Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Разработка школьного конкурса "Стартинейджер"

Разработка школьного конкурса "Стартинейджер"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Воспитательная работа

Документы в архиве:

20.45 КБ Грамота 2.jpg
15.6 КБ Грамота.jpg
23.44 КБ Диплом 3.jpg
82.98 КБ Диплом 6.png
76.5 КБ Положение.doc
41 КБ наш сценарий.doc

Название документа Положение.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Утверждаю

директор МБОУ "ООШ №75"

Н.С.Копылова

"__"_______________2015г.



Положение о школьном конкурсе «Стартинейджер»,

посвящённый Дню рождения школы


1. Общие положения.

1.1. Конкурс «Стартинейджер» – творческий конкурс команд обучающихся 5-6 классов.

1.2. Настоящее Положение принято в рамках осуществления взаимодействия учебной и внеурочной деятельности обучающихся школы, направленной на развитие инициативы, творческого потенциала школьников.

1.3. Конкурс «Стартинейджер» проводится 18 ноября 2015 г. в 14.30 в актовом зале.

1.4. Конкурс «Стартинейджер» имеет статус школьного мероприятия, проводимого в виде танцевальных костюмированных соревнований школьников 5-6 классов.

2. Организатор конкурса.

2.1. Ю.Р. Ластовенко, кл. руководитель 7в класса.

3. Цели и задачи конкурса

3.1. Данный конкурс организуется и проводится с целью проявления инициативы, творчества, концентрации внимания школьников на наиболее интересных, полезных и зрелищных формах проведения досуга. Конкурс приурочен ко Дню рождения школы.

3.2. Вовлечение обучающихся в активную творческую деятельность.

3.3. Конкурс «Стартинейджер» решает следующие задачи:

* выявление талантов обучающихся и создание условий для реализации их творческого потенциала;

* популяризация молодежного досуга, активного отдыха и творчества;

* формирование условий для творческого развития школьников;

* популяризация массового творческого конкурса;

* развитие и укрепление творческих связей между коллективами классов.

4. Оргкомитет конкурса.

4.1. В состав оргкомитета входят: И.Г.Ведерникова, Ю.Р.Ластовенко, В.Конышев, Е.Шубина, Т.М.Давыдова.

Оргкомитет решает вопросы организации, проведения конкурса, приглашает независимых экспертов (жюри), проводит анализ мероприятия.

5. Участники конкурса.

5.1. К участию в конкурсе «Стартинейджер» допускаются команды, представляющие классы школы.

5.2. Команда формируется: 5 участников – основной состав; 2 человека – на замену; 10 человек – группа поддержки (включая родителей)

5.3. Заявки на участие в конкурсе принимаются оргкомитетом конкурса в срок до 13 ноября 2015г .

5.4. Обязательные требования к каждой команде: название команды, эмблема, название танцевальной композиции, отличительные знаки в одежде (форма, костюмы), заполненная регистрационная форма, ознакомление с Положением о конкурсе, присутствие на конструктивном сборе.

5.5. Положение о группе поддержки.

5.5.1. Группа поддержки формируется из одноклассников и родителей команды.

5.5.2. Виды поддержки (плакаты, кричалки, атрибуты, шумовое оформление).

5.5.3. Задача группы поддержки – поднятие командного духа и эмоционального заряда основных участников конкурса, а также активное участие в конкурсе среди групп поддержки.

6. Организация, формы проведения и участие в конкурсе «Стартинейджер».

6.1. Для осуществления целей и задач конкурса, обеспечения его подготовки и проведения формируется оргкомитет конкурса (представитель администрации, сотрудник школы, представители Совета дела, представитель родительской общественности - см.п. 4.1.)

6.2. Конкурс проводится в виде групповых выступлений команд, соревнование состоит из командного зачета, который включает в себя:

- эстетика внешнего вида команды

- представление команд (визитка - не более 2 минут!)

- задания импровизации (3 конкурса)

- домашнее задание (танцевальная композиция - не более 2 минут!)

- группа поддержки (атрибутика, кричалки и т.д)

7. Жюри, критерии оценивания и подведения итогов.

7.1. Общие положения о жюри конкурса.

