Инфоурок Физика КонспектыРасчет массы и объема тела 7 класс с позиции ФГОС

Расчет массы и объема тела 7 класс с позиции ФГОС

Скачать материал

Урок по теме "Расчет массы и объема тела по его плотности"

Цель  урока: повторить плотность тела, уметь определять массу и объём тела по заданной плотности, научиться решать задачи, применяя эти формулы, применять полученные знания в новой ситуации;

 Задачи:

 образовательные (формирование познавательных УУД):  

ü  закрепить изученный материал по теме «Плотность вещества»;

ü уметь экспериментально определять плотность твердого тела с помощью весов и измерительного цилиндра, линейки;

ü   закрепить навыки решения задач по данной теме.

 воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД):  

работать в группе –устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми

- развивающие (формирование регулятивных УУД)

ü - расширять кругозор учащихся;                                

ü - воспитывать бережное, аккуратное обращение с приборами; аккуратность  записей в тетрадях

Форма работы: индивидуально – групповая.

Оборудование: рычажные весы с разновесами, измерительный цилиндр (мензурка), колба, ключ,  брусок (сосна), мешочек с кнопками, кусок мыла, растительное масло.

Техническое оснащение: компьютер, экран, мультимедийный проектор, презентация к уроку Приложение 1.

Раздаточный материал: задания для групп, алгоритм для руководителя эксперимента. Приложение 2.

 

План урока

1. Организационный момент– 1 мин.

2.Актуализация знаний.– 8 мин.

3. Мотивация учебной деятельности учащихся к изучению темы.-2 мин

3. Закрепление изученного материала.– 14 мин.

4.Физкультминутка – 2 мин.

5. Решение задач – 10 мин.

6.Рефлексия – 2 мин.

7.Домашнее задание – 1 мин.

Ход урока

1. Организационный момент

Здравствуйте садитесь. Обратите своё внимание на доску (слайд №1) Любое знание желательно добыть опытным путём, эти слова принадлежат великому учёному Леонардо да Винчи. Как вы их понимаете? Правильно, молодцы. Сегодня мы с вами на уроке будем добывать знания опытным путём.

2. Актуализация знаний

Но вначале давайте немного повторим теорию.

·      Что такое плотность вещества?

·      Какой буквой обозначаем плотность вещества?

·      В каких единицах измеряется?

·      Что надо знать, чтобы можно было найти плотность?

·      Как найти плотность вещества? (формулу записать на доске)

·      Как из формулы плотности вещества найти массу или объём тела?

3. Мотивация учебной деятельности учащихся к изучению  темы.

Постановка целей и задач урока.

- На предыдущих уроках мы с  познакомились с физической величиной «Плотность» и проделали 2 лабораторные работы, в ходе которой научились опытным путем находить объемы тел и плотности различных веществ.

- Скажите, как вы определяли объём тела произвольной формы, когда выполняли лабораторную работу?

 (С помощью мензурки. В мензурку наливали воду, замеряли налитый объем жидкости, затем в мензурку опускали тело неправильной формы и снова замеряли изменившийся объем жидкости. Вычисляли насколько изменился объем жидкости, изменение объема и будет являться объемом тела неправильной формы.)

 

Знать плотность веществ очень важно для практических целей. Например, можно определить, какого объема изготовить сосуд, чтобы влить в него подсолнечное масло массой 1 кг, или, создавая машину, заранее по плотности и объему материала рассчитать массу будущей машины.

- Поскольку плотность любого вещества вычисляется по формуле:

ρ=       то отсюда можно найти массу и объем:

- Это и есть тема нашего урока: «Расчет массы и объема тела по его плотности».  Цель урока: уметь определять массу, объём и плотность тел экспериментально, уметь решать задачи применяя формулу плотности.

4. Закрепление изученного материала.   Проведём экспериментальное исследование. Будем работать в группе по 4 человека. В каждой группе 1 руководитель эксперимента, 1 лаборант и 2 статиста. Руководитель  эксперимента дает задания лаборанту и статистам, контролирует всю работу в группе. Все вопросы в группе задаются руководителю, и только руководитель эксперимента может задать вопрос учителю.

 

1 группа Определить из какого вещества изготовлен ключ

Оборудование: мензурка, весы с разновесами.

При выполнении заданий не забывайте про технику безопасности при работе с мензурками, весами и телами.

 

2 группа Определить массу бруска, зная породу дерева, из которого он изготовлен.

Оборудование: брусок(сосна), линейка

При выполнении заданий не забывайте про технику безопасности при работе с мензурками, весами и телами.

