Разработка основополагающего вопроса (проблемы
исследования)
и проблемных вопросов, на которые вы хотели ответить.
Задание 1. Пытались ли Вы когда-нибудь ответить на
вопрос «Почему люди задают вопросы?». Давайте попробуем... Напишите 2-3 суждения,
которыми Вы готовы поделиться с
одноклассниками. Люди задают вопросы, потому что_______________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2. Ответьте на
следующий вопрос : «Какие 5-10 научных открытий или технических изобретений за
последние сто лет оказали, по вашему мнению, наибольшее влияние (положительное
или отрицательное) на людей и историю?»
_______________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рассмотрите
приведенные ниже вопросы и решите, чем они отливаются от вопросов из учебников
и часто задаваемых на уроках.
ü
Действительно ли история –
это история прогресса?
ü
Искусство отражает
культуру или формирует ее?
ü
Математические идеи – это
изобретения или открытия?
ü
Должен ли рассказ иметь
начало, середину и конец?
ü
Явление гравитации – факт
или теория?
ü
Чего мы боимся?
На эти вопросы можно
ответить однозначно?
Выделяют разные виды
вопросов.
1. Типы вопросов по
уровням развития мышления и их сущность
|
Тип вопроса
|
Сущность
|
Пример
|
|
Простые вопросы
|
Вопросы, ответы на которые требуют
знания фактического материала, ориентированы на работу памяти
|
•
Кто...
?
•
Что...
?
•
Сколько.
?
•
Когда.
?
|
|
Уточняющие вопросы
|
Вопросы, которые помогают развивать
способность оформлять и выражать свои мысли, обобщать услышанное, уточнять
сказанное, совершенствовать речемыслительные способности
|
•Насколько
я понял.
•Правильно ли я Вас поняла, что.
•То есть Вы говорите, что.
•Я поняла, что ты сказал о.
|
|
Вопросы-интерпретации
|
Вопросы, которые помогают развивать
вариативность мышления, способность к осознанию причин собственных
поступков или мнений
|
• Зачем Вы читаете
эту книгу?
• Зачем лично мне нужно знать
закон всемирного тяготения?
•
Если
бы Вы были птицей, живущей в средней полосе России, куда бы Вы улетели на
зиму?
•
Почему
этому герою все помогают?
|
|
Оценочные вопросы
|
Вопросы, которые вовлекают в работу
эмоциональную сторону мышления, помогают извлекать на поверхность образы,
которые ранее существовали неосознанно, но оказывали значительное влияние
на мышление
|
•
Как
ты относишься к этому герою?
•
Что
ты чувствуешь, решив эту задачу?
•
Какие
чувства вызывает у тебя этот отрывок?
|
|
Творческие вопросы
|
Вопросы, которые направлены на
видоизменение действительности, помогают развивать гибкость мышления,
способность находить множество решений одной проблемы, умение почувствовать
себя на месте другого человека
|
•
Что
было бы, если бы не было силы трения?
•
Что
бы Вы чувствовали на месте Айболита?
•
Как
бы люди осуществляли вычисления, если бы не было дробей?
•
Как
вы думаете, что произойдет дальше?
|
|
Практические вопросы
|
Вопросы,
ответы на которые требуют от человека каких-либо действий, изменений,
побуждают брать на себя некоторую ответственность за будущие поступки
|
•
Как
мы можем изменить ситуацию?
•
Как
мы можем рассчитать подъемную силу газа?
•
Как
мы можем сориентироваться на местности без компаса?
•
Как следует поступать, когда не знаешь с чего начать дело?
|
Задание 3. Сформулируйте по 2-3 вопроса всех типов по теме вашего исследования.
Простые
вопросы_______________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Уточняющие
вопросы___________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вопросы-интерпретации__________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оценочные
вопросы_____________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Творческие
вопросы_________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Практические
вопросы____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Кроме того, все типы
вопросов можно разбить на две основные категории - открытые и закрытые
вопросы.
Закрытые вопросы (простые вопросы):
•
ориентированы
на проверку фактического знания;
•
содержат
ограниченный спектр возможных правильных ответов.
Примеры: Когда было
восстание Декабристов? Кто стоял во главе декабрьского восстания 1825 года?
Открытые вопросы:
•
строятся
на основе фактического знания;
•
требуют
поиска, исследования, размышления перед полным ответом;
•
имеют
много разных ответов, стимулируют обсуждение, дискуссию, поиск;
•
требуют
более глубокого обдумывания темы;
•
обычно
начинаются с ключевых слов, таких как почему, каким образом, как,
зачем, что.
Примеры: Почему восстание
Декабристов не получило развития в 1825 году? Каким образом осуществлялась
деятельность организации декабристов? Как декабристы собирались изменить
государственное устройство России?
Задание 4. Просмотрите
вопросы, приведенные ниже, и попытайтесь сформулировать по два закрытых и открытых
вопросов по вашей теме исследования.
|
Закрытые вопросы
|
Открытые вопросы
|
|
Сколько лет г. Санкт-Петербургу?
|
Как строился и развивался г.
Санкт-Петербург?
|
|
Какие планеты входят в нашу Солнечную систему?
|
Каково было бы жить на планетах нашей
Солнечной системы?
|
|
Что необходимо животным для
жизнедеятельности?
|
Чем мы похожи на животных?
|
|
Где вы живете?
|
|
|
Каковы основные группы пищи?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Определение проблемы индивидуального исследования (20...-20... учебный
год)
____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Формулирование
вопросов, ответы на которые хотели бы получить:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.