7.1.1. Жюри конкурса представляют собой независимую группу экспертов, главной задачей которой является независимая оценка творчества команд.
7.1.2. Количественный состав жюри должен быть нечетным.

Состав жюри:

1. Бывший сотрудник школы-

2. Выпускник школы -

3. Родитель (не из числа выступающих) -

4. Ученик (представитель Совета дела) -

5. Представитель доп.образования -

7.1.3. Все члены жюри проходят инструктаж по форме проведения и оценки конкурса.

7.1.4. Командой-победительницей считается команда, набравшая в сумме наибольшее количество баллов.

7.1.5. Оценивания конкурса происходит по 5-бальной системе, в соответствии с критериями, обозначенными в Протоколе:

этапы



критерии


Эстетика внешнего вида команды

до 5б


Визитка

(не более 2 минут)


Танцы народов мира


Радуга


Танцевальный паровоз


Домашнее задание

(не более

2 минут)



Группа поддержки


Итого

Качество исполнения

до 5 баллов:

Зрелищность









Синхронность









Артистичность









Выразительность









Ритмичность движений










8. Условия участия в конкурсе.

Участие в данном мероприятии не требует специальной хореографической подготовки.

9. Ответственность за подготовку команды.

Вся ответственность за подготовку команды, своевременную подачу заявки, а также обеспечение команды группой поддержки (включая родителей), возлагается на классных руководителей:

5А - О.Г.Хисматулину, 5 Б - А.А.Котлячкова, 6 А - Е.В.Сопрунову, 6 Б - Г.А.Можаеву,

6 В - Л.С.Потеряйло.

10. Награждение победителей.

10.1. Команды-участницы, не набравшие необходимого количества баллов, поощряются похвальной грамотой.

10.2. Команды, вышедшие в финал награждаются дипломами призёров.

10.3. Командой-победительницей считается команда, набравшая в сумме наибольшее количество баллов. Победитель получает приз и награждается Дипломом победителя.


План мероприятия

1. Приветствие участников конкурса и всех присутствующих в зале.

2. Знакомство с основными моментами Положения конкурса.

3. Представление жюри конкурса.

4. Первый этап конкурса – "Визитка" (не более 2 минут!)

5. Второй этап конкурса "Задания импровизации".

6. Третий этап конкурса "Домашнее задание".

(Команды представляют танцевальные композиции, которые они подготовили дома - не более 2 минут!).

7. 4 этап конкурса "Группа поддержки" (Болельщики демонстрируют свое творчество, активность и желание поддержать свою команду)

8. Жюри подводит итоги.

9. Объявление итогов конкурса и определение финалистов.

10. Награждение участников, финалистов и лидера конкурса.

Приложение 1

Регистрационная форма участников

танцевального конкурса

«Стартинейджер-2015»

класс ________

п/п

Ф.И.

участников

Название

команды

Название танцевальной композиции

1




2




3




4




5




6




7





Заявка подаётся в срок до 13 ноября!





































Протокол конкурса

Оценивания конкурса происходит по 5-бальной системе, в соответствии с представленными критериями.


этапы



критерии


Эстетика внешнего вида команды

до 5б


Визитка

(не более 2 минут)


Танцы народов мира


Радуга


Танцевальный паровоз


Домашнее задание

(не более

2 минут)



Группа поддержки


Итого

Качество исполнения

до 5 баллов:

Зрелищность









Синхронность










Артистичность










Выразительность










Ритмичность движений










10. Награждение победителей.

10.1. Каждая команда награждается в какой-либо номинации.

10.2. Команды-участницы, не набравшие необходимого количества баллов, поощряются похвальной грамотой.

10.3. Команды, вышедшие в финал награждаются дипломами призёров.

10.4. Командой-победительницей считается команда, набравшая в сумме наибольшее количество баллов. Победитель получает приз и награждается Дипломом победителя.


КОМАНДЫ НАГРАЖДАЮТСЯ В СЛЕДУЮЩИХ НОМИНАЦИЯХ:
- Самая____________________ команда;
- Самая ____________________ команда;
- Самая танцевальная команда - ПОБЕДИТЕЛЬ
- Самая ___________________ команда - 2-е место

- Самая___________________ команда - 3-е место


Название документа наш сценарий.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Танцевальная звезда - 2015.

Стартинейджер для 5-6 классов

Организатор конкурса:

Мы сегодня собрались на увлекательной танцевальной игре – Стартинейджер! Стартинейджер - это стиль жизни, стартинейджер – это повод собраться классным мальчишкам и девчонкам для совместной тусовки. Но в первую очередь это все, же ИГРА!
Суть этой игры заключается в соревновании между командами приходящими на тусовку с целью сотворить праздник и показать, что они классные. Как вы уже поняли, конкурс танцевальный и вы сегодня будете постоянно танцевать, и выполнять конкурсные задания. А ведущий сегодняшнего конкурса - аниматор детского клуба "Ровесник", выпускник нашей школы 2003 года - Андрей Мокин!

ВЕД:

Добрый день, друзья! Я приветствую вас на программе «Стартинейджер» посвящённой 135-летию нашей школы!!! Мы будем веселиться, петь, танцевать. Ведь сегодня -«Стартинейджер»!

Веселитесь, пока есть силы, вовлекайте в игру другого, раскрепоститесь и чувствуйте себя, как дома.

Дорогие болельщики – хлопайте, топайте, свистите, танцуйте, прыгайте, приседайте – в общем, развлекайтесь, выражайте свои эмоции, когда на сцене появится ваша любимая команда. И помните, от вас тоже зависит какая команда победит!

А сейчас мы проверим, как вы знаете наших эстрадных исполнителей. (Звучит фонограмма песни « О Боже какой мужчина»» в исполнении эстрадной певицы Натали затем звук убавляется).

ВЕД: Ну, конечно же, вы все узнали известную эстрадную артистку Натали. (Звучит продолжение песни на полную громкость).

А теперь я предлагаю вам самим узнать, какая группа исполняет следующую песню? (Звучит фонограмма песни «Арам-зам-зам» группы « Дискотека –Авария». Громкость убирается).

ВЕД:

Ну, ребята, кто же это поёт? Какая группа? По моей команде скажите все вместе, громко, название этой группы. Три – четыре … (Зал отвечает) Правильно, это знаменитая группа «Дискотека - авария». ( Звучит продолжение песни).

- Итак, мы начинаем наш танцевальный конкурс - "Танцевальная звезда - 2015"!
Как известно, любое занятие, связанное с физической нагрузкой, принято начинать с разминки (начинает играть музыка) наш конкурс не исключение. Сейчас все поднимаемся со своих мест, независимо от того входите вы в состав команды или нет. Становимся так, как вы стоите на зарядке и начинаем!

Звучит зажигательная музыка (Арива) - 1,5 минуты - все танцуют.
ВЕД: 

- Хорошо размялись? А я проверю, насколько хорошо вы сделали разминку и готовы к нашей игре!
По моей команде кто же из вас громче:
• Хлопает в ладоши? (Выполняют)
• Топает ногами? (Выполняют)
• Пищит? (Выполняют)
• Смеется? (Выполняют)
• Кричит? (Выполняют)
В этом конкурсе победила дружба! Теперь я представляю, что делается у вас в школе на перемене!
А теперь разрешите мне представить жюри нашего конкурса…
1. Бывший сотрудник школы -

2. Выпускник школы -

3. Представитель родительской общественности -

4. Представитель Совета дела -

5. Представитель доп.образования -

ВЕД: 

Вы познакомились с членами жюри, теперь жюри необходимо познакомиться с вами. Просто так сегодня ничего не делаем, поэтому даже знакомство с командой может принести баллы, итак - I конкурс.
КОНКУРС № 1 «Визитка»
Команды показывают творческое представление, в котором они должны отразить название команды, девиз, стиль своей команды и всё что бы они захотели рассказать о своей команде. А наше жюри оценивает форму одежды, оригинальность представления, сплоченность команд.
Итак, на сцену приглашается первая команда ________________________

(муз. Выход команд)

______________________________

______________________________

______________________________

_____________________________
Спасибо всем нашим участникам … 
Теперь мы знаем название наших команд и пока жюри совещается и оценивает конкурс «Визитка» я должен вам напомнить, дорогие болельщики, что вы также являетесь конкурсантами «Стартинейджера». И должны выражать свои эмоции это хлопаньем рук, демонстрацией плакатов, топаньем ног, кричалками, а главное - танцами. Помогите своему классу победить!

