Разработка к уроку литературы на тему "Хокку - японские трёхстишия" (7 класс)

Посоревнуемя с поэтом!

Начало Хокку

1.Весенние воды.

Кошка упала в поток –

 2.Я еду верхом,

А тень моя рядом плетётся-

3.Снег на шляпе моей:

Как подумаю, что не чужой он,-

4.Пугало в поле.

Хоть вельможа явись – и тогда

Последняя строка

1.Сразу легче ноша.

2.И тепло на душе.

3.Холодно бедняжке!

4.Шляпы не снимет.

5.Не смогла перепрыгнуть.

6.Не может догнать.

7.Стряхну его сразу.

8.Внимания не обратит.

Закончите Хокку:

1.Даже серой вороне  

   Это снежное утро к лицу

2.Как тяжёл первый снег! 

                            Опустились и грустно поникли

 3.Я поднялся на холм,

           Полон грусти, - и что же:

4.Бабочка, не спи!  

                           Ну, проснись же скорее

• 1 слайд

  Увидеть мир
  в одной песчинке…
  

• 2 слайд

  «Всматривайтесь в привычное — и увидите неожиданное,
  всматривайтесь в некрасивое — увидите красивое,
  всматривайтесь в простое — увидите сложное,
  всматривайтесь в частицы — увидите целое,
  всматривайтесь в малое — увидите великое.
  Всматривайтесь, не проходите мимо».
  (Из японской поэзии)
  

• 3 слайд

  Японцы называют своё
  государство Ниппон, что
  означает «Исток солнца» или «Страна восходящего солнца».
  По одной из легенд, Япония образовалась из вереницы капель, скатившихся с богатырского копья бога Изанаги, отделившего земную твердь от морской хляби. Изогнутая цепь островов действительно напоминает застывшие капли.
  

• 4 слайд

  В гостях у вишнёвых
  цветов…
  Сакура
  Это дальневосточная вишня и черешня. В Японии цветение сакуры совпадает с приходом Нового года и превращается в любимый народный праздник. Чем обильнее цветёт сакура, тем большего счастья ожидают люди в новом году, так как каждый её цветок, по японскому поверью, рассказывает о судьбе ребёнка.
  Это поверье связано с древней легендой. Правителю края Сегуну неоднократно жаловался на жестокости князя Хотта смелый старшина деревни Сакура. Однажды он даже показал спины своих детей, сплошь покрытые побоями княжеских слуг.
  Хотта был наказан Сегуном и затаил обиду на Сакуру. Он схватил его вместе с детьми, привязал к дереву и запорол насмерть. С тех пор вишни в Японии цветут розовыми цветами – их окропила кровь безвинных детей.
  

• 5 слайд

  Японский дом не имеет ни дверей, ни окон в нашем понимании. Три стены из четырёх можно всегда раздвинуть или совсем снять. Исчезли перегородчатые створки – и «природа вошла в дом», и ты оказываешься в своеобразной беседке и любуешься старым камнем, поросшим мхом, соловьём на ветке…
  Традиции Японии
  

• 6 слайд

  Национальный характер
  Необычно восприятие мира и человека в этом мире в понимании японцев. Японцы заботятся о чувстве собственного достоинства даже незнакомого им человека, с особым уважением относятся к старшим, даже если они неправы, внимательны к окружающей природе.
  

• 7 слайд

  Театр Кабуки
  Кабуки – «поющий и танцующий театр». Совмещает
  музыку, пение, танец и драму, НО нет активного
  действия. Актёры используют сложный грим и костюмы,
  в которых заложена большая символика.
  Иногда говорят, что Кабуки – это «театрализованная
  живопись».
  

• 8 слайд

  ИКЭБАНА
  Икэбана – «цветы, которые живут». Это традиционное японское
  искусство составления композиций из живых и засушенных цветов,
  которое получило признание во всём мире.
  

• 9 слайд

  ИЕРОГЛИФ
  Иероглиф – название письменного
  знака в системе письма в Японии.
  Иероглифы могут означать как отдельные звуки и слоги,
  так и морфемы, целые слова и понятия.
  

• 10 слайд

  ЯПОНСКАЯ ПОЭЗИЯ
  «Берет японец ветку вишни
  В жемчужно-розовом цвету,
  Срезает всё, что видит лишним,
  Что нарушает красоту».
  О чём или о ком у них стихи? Да обо всём на свете! О родном крае, о работе, о развлечениях, об искусстве и, естественно, о природе — о лете, о зиме, о букашках-таракашках, о зверье, о птицах, о деревьях и травах. Но в любом трёхстишие всегда незримо присутствует человек. Японские поэты учат нас беречь всё живое и любить всё живое, потому что жалость и сострадание — великие чувства. Кто не умеет по-настоящему жалеть, тот никогда не станет добрым человеком.
  Японские поэты говорят: ВСМАТРИВАЙТЕСЬ!
  

• 11 слайд

  ПОНАБЛЮДАЕМ…
  Видели всё на свете
  Мои глаза – и вернулись
  К вам, белые хризантемы.
  Является ли стихотворением данное произведение?
  

• 12 слайд

  Вдумайтесь!
  
  Тихо, тихо ползи,
  Улитка, по склону Фудзи,
  Вверх до самых высот.
  
  Лёд растаял в пруду,
  И снова зажили дружно
  Вода с водою.
  
  Цветы увяли,
  Сыплются, падают семена,
  Как будто слёзы.
  
  Увы, в руке моей,
  Слабея неприметно,
  Погас мой светлячок.
  
  Блестят росинки,
  Но есть у них привкус печали,
  Не позабудьте.
  

• 13 слайд

  История Хокку
  Ута – народная японская песня
  
  Танка – лирическое пятистишие (стихотворение из 5-ти строк)
  
  Под сенью ветвей
  Толпа придворных любуется…
  Вишня в цвету!
  Другие смотрят лишь издали
  Им жалко её аромата.
  
  3. Ренга –складывание стихов вдвоём (совместное выяснение истины)
  Льются талые воды вдали.
  Пахнет сливовым цветом селения.
  (Сёхаку)
  
  4. Хокку (хайку) – лирическое трёхстишие, «затравка» для ренги,
  задающая направление мысли
  
  5. Позднее хайку выделяется в отдельный жанр, приобретая комические,
  шуточные, полуфольклорные черты.
  
  
  
  

• 14 слайд

  Хокку
  Природа
  Человек
  Нет
  рифмы
  Краткость
  17 слогов
  Мысль
  Времена
  года
  ХОККУ– (начальные стихи) – японское лирическое трёхстишие (из трёх строчек)
  о природе, которое не имеет рифмы.
  
  В японских стихах рифмы нет, такой уж у них язык, — не принимает
  рифмы и всё тут.
  

• 15 слайд

  Похоже ли это стихотворение на те, которые изучаем сегодня?
  Вот девушка с газельими глазами
  Выходит замуж за американца.
  Зачем Колумб Америку открыл?
  

• 16 слайд

  Тысячи японских поэтов увлекались
  сложением хокку, но среди всех можно
  выделить четыре великих имени, известных
  всему миру:
  
  
  Мацуо Басё (1644-1694)
  Ёса Бусон (1716-1783)
  
  
  
  Кобаяси Исса (1769-1827)
  Масаока Сики (1867-1902)
  
  Великие Мастера Хокку
  

• 17 слайд

  Посоревнуемся с поэтом!
  
  Начало Хокку
  
  
  1.Весенние воды.
  Кошка упала в поток –
  
  2.Я еду верхом,
  А тень моя рядом плетётся-
  
  3.Снег на шляпе моей:
  Как подумаю, что не чужой он,-
  
  4.Пугало в поле.
  Хоть вельможа явись – и тогда
  
  
  Последняя строка
  
  1.Сразу легче ноша.
  2.И тепло на душе.
  3.Холодно бедняжке!
  4.Шляпы не снимет.
  5.Не смогла перепрыгнуть.
  6.Не может догнать.
  7.Стряхну его сразу.
  8.Внимания не обратит.
  

• 18 слайд

  1.Весенние воды.
  Кошка упала в поток –
  Не смогла перепрыгнуть.
  (Хоро)
  
  2.Я еду верхом,
  А тень моя рядом плетётся-
  Холодно бедняжке!
  (Басё)
  
  3.Снег на шляпе моей:
  Как подумаю, что не чужой он,-
  Сразу легче ноша. (Кикаку)
  
  4.Пугало в поле.
  Хоть вельможа явись – и тогда
  Шляпы не снимет.
  (Дансуй)
  
  ОТВЕТЫ:
  

• 19 слайд

  Продолжите
  Хокку
  1.Даже серой вороне
  Это снежное утро к лицу
  
  
  
  2.Как тяжёл первый снег!
  Опустились и грустно поникли
  
  3.Я поднялся на холм,
  Полон грусти, - и что же:
  
  4.Бабочка, не спи!
  Ну, проснись же скорее
  

• 20 слайд

  Проверим!
  1.Даже серой вороне
  Это снежное утро к лицу
  Ишь, как похорошела. (Басё)
  
  2.Как тяжёл первый снег!
  Опустились и грустно поникли
  Листья нарциссов. (Басё)
  3.Я поднялся на холм,
  Полон грусти, - и что же:
  Там шиповник в цвету! (Бусон)
  4.Бабочка, не спи!
  Ну, проснись же скорее,
  Давай с тобой дружить! (Басё)
  

• 21 слайд

  «Каждое живое существо слагает свои песни… И именно это приводит в движение небо и Землю…»
  Мацуо Басё.
  

Краткое описание документа:

Цель данной разработки - познакомить учащихся с культурой Японии, уделив особое внимание литературе как виду искусства. Материал презентации помогает в изучении и усвоении теорико-практических знаний и умений по литературе. Учащиеся знакомятся с понятием "хокку", практикуются в сочинении трёхстиший.