|
Этапы,
время
|
Содержание
|
Деятельность
учеников
|
|
I.
Организационный
момент
(2 мин.)
|
- Здравствуйте ребята! Присаживайтесь. Меня зовут Наталья Ивановна и сегодня
я проведу у вас классный час на тему по правилам дорожного движения
«Светофорик». Мы с вами разделимся на две команды. Займите пожалуйста свои
места.
Слайд
№1 «Светофорик»
|
Приветствуют
учителя, делятся на команды, занимают свои места.
|
|
II.
Сообщение
темы,
постановка
задач
(1 мин.)
|
Тема
нашего классного часа «
Светофорик»,
связана со знаниями ПДД. Сегодня вы покажите свои знания по этой теме,
отвечая на вопросы нашей викторины.
|
Слушают
учителя. Отвечают на вопросы.
|
|
III.
Вводная
беседа
(5 мин.)
|
Ребята,
а вы знаете, что такое ПДД?
- Почему
наш классный час называется «Светофорик»?
Это
потому, что сегодня тема нашего классного часа связана с правилами дорожного
движения, а светофор неотъемлемая часть дорожного движения.
(мультфильм)
|
Слушают
учителя.
Отвечают
на вопросы.
Просмотр
мультфильма.
|
|
IV.
Знакомство с условиями викторины.
(1-2
мин.)
|
Ребята,
я буду задавать вам вопросы. Если вы знаете правильный ответ на вопрос нужно
поднять руку. За правильные ответы ваша команда будет получать зелёные
карточки. В конце викторины мы вместе подсчитаем сколько карточек вы
заработали. Для работы нам понадобятся фломастеры и карандаши, которые лежат
у вас на столе.
|
Слушают
учителя.
|
|
V.
Викторина.
(10 мин.)
|
Викторина
1. Какие сигналы светофора вы
знаете? (красный , желтый, зеленый)
2. Где должны ходить пешеходы? (
по тротуару)
3. Где должны ездить автомашины?
( по шоссе)
4. Как обозначается пешеходный
переход? (зеброй)
5. Можно ли играть на улице.
Почему? ( можно, но только на специально отведенных площадках, потому что на
дорогах машины)
6. Можно ли переходить улицу при
желтом сигнале светофора? ( нет, это предупреждающий сигнал)
7. Как нужно переходить улицу,
если нет светофора? (по пешеходному переходу, зебре или знаку обозначающему
переход)
8. Для чего служат дорожные
знаки? ( они предупреждают водителей и пешеходов о том как себя вести на
дороге)
9. Где можно кататься на
велосипедах? ( на специальных велосипедных дорожках)
10. Почему нельзя играть на мостовой?
( потому что рядом находится дорога)
11. В каких местах можно
переходить улицу? ( На зебре, по подземному или надземному переходу)
12. Когда надо начинать переход
улицы? ( когда загорелся зеленый цвет светофора и ты убедился, что машины
остановились
|
Ребята
отвечают на вопросы.
|
|
Физкультминутка.
(
1 мин.)
|
"Красный, желтый, зеленый"
Учитель.
Внимание! Глядит в упор
На вас трехглазый светофор.
Зеленый, желтый, красный глаз –
Он каждому дает указ!
На красный свет все стоят молча,
на желтый - хлопают, на зеленый - шагают на месте. Итак, начали.
Есть сигналы светофора!
Подчиняйся им без спора!
|
Дети
слушают учителя и выполняют упражнения.
|
|
Загадки
(
5мин.)
|
А ребятам для разрядки
Загадаем-ка загадки.
Странная зебра: не ест и не пьет,
Но без питья и еды не умрет.
(Пешеходный переход.)
Эй, не стойте на дороге!
Мчит машина по тревоге.
А зачем ей так спешить? Как
зачем?
Пожар тушить! (Пожарная машина.)
По асфальту едет дом,
И народу много в нем,
А под крышей дома - вожжи,
Ехать он без них не может.
(Троллейбус.)
Что за чудо - синий дом!
Ребятишек много в нем!
Ноги, обувь - из резины
И питается бензином. (Автобус.)
Сам не едет, не идет.
Не поддержишь - упадет,
А педали пустишь в ход -Он помчит
тебя вперед. (Велосипед)
|
|
|
Работа
с карточками
(2
мин.)
|
Ребята,
я вам раздам карточки на которых нарисован светофор, вам необходимо
раскрасить его в правильные цвета.
|
Ребята
слушают задание и раскрашивают карточки
|
|
VI.
Подведение
итогов.
( 3 мин.)
|
А
теперь, ребята, подсчитайте карточки на вашем столе. Сколько набрала каждая
команда. Подводим итоги нашей викторины.
Победители
получают шоколадные медали, а вторая команда получает поощрительные призы –
шоколадные монеты.
|
Ребята
подсчитывают карточки, сами определяют победителя.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.