ВЕД:

Следующий наш конкурс покажет, как хорошо вы знаете танцы - народные, классические. Сейчас будет звучать мелодия различных танцев. Ваша задача – правильно исполнить танец на предложенную мелодию.

КОНКУРС № 2 «Танцы народов мира»

Названия танцев

  • Хоропрыг

  • Вальс

  • Цыганочка

  • Ламбада

  • Рок-н-ролл

ВЕД:

Замечательно! Мы переходим к следующему конкурсу. Он называется "Радуга"!

Пока звучит музыка, вы все танцуете, по моей команде (например «желтый») находим у участников своей команды, что- то желтое и, держась за этот цвет, продолжаем танцевать, главное условие - НЕ ОТПУСКАТЬ от цвета и танцевать СИНХРОННО!

проходит конкурс КОНКУРС № 3 "Радуга"
ВЕД:

Молодцы ребята!

Ну, а теперь - звездный час болельщиков команд. У болельщиков было домашнее задание: подготовить «кричалки». А наше компетентное жюри оценивает активность болельщиков.

ВЕД:

Следующий конкурс - "Танцевальный паровоз.
Команда держится цепочкой друг за другом и двигается под музыку танцевальными движениями. Но! Теми, какие я назову. Главное условие НЕ РАСЦЕПИТЬ паровоз.
КОНКУРС №4 "Танцевальный паровоз" (муз. Арива)
Задания: танцуем....

в присядку;
• прыжками;
• на корточках;
• задом наперед;
и т.д. как можно веселее. 
ВЕД:

Наш "Стартин" подходит к финалу и настало время командам показать, как они справились с домашним заданием “Танцевальная композиция”

ВЕД: Болельщики! Поддержите свои команды! Пусть ребята почувствуют, что их любят, что их поддерживают!

Проходит последний КОНКУРС №5 Домашнее задание.

ВЕД:

 Какие вы все молодцы! Как легко и весело вы справляетесь со всеми заданиями! Все конкурсы закончились, и жюри уходит подводить итоги, а мы продолжаем веселится!

Ваша задача вспомнить и спеть песню по подсказке. За правильно отгаданную и спетую песню, получаете....громкие аплодисменты!

1. Песня о длительном путешествии маленькой девочки в яркой шапочке {«Если долго-долго...»). поют под фонограмму

2. Песня о духе, который жил в болоте и помог строить летучий корабль («Я водяной, я водяной...»). поют под фонограмму

3. Песня о самом радостном празднике, который бывает раз в году. (« Пусть бегут неуклюже, пешеходы по лужам») поют под фонограмму

4. Песня о странной игрушке, которую никто не замечал («Я был когда-то странной, игрушкой деревянной...»). поют под фонограмму

5. Песенка об африканском острове, на котором жить легко и просто («Чунга-чанга»). поют под фонограмму

6. Песня о животном, любившем загорать на солнышке («Я на солнышке лежу...»). поют под фонограмму

7. Песенка о любви пожилого человека к животному. («Жил был у бабушки серенький козлик») поют под фонограмму

ВЕД:

Говорят, что осень – это грусть, сплошные дожди, пасмурная погода… Не верьте, друзья! Осень по-своему прекрасна и привлекательна. Осень со своей точки зрения великолепна и интересна. Она несет душе добродушие, сердцу - тепло от человеческого общения, вносит в нашу жизнь неподражаемую красу!

И хотя наша осень сейчас больше похожа на зиму, мы все равно отметили ее приход. Мы благодарим эту осень, собственно она собрала нас всех на танцевальный конкурс. Впереди зима, весна, лето… А после этого опять осень. И какое количество их еще будет в нашей жизни, а самое главное - КАКИХ - зависит от нас самих!

ВЕД: А сейчас, наступил, самый захватывающий момент нашего конкурса – подведение итогов. И передаем слово, нашему уважаемую жюри.



ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА.

ВЕД: Наша конкурсная программа окончена. Но жизнь продолжается!!! Надеюсь, мы ещё увидимся не раз! Предлагаю закончить наше мероприятие общим танцем -

До новых встреч!



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 11.02.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров599
Номер материала ДВ-442671
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх