74167
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыРазноцветное соревнование по алгебре на тему " Степень, многочлены"

Разноцветное соревнование по алгебре на тему " Степень, многочлены"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Городской семинар «Современные подходы в преподавании математики»

Разработка Бобровской Т.В.

7 класс , алгебра, «Разноцветное соревнование»

Тема : Степень, одночлены и многочлены.

Тип: урок-соревнование


Цель: Обобщить и систематизировать изученный материал через использование активных методов обучения.


Ход урока.

  1. Организационный момент: Группа из 12 человек разбивается на 3 группы по 4 человека ( вытягивают из пакета звено конструктора 3 разных цветов), которые располагаются на 3 различных рядах. Ученикам предлагается подумать 30 секунд и определить цель для себя на этот урок. По желанию цели могут сообщить всем.

Сообщаются правила соревнования.Учитывается не только работа в группе , но и ведется индивидуальный подсчет заработанных разноцветных жетонов. Собранные учениками жетоны различных цветов определят оценку каждого: сколько разных цветов собрали- такова и оценка. Жетоны же одного цвета дают возможность заработать дополнительные баллы в свой личный зачет для получения дополнительной оценки. При выполнении любого задания с опережением, можно заработать дополнительные жетоны белого цвета за решение задач, тексты которых розданы каждому ученику.


  1. Первый конкурс - желтый, это «теоретическая разминка». За выполненное задание каждый может получить жетон желтого цвета. Каждый ученик вытягивает из рук учителя понятие и отвечает на поставленный вопрос .

  • Какие выражения называют ЦЕЛЫМИ ВЫРАЖЕНИЯМИ?

  • Что такое МНОГОЧЛЕН СТАНДАРТНОГО ВИДА?

  • Что такое ОДНОЧЛЕН СТАНДАРТНОГО ВИДА?

  • Что называют СТЕПЕНЬЮ ОДНОЧЛЕНА?

  • Что называют СТЕПЕНЬЮ МНОГОЧЛЕНА?

  • Как умножить МНОГОЧЛЕН НА МНОГОЧЛЕН?

  • Как умножить ОДНОЧЛЕН НА МНОГОЧЛЕН?

  • Что называют ТОЖДЕСТВОМ?

  • Какие одночлены называют ПОДОБНЫМИ?

  • Какие выражения называют ТОЖДЕСТВЕННО РАВНЫМИ?

  • Что называют ТОЖДЕСТВЕННЫМ

ПРЕОБРАЗОВАНИЕМ?

  • Как ПРИВЕСТИ ПОДОБНЫЕ СЛАГАЕМЫЕ?

Подводится итог первого конкурса.


  1. Второй конкурс зеленый( логический) «Кто вперед?».За верное обоснованное решение ученики получают жетоны зеленого цвета. Задания приведены в презентации:

hello_html_d3d48d6.gifhello_html_6ac5ad96.gif


hello_html_m588ad381.gifhello_html_m7a6e41e8.gif


hello_html_27eddd0b.gifhello_html_m26548244.gif

hello_html_m30df3ad6.gifhello_html_m73583ff8.gif

Подводятся итоги .


  1. Третий конкурс – синий «эстафета умений». Каждый участник получает свой индивидуальный номер: 1,2.3 или4 ( возможно расположение участников группы цепочкой) Выполнить полученное задание необходимо быстро и качественно, чтобы не подвести свою команду.

Первые номера в каждой команде получают пример: hello_html_23c93fd4.gif

Читают, что необходимо им сделать на слайде и передают свой ответ второму участнику команды. Аналогично поступают все, пока четвертый не сдаст свой ответ учителю.


Освободившиеся участники группы решают в рабочих тетрадях дополнительные задачи, полученные вначале урока . Как только все команды закончат свои задания, подводятся итоги и разбор решения по слайду: hello_html_16284ffd.gif

Подводятся итоги этого конкурса.


  1. Четвертый конкурс-красный «Зри в корень». Участникам команд необходимо распределить между собой 4 уравнения для их решения. На закрытой от всех части доски выполняют решения этих уравнений по одному участнику из каждой команды. Остальные работают в тетради и показывают свое решение учителю по мере его выполнения. За верное решение и ответ каждый получает по красному жетону. Не забывают освободившиеся про дополнительные задачи. После окончания работы всеми участниками команд, проводится разбор ответов и решений , выполненных на доске и по слайдам:

hello_html_m5e8b7348.gifhello_html_m3bdf9af9.gif

Подводятся итоги.

6.Пятый конкурс- оранжевый «Давай поделимся». Всем ученикам предлагается решить поочередно 3 примера на делимость. За верное решение тут возможно получить максимально 3 оранжевых жетона.

hello_html_m52bc9806.gif

Затем проводится быстрый разбор заданий по слайдам:

hello_html_m4836593.gifhello_html_2d83c189.gifhello_html_55e2c97a.gif

Подводятся итоги.

7. Проводится индивидуальный подсчет жетонов: количество набранных жетонов разного цвета- это одна оценка ученика за решение заданий разного характера,

а также дополнительных белых жетонов за решенные дополнительные задачи и дополнительных жетонов других цветов ( синих, зеленых, оранжевых)- это вторая оценка ученика за быстроту и качество. Дополнительные оценки выставляются в журнал по желанию учеников.


Текст дополнительных задач:

  • Сторона квадрата на 6 см меньше одной из сторон прямоугольника и на 5 больше другой его стороны. Какова длина стороны квадрата, если его площадь на 14 кв.см меньше площади прямоугольника. (Ответ:44см)

  • Произведение двух последовательных натуральных четных чисел в 1,5 раза больше квадрата меньшего из них. Найти эти числа.(Ответ:4 и 6)

  • Если в трехзначном числе зачеркнуть последнюю цифру 6, то число уменьшится на 366. Найдите это трехзначное число.(Ответ:406)

  • Трехзначное число оканчивается цифрой 7. Если эту цифру перенести на первое место, то полученное число будет на 17 меньше утроенного первоначального числа. Найдите данное трехзначное число.(Ответ:247)


8 Ученикам предлагается свои звенья конструктора собрать в фигуры

. hello_html_m58deee67.gif


Оценки учеников оглашаются, подводятся итоги работы каждого с рекомендациями учителя по командной работе и индивидуальной работе.

Краткое описание документа:

Тип: урок-соревнование 

 Цель:Обобщить и систематизировать изученный материал  через использование активных методов обучения.

 

  1. Группа из 12 человек разбивается на 3 группы по 4 человека ( вытягивают из пакета звено конструктора 3 разных цветов), которые располагаются на 3 различных рядах.  Ученикам предлагается подумать 30 секунд и определить цель для себя на этот урок. По желанию цели могут сообщить всем.

Сообщаются правила соревнования.Учитывается не только работа в группе , но и ведется индивидуальный подсчет заработанных разноцветных жетонов. Собранные учениками жетоны различных цветов определят оценку каждого: сколько разных цветов собрали- такова и оценка. Жетоны же одного цвета дают возможность заработать дополнительные баллы в свой личный зачет для получения дополнительной оценки. При выполнении любого задания с опережением, можно заработать дополнительные жетоны белого цвета за решение задач, тексты которых розданы каждому ученику.

 

Общая информация

Номер материала: 289109

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.