направо. (дети наклоняются влево)

- Едем прямо. Как шумят наши двигатели? (дети озвучивают)

- А сейчас резкий поворот налево. (дети наклоняются вправо)

- И снова сейчас резкий поворот направо. (дети наклоняются влево)

- Едем прямо. Резкая остановка. (дети наклоняются вперед)

-Резко трогаемся с места (дети наклоняются вперед)

- Молодцы, ребята. Какое явление вы изображали?

- А что такое инерция?


6. Решение задач

1).Задача № 1. Какая жидкость налита в сосуд вместимостью 100 л, если ее масса 93 кг?


2). Задача № 2.Определите массу медного бруска, если объём равен 500 см3.

http://festival.1september.ru/articles/573222/img3.gif

Ответ: 4450 г = 4,45 кг.


3) Задача № 3 Найдите объем айсберга массой 240 т?


6. Рефлексия (подведение итогов урока, оценки)

В правой колонке подчеркни свой ответ из предложенных вариантов.

1. Как общение в ходе работы влияло на выполнение задания?


делало её более эффективной,

тормозило выполнение задания,

не позволило точно выполнить задачу, испортило отношения в группе.

2. Какие трудности вы испытывали при выполнении задания?


недостаток информации,

недостаток средств коммуникации (речевых образцов, текстов и др.),

трудности в общении.

3.Какой стиль общения преобладал в работе?

ориентированный на человека,

ориентированный на выполнение задания.

5. Кто или что сыграло решающую роль в том, что произошло в группе?


руководитель группы

нежелание наладить контакт большинства участников группы,

непонимание задачи, поставленной для совместной работы,

сама задача оказалась неинтересной, трудной.


7. Домашнее задание.

§22 упр. 8 (№ 1,2,3)


Литература

  1. Физика” – 7 класс, А. В. Пёрышкин М.,2004 г.

  2. Сборник задач по физике 7 -8 класс, В. И. Лукашик 2000 г.

  3. Познай самого себя, Библиотечка “ Первое сентября ”, М., “ Чистые пруды” 2009 г.

  4. Приложение “Физика ” № 17, 2001 г.

  5. Тематическое планирование по физике 7 класс М., “Вако” 2005 г.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Урок по теме "Расчет массы и объема тела по его плотности"

Урок проводится для повторения плотности тела, уметь определять массу и объём тела по заданной плотности, научиться решать задачи, применяя эти формулы, применять полученные знания в новой ситуации;

На уроке формируются познавательные УУД):  

ü  закрепить изученный материал по теме «Плотность вещества»;

üуметь экспериментально определять плотность твердого тела с помощью весов и измерительного цилиндра, линейки;

ü   закрепить навыки решения задач по данной теме.

формируются коммуникативные и личностные УУД):  

работать в группе –устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми

 

 

Форма работы: индивидуально – групповая.

Автор
Дата добавления 12.03.2015
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров925
Номер материала 439183
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх