Классный час в 5 «А» классе
на тему:
«Я, ты,он,она – вместе дружная семья»
Цели:
Воспитательные:
1.
развитие умений вести
рассуждения;
2.
формирование нравственных
качеств учащихся: умение дружить, беречь дружбу;
3.
на примерах из жизни своего класса показать важность и ценность
дружеских отношений в коллективе.
Развивающие:
1.
Умение выступать перед классом
2.
Развитие коммуникативных умений
3.
Развитие памяти, концентрации внимания, воображения
Задачи:
1.
Ознакомить с правилами дружбы, показать важность истинных
друзей в жизни человека, показать, что человек не может жить один, ему нужны
верные друзья.
2.
Учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить
разделять радости и печали.
3.
Воспитывать уважение к окружающим, вежливое обращение ребят друг к
другу.
4.
Формировать умение высказывать свое мнение, отстаивать его, а
также признавать
свою неправоту в случае ошибки.
Форма
организации: классный час.
Ход проведения:
Звучит песня
1.
Вступление
-
Здравствуйте! Я рада
приветствовать вас всех сегодня здесь!
–на столах
лежат смайлики, покажите с каким настроением вы пришли сегодня. Значит у всех
хорошее настроение. (если есть ребенок с грустным настроением надо выяснить,
что случилось?). У всех хорошее настроение, и у меня очень хорошее настроение,
давайте начнем наш классный час с хорошего настроения. Все согласны?
2. Определение темы
классного часа
– Учитель.
Давайте, ребята, вспомним такие добрые слова кота Леопольда из
мультфильма «, ребята! давайте, жить дружно!».
– Молодцы. Сегодня мы поговорим о дружбе и
конкретно о дружбе в нашем классе.
3 . Основная часть.
– Нужна ли дружба людям? (Ответы детей.)
Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности,
общности интересов.
Давайте, посмотрите
внимательно друг на друга, улыбнёмся и подарим дружеские улыбки.
С чего начинается дружба? Конечно же с улыбки.
Звучит песня «От улыбки»
Давайте проверим хорошо ли мы знаем свой класс?
·
Самым добрым человеком в
классе, можно назвать…
·
Лучше всех умеет в классе
выслушать, понять и поддержать…
·
Если в классе скучно, то
значит, в нем отсутствует…
·
Мне интересно наблюдать, как у
доски отвечает…
·
Возможно, мы очень скоро
увидим в отличниках…
·
Щедрость не знает границ у…
·
Скромность всегда украшает…
– Считаете ли вы наш класс дружным?
– Что нужно сделать для того, чтобы все в классе жили дружно?
Какой же классный коллектив без классного
руководителя. Да ребята ?Я стала вашим классным руководителем недавно, с 1
сентября. Кто-то из вас наверно не очень хорошо меня знает. Коротко
охарактеризуйте своего классного руководителя ,т.е меня. Так, с кого начнем?
Ученик: Можно мы характеризуя вас споем песню о
вас?
Песня учащихся
- Спасибо
вам мои любимые за теплые слова. Вот мы немного узнали о нашем классе и даже песню
спели и много силы потеряли, да?
Давайте сделаем Физкультминутку.
Все встали, встаем парами напротив друг друга
Физкультминутка
- Когда
приходим в класс, мы приветствуем друг друга. А как вы приветствуете друг
друга? В разных странах приветствуют по- разному. Давайте научимся.( дети
встают парами напротив друг друга)
Поприветствуем
по Японский: сложить руки( как в молитве на уровне груди) и поклониться.
Так как в
Великобритании: пожать друг другу руки, стоя на большом расстоянии друг от
друга.
По Тибетский: показать язык.
По тувински : обнять друг
друга
Учитель:- Очень много
написано и придумано пословиц о дружбе.
Дружба – как стекло,
разобьёшь – не сложишь. Дружбой дорожи, забывать её не спеши.
Вот мы с вами и
поиграем в пословицы. Я называю только половину пословицы, вы должны назвать
другую половину.
·
Нет друга – ищи … … /а нашел – береги/.
·
Не имей сто рублей … … /а имей сто друзей/.
·
Один за всех …… /и все за одного/.
·
Человек без друзей …… /что дерево без корней/.
А какие пословицы о
дружбе знаете на нашем родном тувинском языке?
Ответы детей
Игра «Важные качества».
Учитель перечисляет личностные качества, а дети хлопком выбирают
те, которые подходят, по их мнению, другу.
Добрый, злой, глупый, умный, неряшливый, аккуратный, правдивый,
хитрый, грубый, вежливый, любознательный, любопытный, находчивый, плаксивый,
веселый, жадный, щедрый, драчливый, уравновешенный, верный …
Делается вывод, что все хотят дружить с хорошими ребятами. А для
этого нужно и самому быть хорошим.
Можно напомнить «Золотое» правило поведения: «Поступай с
человеком так, как хочешь, чтобы поступали с тобой».
Игра «Волшебная рука»
Дети на альбомных листах обводят свою руку. Предлагается на
пальчиках написать свои достоинства и хорошие качества.
Учитель:- А теперь свои ладошечки подарите тому, с кем бы
вы хотели подружиться.
- Умению дружить, общаться с людьми, надо учиться с детства.
Говорят, что друг познается в беде. В этом случае особенно остро проявляются
такие качества как бескорыстные, доброта, отзывчивость.
Вот и все стали настоящими друзьями, Давайте все исполним песню
«Настоящий друг».
Давайте разработаем законы дружбы для нашего класса, так какие
законы мы установим в классе?
Ответы детей
ЗАКОНЫ ДРУЖБЫ.
1.
Не обзывай и не унижай своего друга.
2.
Помогай другу в беде.
3.
Не обманывай друга, будь с ним честен.
4.
Не предавай своего друга.
5.
Умей признать свои ошибки и помириться с другом.
6.
Будь внимателен к своему другу.
7.
Умей уступать своему другу.
Вы все согласны с
законами ?
Соблюдая эти
правила, я думаю, вы никогда не потеряете друга. Эти законы мы повесим в
классный уголок.
4. Подведение
итогов
-Итак наш класс – это маленькая семья. Хотелось бы, чтобы в нашей
семье всегда царили доброта, уважение, любовь, взаимопонимание. И в честь
рождения еще одной дружной семьи я хотела бы подарить вам шарики. (вручение
шариков). И как звучит девиз новой дружной семьи ребята?
Все вместе «Я, ты,он,она – вместе дружная семья».
Наш сегодняшний день о дружбе закончен. Спасибо всем за
внимание!!!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.