 

3 группа Определить из какого вещества изготовлена кнопка

Оборудование: коробка с кнопками, мензурка с водой, весы с разновесками

При выполнении заданий не забывайте про технику безопасности при работе с мензурками, весами и телами.

 

4 группа Определить плотность мыла

Оборудование: мыло, весы с разновесками, линейка

При выполнении заданий не забывайте про технику безопасности при работе с мензурками, весами и телами.

 

5 группа Определить плотность растительного масла

Оборудование: колба с растительным маслом, весы с разновесками, мензурка.

При выполнении заданий не забывайте про технику безопасности при работе с мензурками, весами и телами.

 

5. Физкультминутка

- Изобразим, как наш автобус едет. Поворачиваем руль влево-(дети наклоняются вправо)

- А сейчас резкий поворот направо. (дети наклоняются влево)

- Едем прямо. Как шумят наши двигатели? (дети озвучивают)

- А сейчас резкий поворот налево. (дети наклоняются вправо)

- И снова сейчас резкий поворот направо. (дети наклоняются влево)

- Едем прямо. Резкая остановка. (дети наклоняются вперед)

-Резко трогаемся с места (дети наклоняются вперед)

- Молодцы, ребята. Какое явление вы изображали?

- А что такое инерция?

 

6. Решение задач

1).Задача № 1. Какая жидкость налита в сосуд вместимостью 100 л, если ее масса 93 кг?

 

2). Задача № 2.Определите массу медного бруска, если объём равен 500 см3.

http://festival.1september.ru/articles/573222/img3.gif

Ответ: 4450 г = 4,45 кг.

 

3) Задача № 3 Найдите объем айсберга массой 240 т?

 

6. Рефлексия (подведение итогов урока, оценки)

В правой колонке подчеркни свой ответ из предложенных вариантов.  

1. Как общение в ходе работы влияло на выполнение задания?

•  делало её более эффективной,

•  тормозило выполнение задания,

•  не позволило точно выполнить задачу, испортило отношения в группе.

2. Какие трудности вы испытывали при выполнении задания?

•  недостаток информации,

•  недостаток средств коммуникации (речевых образцов, текстов и др.),

•  трудности в общении.

3.Какой стиль общения преобладал в работе?

•  ориентированный на человека,

•  ориентированный на выполнение задания.

5. Кто или что сыграло решающую роль в том, что произошло в группе?

•  руководитель группы

•  нежелание наладить контакт большинства участников группы,

•  непонимание задачи, поставленной для совместной работы,

•  сама задача оказалась неинтересной, трудной.

 

7. Домашнее задание.

 §22 упр. 8 (№ 1,2,3)

 

Литература

1.      “Физика” – 7 класс, А. В. Пёрышкин М.,2004 г.

2.      Сборник задач по физике 7 -8 класс, В. И. Лукашик 2000 г.

3.      Познай самого себя, Библиотечка “ Первое сентября ”, М., “ Чистые пруды” 2009 г.

4.      Приложение “Физика ” № 17, 2001 г.

5.      Тематическое планирование по физике 7 класс М., “Вако” 2005 г.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Расчет массы и объема тела 7 класс с позиции ФГОС"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Научный сотрудник музея

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок по теме "Расчет массы и объема тела по его плотности"

Урок проводится для повторения плотности тела, уметь определять массу и объём тела по заданной плотности, научиться решать задачи, применяя эти формулы, применять полученные знания в новой ситуации;

На уроке формируются познавательные УУД):  

ü  закрепить изученный материал по теме «Плотность вещества»;

üуметь экспериментально определять плотность твердого тела с помощью весов и измерительного цилиндра, линейки;

ü   закрепить навыки решения задач по данной теме.

формируются коммуникативные и личностные УУД):  

работать в группе –устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми

 

 

Форма работы: индивидуально – групповая.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 871 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.03.2015 4351
    • DOCX 36.1 кбайт
    • 13 скачиваний
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мамедова Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мамедова Елена Николаевна
    Мамедова Елена Николаевна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 26310
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Информационные технологии в деятельности учителя физики

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 118 человек из 46 регионов
  • Этот курс уже прошли 866 человек

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов физики в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 96 человек из 44 регионов
  • Этот курс уже прошли 660 человек

Курс повышения квалификации

ЕГЭ по физике: методика решения задач

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 117 человек из 45 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 117 человек

Мини-курс

Стратегии бизнес-развития

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Здоровьесбережение и физическое развитие школьников

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие дошкольного мышления

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 20 человек