Разработка интегрированного урока самопознания и географии

 

 

Фамилия, имя, отчество	Дзядзина Алла Борисовна
Место работы	КГУ «Качарская средняя школа №1»
Должность	учитель самопознания
Наименование материала	Интегрированный урок географии и самопознания
Рубрика	Общее и среднее образование

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

План урока интегрированного урока географии и самопознания.

Школа: КГУ «Качарская средняя школа №1»

Дата:

Педагог:  Дзядзина А.Б.

Класс: 8

Кол-во уч-ся:  26

Тема: Алтай

Ценность: Праведное поведение

Качества: бережное отношение к природе, целеустремленность,уверенность в себе.

Цель урока: ознакомление с природно-территориальным комплексом Алтайских гор. Задачи урока: 1.Познакомить учащихся с ПТК Алтай, с его географическим положением, особенностями рельефа, климата, а также с полезными ископаемыи. 2.Развивать навыки самостоятельного приобретения знаний,  развивать критическое мышление, умения анализировать, синтезировать, сравнивать, обобщать, рассуждать и делать выводы. 3.воспитывать у учащихся бережное отношение к природе, целеустремленность,уверенность в себе.

Ресурсы (материалы, источники) Компьютер, интерактивная доска, презентация,  физическая карта Казахстана, музыкальная  мелодия «Хрустальная грусть»

Ход урока: Орг.момент. Позитивный настрой   Концентрация на дыхании. Прошу вас сесть прямо, не скрещивая руки, ноги. Мы сейчас будем делать упражнение на дыхание. Когда мы концентрируемся на дыхании. У нас успокаивается ум. При вдохе мы будем вбирать в себя покой и радость. А при выдохе будем выдыхать из себя все беспокойства. Давайте приготовимся, ребята. Закроем глаза, спинки прямо, руки можно положить на колени. Вдо- о-ох…, вы – ы- ыдох… (9-10 раз, медленно). Обсуждение -         Опишите свои ощущения. Цитата урока:  «Понимание природы, бережное отношение к ней – один из элементов нравственности... »  К.Г. Паустовский Обсуждение -Как вы понимаете смысл высказывания? Подарок от учителя Откуда горы на Алтае появились. Легенда о Чертовом пальце Давным-давно в горах Алтайских жил молодой воин Куюм. Он был сильным и храбрым, здоровым, как барсук, хитрым, как лиса. Ловко держал в руках лук и стрелы, не знал любви большей, чем к горам высоким, рекам быстрым, лесам непроходимым. Был у Куюма конь – верный друг в бою, сильный, как скала, быстрый, как Катунь, прекрасный, как ночь лесная. Однажды появился на Алтае ворог, звали его Черто. Был он злой и ненасытный, хотел завладеть бесчисленными ископаемыми недр, богатствами лесов. Долго мучил Черто народ здешний, нагонял страху. Собралось войско огромное против Черто. Десять дней и ночей шел бой великий, но не могли воины одолеть своего противника. Тогда отправились они к старцу Алтаю за советом, как победить Черто. И ответил им старец: – Пошлите воина храбрейшего к Черто.  – Когда вокруг вдруг станет тихо и темно.  – Когда луна затмится в небе звездном.  – Когда спать крепко будет ворог грозный. – Обязан будет воин копытами коня. – Втоптать чудовище, чтоб навсегда его засыпала земля. Выслушали воины старца и попросили Куюма, чтобы он убил Черто и избавил народ от злого захватчика. Долго сражался Куюм, и на рассвете увидели люди, что остался от Черто один лишь палец над землей. Со временем превратился палец в скалу, стоящую над Катунью в предгорьях Алтая и по сей день. А называется эта скала «Чертов палец». Обсуждение 1.Как удалось победить злого врага? 2. Какие черты характера присущи молодому воину Куюм?                                                            3. Почему скола получила название «Чертов палец»? 4. А вы смогли бы совершить добрый поступок или подвиг ради спасения кого-то или чего-то? Внутреняя интеграция Новая тема:Ребята, а сейчас давайте разберём пять основных составляющих Алтайских гор. Давайте вспомним с вами, план характеристики ПТК? Учащиеся отвечают.  (Географическое положение, рельеф, климат, гидрография и природные зоны) Используя учебник самостоятельно заполняют таблицу. ГП, геология      Рельеф и полезные ископаемые                           Климат        Гидрография                           Природные зоны.  Анализируем таблицу и даем сравнительный анализ гор Мугалжар и Алтая. Обсуждение                 1.Можно сравнить образование гор с формированием                  человеческого характера? 2.Из чего складывается характер человека ? 3.Какие качества характера присущи вам? 4. Вам хотелось бы что-то изменить в своём? 5. Вы всегда уверенны в правильности своих поступков?  6. Какие качества характера помогают вам добиваться цели в жизни? Домашнее задание: подготовить сообщение о горах Алтая. Заключительная минута урока А теперь сядьте поудобнее, закройте глаза и подумайте о том, что нового и полезного вы узнали на сегодняшнем уроке. Ощутите ценность вашей жизни и жизней всех людей в мире.  Отправьте всем людям мысленные пожелания Любви, Добра и Тепла. Спасибо вам за урок, до свидания!