1133474
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкСтатьиРазработка. Изобразительные средства языка. Подготовка к ОГЭ

Разработка. Изобразительные средства языка. Подготовка к ОГЭ

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Изобразительные средства языка


Цель заданий — выявить представления учащихся об основных изобразительно-выразительных средствах языка, а также умения опознавать средства выразительности в тексте. Находить изобразительно-выразительные средства языка в тексте — наиболее сложная задача из всего комплекса заданий.


Образность речи создаётся благодаря употреблению слов в переносном значении. Слова и выражения, употреблённые в переносном значении и создающие образные представления о предметах и явлениях, называются тропамии фигурами речи.


Различают фонетические, лексические, грамматические средства выразительности.


Фонетические средства выразительности: аллитерация, ассонанс.


Лексические средства выразительности — поэтические тропы: метафора, метонимия, гипербола, литота, олицетворение, эпитет, аллегория, перифраза, сравнение.



Грамматические средства выразительности (стилистические фигуры): градация, антитеза, оксюморон, лексический повтор, анафора, эпифора, параллелизм, риторический вопрос, риторическое восклицание, риторическое обращение, инверсия, парцелляция.

Кусаю ножницами я

Железа жёсткую краюшку,

И ловит подо мной струя

За стружкою другую стружку. (В. Казин)

Анафора

Повторение слов или оборотов в начале отдельных частей высказывания.

Я уеду из этой деревни...

Будет льдом покрываться река,

Будут ночью поскрипывать двери,

Будет грязь на дворе глубока. (Н. Рубцов)

Антитеза

Резкое противопоставление понятий, образов, явлений, действий.

Любовь и ненависть —

Есть два крыла Той птицы,

Что зовётся Жизнью! (В. Овчинников)

Ассонанс

Повторение гласных звуков.

Светло-пушистая

Снежинка белая,

Какая чистая,

Какая смелая! (К. Бальмонт)

Гипербола

Образное преувеличение.

Редкая птица долетит до середины Днепра. (Н. Гоголь)

Градация

Расположение слов с постепенным нарастанием или ослаблением значимости признака, действия и т. д.

Листья на гроздьях посохли, пожухлии свернулись. (А. Яшин)

Инверсия

Обратный порядок слов в предложении.

Зимы студёной сладко мне начало... (М. Кузмин)

Лексический повтор

Повтор слова в одной или разных грамматических формах.

Движется нахмуренная туча,

Обложив полнеба вдалеке,

Движется, огромна и тягуча,

С фонарём в приподнятой руке. (Н. Заболоцкий)

Литота

Образное преуменьшение.

Какие крохотные коровки! Есть, право,менее булавочной головки!

(И. Крылов)

Метафора

Перенос названия с одного предмета на другой на основании сходства их признаков. Метафора — это скрытое сравнение без использования союзов.

И сегодня над широкой

Белой скатертью полей

Мы простились с запоздалой

Вереницею гусей. (И. Бунин)

Метонимия

Перенос названия с одного предмета на другой на основе их смежности.

А Петербург неугомонный

Уж барабаном пробуждён. (А. Пушкин)

Оксюморон

Соединение противоречащих по смыслу слов.

Обыкновенное чудо.

Олицетворение

Приобретение неодушевлёнными предметами, явлениями природы, отвлечёнными понятиями человеческих свойств.

Январь, старик в державном сане,

Садится в ветровые сани...

(И. Северянин)

Парцелляция

Расчленение единой синтаксической структуры предложения на несколько интонационно-смысловых речевых единиц.

Люблю ветер.

Больше всего на свете. (Н. Рубцов)

Перифраза

Описательное выражение, которое употребляется вместо названия предмета.

И каждый пернатый певец узнаёт голос себе подобный, как музыкант любую ноту в оркестре. (Г. Никишин)

Риторический вопрос

Вопрос, на который не требуется ответа. Он ставится с целью привлечь внимание.

Кто в детстве не читал сказки Пушкина?

Риторическое восклицание

Восклицание, которое усиливает эмоциональность высказывания.

Ананасы в шампанском!

Ананасы в шампанском!

Удивительно вкусно, игристо и остро!

(И. Северянин)

Риторическое обращение

Обращение к какому-либо лицу, предмету с целью выразить к нему отношение автора.

О дом чужой! О милый дом!

Прощай! Прошу тебя о малом:

Не будь так добр. Не будь так добр.

Не  утешай меня обманом. (Б. Ахмадулина)

Синтаксический параллелизм

Употребление предложений одинаковой структуры.

Бледна приморская страна,

Луною озарённая.

Низка луна, ярка волна,

По гребням позлащенная. (И. Бунин)

Сравнение

Сопоставление явлений, сходных между собой по виду, свойству или смыслу. Может быть выражено:



1) сравнительным оборотом с союзами как, что, словно, точно, будто, как будто и т. д;

В каждом маленьком растеньице,

Словно в колбочкеживой,

Влага солнечная пенится

И кипит сама собой. (Н. Заболоцкий


2) творительным сравнения;

И Осень тихою вдовой

Вступает в пёстрый терем свой...

(И. Бунин)


3) существительным в дательном падеже со словомподобно;

Слова листве подобны, и где она гycтa, там

вряд ли плод таится под сению листа.

(А. Поуп)


4) существительным в именительном падеже в роли сказуемого;

Её глаза — как два тумана…

(Н. Заболоцкий)


5) фразеологическим оборотом;

Полил дождь как из ведра, и всё скрылось.

(М. Пришвин)


6) отрицательным оборотом.

Не ветер бушует над бором,

Не с гор побежали ручьи,

Мороз-воевода дозором

Обходит владенья свои. (Н. Некрасов)

Фразеологизм

Устойчивое словосочетание с переносным значением, оборот речи.

Мы живём на полную катушку! Мы совершим ещё что-то замечательное! (В. Железников)

Эпитет

Художественное определение. В роли эпитетов могут выступать определения и обстоятельства, выраженные качественными наречиями.

Сквозь волнистыетуманы

Пробирается луна,

На печальные поляны

Льёт печально свет она. (А. Пушкин)

Эпифора

Повторение слов или выражений в конце смежных отрывков или предложений.

Я переписывать не стану

Из книги Тютчева и Фета,

Я даже слушать перестану

Того же Тютчева и Фета.

И я придумывать не стану

Себя особого, Рубцова,

За это верить перестану

В того же самого Рубцова,

Но я у Тютчева и Фета

Проверю искреннее слово,

Чтоб книгу Тютчева и Фета

Продолжить книгою Рубцова!.. (Н. Рубцов)



Общая информация

Номер материала: ДБ-190340

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.