Раздел 3 «Шаги к эффективному общению». (30 часов).Современные средства массовой информации.Работа с текстом «СМИ». Синонимы. Правила употребления числительных (номера телефонов и даты).

Технологическая карта урока.

Учитель английского языка: Мамедбегова Лаура Джабраиловна

Глава: Раздел 3 «Шаги к эффективному общению».  (30 часов).                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                Тема: Современные средства массовой информации.                                                                                                                                                                                                                                                                               Работа с текстом «СМИ». Синонимы. Правила употребления числительных (номера телефонов и даты).

Дата проведения:________________________

Цель темы	Аудирование текста о великих ученых, выполнение заданий по прослушанному тексту. С помощью ответов на вопросы участие в дискуссии о месте средств массовой информации в современном обществе. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
Планируемый результат	Соотнесение утверждения «верно, неверно, в тексте не сказано» с содержанием текста на аудирование . Письменное завершение текстов, с помощью подбора для этого корректных форм предлагаемых лексических единиц. Работа с текстом « The Amish people». Составление аргументированных высказываний на основе прочитанного текста.Знакомство с понятием синонимической доминанты на примере глагола make и формирование умения  использовать вместо нее разные синонимы. Знакомство с правилом произношения и написания  номеров телефонов и дат в американском и британском английском.  Выполнение лексико-грамматических упражнений. Письменное завершение текстов, с помощью подбора для этого корректных форм предлагаемых лексических единиц. Работа с текстом « The Amish people». Составление аргументированных высказываний на основе прочитанного текста.
Основные понятия	Лексика: to rent/to hire, to sink/to drown, a scientist/a scholar, dive, exhibition, luxurious, remind, restore, search, sink, suitable, pick up.Фразовый глагол to pick.
Ресурсы основные и дополнительные	● Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 11 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева. ● Рабочая тетрадь к учебнику. - М, Дрофа, 2018 ● Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер
Организация учебного пространства	Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.

Этап урока	Деятельность учителя	Обучающие, развивающие, диагностирующие задания каждого этапа
Организационный	Учитель приветствует учащихся, настраивает детей на работу; вводит в атмосферу иноязычной речи, погружает в языковую среду прослушиванием упр.1, с.125	T- Children, thelessonhasbegun. Iamgladtoseeyou. Goodmorning. Sitdown, please. Introductionofthelesson.
Мотивационный	Мотивация учебной деятельности учащихся: Say where you keep your things?	Самостоятельно формулируют познавательные цели урока.
Информационно- аналитический	Развитие навыков аудирования. Работа с текстом «Discovery made by Russian scientists in America» Cовершенствование навыков письменной речи. Развитие навыков монологической речи (говорения). Работа с текстом « The Amish people». Знакомство с понятием синонимической доминанты на примере глагола make. Знакомство с правилом произношения и написания  номеров телефонов и дат в американском и британском английском .	Упр. 1, стр.125 Упр.2,стр.126                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 Упр.3, стр.126.  Упр.4,стр.126-127                                                                                                                                                                                                                                                                                                  Правило на стр.127. Закрепление темы: упр.6 , стр.128. Правило на стр.128: Закрепление темы:  упр.7,стр. 128
Оценочный	Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений
Рефлексия	Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу) Учитель объясняет домашнее задание., Упр.9,стр.128. Упр.10,стр.128.  Упр.8,стр.128	T: You have done a good work. T: My dear children. We've done much work. I hope you have known more about St. P.! T: Thank you for the lesson. I'm satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That's all for today. See you tomorrow.