Разработка сценария "И день один как отражение века"

Сценарий мероприятия «И день один как отраженье века».

Цель: Познания творчества А.С.Пушкина.

Задачи: - Привлечь как можно больше детей к творчеству А.С.Пушкина;

- Расширить представления детей о периоде А.С.Пушкина;

-  Расширить кругозор детей;

- Выявит творческие способности детей.

(Звучит классическая музыка,  зал украшен в стиле XIXвека, дети в бальных платьях) 
Учитель: 
Мы приглашаем вас в увлекательное путешествие в XIX век, приглашаем побывать на великосветском балу, испытать вихорь танца, насладиться поэзией Пушкина. Сегодня нас ожидает лирическое погружение во времена поэта. 
(Фанфары) 
Итак, полонез, господа! (все дети входят в зал танцем-шествием полонез) во время вступления : 
мадмуазель Наталья и гусар Максим 
мадмуазель Даша и гусар Миша 
мадмуазель Алина и гусар Николай
мадмуазель Амина и гусар Александр 
мадмуазель Дарина и гусар Андрей 
мадмуазель Ирина и гусар Алексей
мадмуазель Анна и гусар Владимир
мадмуазель Елизавета и гусар Эдуард 
Ведущий: 
Сиянье люстр и зыбь зеркал 
Слились в один мираж хрустальный, 

И веет, веет ветер бальный 
Теплом душистых опахал 
А. С. Пушкин 
Опахало – приспособление в виде веера больших размеров из веток, перьев и.т.п. насаженного на длинную рукоятку. 
Балы проводились по определенной четко утвержденной в дворянском обществе традиционной программе. Было принято открывать бал польским танцем или полонезом, вторым танцем на балу был вальс. Кульминацией бала была Мазурка, и завершал балы Котильон. В перерыве между танцами велись беседы, играли в игры. Мы сегодня будем придерживаться этих же правил. 
(Фанфары) 
Сегодня, дорогие ребята, мы открываем этот день праздником слова, творчества и искусства. Почему искусства? Потому что литература есть вид искусства, который использует для создания художественных образов слово. 
Когда мы говорим о Литературе, каждый человек вспоминает Алексанра Сергеевича Пушкина. Эпоха, в которой жил и творил великий Пушкин не зря называется Золотым веком русской литературы. Эти времена нашли отражение в произведениях русских писателей красивыми балами. 
Анна:
Простые буквы, складываясь в строки, 
Являют смысл земного бытия; 
Дают нам жизни главные уроки. 
Стремимся их постичь и ты, и я… 

Андрей:
Пусть в мире истин азбучных, вовеки, 
Нас согревают искренним теплом 
Слова, которые понятны человеку – 
Все: «Мир», «радость», «солнце», «мама», «дети», «дом»… 
Екатерина: 
О, чудо! нам дарованное свыше - 
Обычные слова произносить, 
Слагать стихи, 
читать, писать и слышать, 
И радость вдохновенная - творить! 
Лиза: 
Когда из уст Творца всего земного 
Пролился свет Божественных даров, 
Мы знаем, самым первым было Слово, 
И помним то, что «больше всех – любовь»! 
Ведущая: Несколько слов об истории балов в России. 
В России до конца XVII в. ничего похожего на балы не существовало. В 1718 г. указом Петра I были учреждены ассамблеи , ставшие первыми русскими балами. 
Бальный сезон начинался с Рождества (25 декабря по старому стилю, 7 января по новому стилю) и до последних дней Масленницы. 
Обучение танцам начиналось рано – с пяти-шести лет. Так, например, Пушкин начал учиться танцам уже в 1808 году. А он родился в Москве 6 июня 1799 года. Маленькому Александру было 9 лет. До лета 1811 года Пушкин с сестрой посещал детские балы у московского танцмейстера Иогеля в общие праздничные дни: на Новый год, Масленицу. Изящество, сказывающееся в точности движений, являлось признаком хорошего воспитания. В учениках Иогеля в разные годы были Жуковский В.А., Грибоедов А.С., Лермонтов М. Ю. 
Максим 
Во дни веселий и желаний 
Я был от балов без ума: 
Верней нет места для признаний 
И для вручения письма. 
О, эта бешеная младость, 
И теснота, и блеск, и радость, 
И дам обдуманный наряд. 
Так отзывался о балах А. С. Пушкин 
Света 
Вторым танцем был вальс, о котором А. С. Пушкин писал: 
Однообразный и безумный, 
Как вихорь жизни молодой, 
Кружится вальса вихор шумный, 
Чета мелькает за четой. 
Татьяна: 
Вальс — танец романтический и безумный: партнер обхватывает даму за талию и кружит ее по зале. Только русские исполняли на балах «летучие, почти воздушные вальсы». 
Эдик: Обязаны были ездить на придворные балы и гвардейские офицеры - по два человека от каждого полка. Офицеры приглашались специально как партнеры по танцам. 
Дети исполняют русский вальс (танец) 
Ведущий: А теперь проведём литературную викторину по сказкам Пушкина 
Приглашаем Музу литературы. 
Муза: Добрый день, уважаемые гости, юные почитатели литературы! 
Предлагаю литературную викторину по сказкам А.С.Пушкина. 
Сказки Пушкина написаны в стихах, но всегда воспринимаются даже самыми маленькими детьми , так как изложены они простым и понятным языком. В каждой сказке встречаются афоризмы и пояснение того, какой вывод можно сделать после прочтения. И, главное, абсолютно все сказки Пушкина воспитывают благородные чувства. 
Вопросы викторины: 
1. Какими словами начинается «Сказка о рыбаке и рыбке»? 
«Жил старик со своею старухой 
У самого синего моря...» 
2. В «Сказке о Царе Салтане» какое будущее для себя видела каждая из сестриц, если бы была царицей? 
(первая – «То на весь крещёный мир приготовила б я пир…», 
вторая – «То на весь бы мир одна наткала я полотна…», 
третья – «Я б для батюшки-царя родила богатыря…») 
3. Как звали царя в «Сказке о золотом петушке»? 
(царь Дадон) 
4. В какой сказке А.С.Пушкина «живёт» Шамаханская царица? 
(«Сказка о золотом петушке») 
5. Давая попу щелчки, что приговаривал Балда с укоризной? 
(«Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной») 
6. За что в «Сказке о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкин оставил старуху у разбитого корыта? 
(за непомерную жадность) 
7. Кто дал царю Дадону золотого петушка? 
(мудрец-звездочёт) 
8. . К кому обращался королевич Елисей в поисках своей невесты, и кто ему подсказал, где её искать? 
(к солнцу, месяцу и ветру; подсказал ветер) 
9. В «Сказке о царе Салтане», какие три чуда были на острове Буяне? (белка, 33 богатыря, царевна Лебедь) 
После викторины, дети исполняют мазурку (танец) 
Ведущий: На балах было принято не только танцевать, но и играть в разные игры с элементами танца. Мы предлагаем вам принять участие в увлекательной игре «Котильон» 
Павел Антокольский 
Имя 
Это имя – знакомое с детства – 
Вместе с грамотой впаяно в речь. 
Надо заново в имя вглядеться, 
Чтобы заново знать и беречь. 
Это имя – бессонница вёсен, 
Увлекающая за моря, 
Золотая румяная осень, 
Бодрый холод в конце октября. 
Это имя – сквозь белые ночи 
Всех бессонных касается век, 
Раскрывая все жадные очи 
На прошедший и будущий век. 
Это имя как лозунг и знамя! 
И опять, веселясь и грустя, 
Рядом с нами, за нас и за нами – 
Он наш сверстник и наша звезда! 
Александр Сергеевич Пушкин оставил нам прекрасное наследство – свои гениальные произведения – поэмы, стихотворения и , конечно же сказки 
Наш праздник  мы открыли именем великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина. Этот знаменательный год мы посвятим поэтам и писателям, проведём много интересных встреч и праздников 
- Наш бал подошёл к концу. А знакомство с творчеством Пушкина продолжается!

И в конце мы с вами посмотрим знаменитую сказку А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке».