Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Разработка урока "ЦВЕТЫ ЛЮБИМОМУ ПИСАТЕЛЮ!"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Разработка урока "ЦВЕТЫ ЛЮБИМОМУ ПИСАТЕЛЮ!"

библиотека
материалов



Министерство образования и науки

Донецкой Народной Республики








Разработка урока



"ЦВЕТЫ ЛЮБИМОМУ ПИСАТЕЛЮ!"











Выполнила:

учитель русского языка и литературы

Снежнянской ОШ I-III ст. № 4

Гончарова Светлана Сергеевна














Снежное, 2016



Аннотация

Литература родного края - один из разделов учебной программы, которая изучается на уроках литературы. Объектом ее изучения являются художественные произведения писателей определенного региона, которые и составляют содержание курса литературы родного края с учетом специфики предмета литературы как вида искусства.

В настоящее время отмечается возросший интерес к изучению истории культуры, природы родного края. Малая родина дает человеку гораздо больше, чем он в состоянии осознать. К сожалению, мы еще неумело используем сочетание программного и краеведческого материала с целью формирования у учащихся общечеловеческих ценностей, представлений о целостности мира, природы, человека. Изучение литературы родного края является особенно актуальным. Данная методическая разработка поможет учителям словесникам в подготовке к проведению уроков краеведения, также возможно ее использование и во внеклассных мероприятиях. Создавая её, я стремилась, чтобы урок по литературе не носил характер сухого запоминания фактов, а стал уроком – исследованием в изучении литературы родного края.

Представленная разработка урока “Цветы любимому писателю” предназначена для изучения детьми на уроках литературы родного края  в 5 - 6 классах. Проведения таких уроков дает возможность расширить представление учащихся о литературе родного края,

Тема: Цветы - любимому писателю.

Цель: расширить представление учащихся о литературе родного края; узнать о писателях и поэтах нашего города; самостоятельно работать с различными литературными источниками; развивать интерес к литературному краеведению, чувство гордости за свой народ.

Задачи:

  1. Развитие познавательного интереса, активности, желание познать свою малую родину;

  2. Развитие творческих способностей учащихся через организацию поисковой деятельности;

  3. Расширение воспитательного пространства.

Тип урока: урок - исследование.

Оборудование: выставка сборников поэтов, портреты поэтов, проекты учащихся, мультимедийное оборудование.

Я считаю, что направление, выбранное мной для работы учит любить землю, уважать и ценить людей, населяющих ее, беречь память о прошлом, преумножать славу малой родины; способствует сохранению традиций.  

Какими станут мои ученики, покинув стены школы? Что они принесут обществу? Чему они будут учить своих детей? Вот это и есть настоящий результат моей работы.








Тема: Цветы - любимому писателю.

Цель: расширить представление учащихся о литературе родного края; узнать о писателях и поэтах нашего города; самостоятельно работать с различными литературными источниками; развивать интерес к литературному краеведению, чувство гордости за свой народ.

Тип урока: урок - исследование.

Оборудование: выставка сборников поэтов, портреты поэтов, проекты учащихся, мультимедийное оборудование.

Ход урока

Снежное! Город мой, чудесный край!

Красуйся улицами, скверами своими,

Где б ни был я, покуда жив, ты знай:

В душе моей - твое родное имя.

Г. Патрича


I. Организационный момент.

Доброе утро, ребята! В это солнечное утро я шла на работу и наблюдала за облаками, зелеными листочками, слушала пение птиц. Я думаю, что вы тоже любовались красивой природой и у вас хорошее настроение. Давайте улыбнемся друг другу. И от этих улыбок мы будем добрее, счастливее, веселее. И с удовольствием будем работать на уроке. 

Начинается урок. 
Он пойдет ребятам впрок. 
Постарайтесь все понять, 
Учитесь тайны открывать, 
Ответы полные давайте 
И на уроке не зевайте. 
Прозвенел звонок для нас, 
Все зашли спокойно в класс, 
Встали все у парт красиво, 
Поздоровались учтиво, 
Тихо сели, спинки прямо. 
Все с улыбочкой вздохнем 
И наш урок начнем. 

II. Мотивация учебной деятельности.

Слова учителя: Темой нашего урока: " Цветы - любимому писателю!"

Цветы, как люди, на добро щедры

И щедро нежность людям отдавая,

Они цветут, сердца отогревая,

Как маленькие, теплые костры.

И сегодня наши сердца согреются любовью. Свою любовь, слова признательности и благодарности мы отдаем нашим снежнянским писателям. Меня радует, что вы, ребята, многое сделали сами, самостоятельно, вы были исследователями, следопытами. Сами искали материалы о писателях в книгах, газетах, готовили выступления.

III. Изучение нового материала.

1. Знакомство с жизнью и творчеством Николая Зимина.

Слово учителя: В любую эпоху поэт строкою своею и жизнью утверждают суверенность духовного и чувственного мира человека. Такими являются стихи Николая Зимина. Его стихи заставляют нас задуматься над смыслом жизни, о любви, дружбе, патриотизме. Слово предоставляется первой исследовательской группе.

Приложение 1.

2.Жизнь и творчество Юрия Евсеева.

Слово учителя: Живет в нашем городе врач-кардиолог Юрий Георгиевич Евсеев. Он пишет стихи, печатается в местных, областных газетах. Предлагаю познакомиться с творчеством поэта. Послушаем следующую исследовательскую группу.

Приложение 2.

3. Динамическая пауза.

Раз, два, три, четыре, пять,

Цветочки мы идем искать.

Луг окинем зорким взглядом

Цветочки где-то с нами рядом.

Мы отвесим им поклон

Тихо сядем и сорвем.

В букет красивый соберем,

Писателям его преподнесем.

Исследование продолжим

И на всю жизнь его запомним.

4. Жизнь и творчество Людмилы Лысенко.

Слово учителя: А. Блок писал: " В душе каждого человека есть клапан, отворяющийся только поэзией." Такой поэтессой является Людмила Лысенко. Всю жизнь Людмила Лысенко верна теме любви. Расскажет нам о своем исследовании третья группа.

Приложение 3.

5. Значение творчества Георгия Патрича.

Слово учителя: Интересно, а вы задумывались когда-нибудь над тем, что для вас значит родной край? У каждого человека есть место, которое он считает своим домом. Здесь все дорого и знакомо с раннего детства, здесь легко дышится. Не имеет значения, живем мы здесь или давно переехали, образ этих мест всегда в нашем сердце. Обратите внимание на эпиграф нашего урока.( Чтение эпиграфа) Так и для Георгия Патрича малой родиной считается город Снежное. Подробнее нам расскажет четвертая группа следопытов.

Приложение 4.

6. Жизнь и творчество Анатолия Шевченко.

Слово учителя: Сегодня на уроке мы узнаем еще одно имя талантливого человека. Он пишет стихи уже 47 лет, но судьбе было угодно, чтобы именно в 2011 году на Первом региональном патриотическом фестивале " Соловьиные зори Донбасса" впервые вышел на большую сцену и озвучил свои поэтические строки. Это Анатолий Шевченко.

Приложение 5.

IV. Закрепление изученного материала.

1. Языковое чутье. Кому, по вашему, принадлежат эти строки?

К своим истокам прикоснись

2. Зачем нам нужно изучать литературу родного края, знакомиться с произведениями снежнянских авторов?

V. Подведение итогов.

Слово учителя: Ребята! Сегодня вы с большой любовью говорили о "своих" писателях и поэтах. Их, конечно, гораздо больше. Просто рамки урока тесны для того, чтобы сполна выразить нашу признательность всем. Мне бы хотелось, чтобы слова о любви вы подкрепили делами - хорошем знанием их произведений, чтобы с любовью читали их, учили наизусть понравившиеся строки. Наш урок подошел к концу.

- Как вы думаете, достигли мы с вами цели урока?

- Понравилось ли вам наше литературное исследование?

Я благодарю вас за хорошую работу! Молодцы!

Любой урок, любая встреча

Всех кладов на земле ценней.

Ведь каждый школьный миг отмечен

Неповторимостью своей.

И как бы ни был путь мой труден.

Надежда помогает мне

Я счастлив думать, как о чуде,

О завтрешнем, о школьном дне.

Во имя радостных открытий

Нам быть в походе до конца

Нельзя иначе: я - учитель

И мне доверены сердца.

И. Дружинин

VI. Домашнее задание.

По выбору учащихся. Кроссворд, стихотворение, сочинение " Мое впечатление об уроке".










































Приложение 1


hello_html_meb33e4c.jpg



Этому автору мы приподносим ромашки так как в них тепло, нежность и любовь...


Родился 14 декабря 1959 года в г. Снежное, Донецкой области в холодное зимнее утро. Свое детство и юность провел у дедушки и бабушки, которые и заменили ему мать и отца... Затем были садик и школа… Работал токарем, слесарем, разметчиком на заводах родного города. Стихи начал сочинять в раннем возрасте. В школе писал длинные сочинения. Очень много читал. Читать любил. Эту привычку перенял по наследству от матери. В 1990 году познакомился со своей будущей супругой и в 1991 году женился. В 1998 году уехал в США. Долгие годы учебы в колледже… В 2010 году вернулся. На сегодняшний день я уже выпустил три сборника. Это: « На заре ты меня не буди», « Прощая и любя» и « Несовершенство постоянства». Как пишу и какие они, мои стихи, судить вам…


Любимый город .



В моём сердце тоска,но не плачу .

Всё пройдет,всё исчезнет,как дым.

Мне мой город приносит удачу.

Дарит миг,когда был молодым...


Пусть он мал.И не знатен.И беден.

Пусть порой,как и я,одинок,

И средь тысяч других незаметен,

Я люблю его,мой городок.


Знаю,скажут другие с обидой

Мне,что он недостоин любви.

Им отвечу:мой город забытый

Я люблю даже больше Москвы.


Точно знаю:кусочек оставлю

Сердца я среди улиц его.

Вместе с ним я живу,умираю

Каждый миг я своею душой.


Знаю точно:ничто не забыто.

Верю я:по ночам,среди дня.

Средь зимы или жаркого лета

Вспомнит город любимый меня.


И пусть в сердце тоска,я не плачу.

Всё пройдёт,всё исчезнет,как дым.

Мне мой город приносит удачу.

Дарит миг,когда был молодым...



Январь 2008.Снежное.Н.Зимин.
























Приложение 2


hello_html_64dfd04c.jpg

Юрию Георгиевичу мы преподносим подснежники. Согласно библейским сказаниям подснежник – первый цветок, который увидела Ева после изгнания из рая. Пробившись из-под снега, галантус подарил надежду первым людям. Евсеев Юрий Георгиевич дарит людям надежду на жизнь потому, что он врач – кардиолог из гор. Снежное Донецкой области дарит. Работает в этом городе с момента окончания института, т.е. почти 30 лет.

Стихи пишет давно, со школьных лет, но более зрелыми они стали по мере накопления опыта. Как он говорит сам о себе: «… мне нравится «играть» со словом, ну , а поскольку еще немного владею гитарой, пытаюсь их петь. Вот за это и приняли меня в  объединение «Барды Донбасса».

Юрий Георгиевич - участник многих фестивалей, концертов – как в городе, так и в области. Печатался в местных, областных газетах. Книги, правда, еще не выпустил. Будем надеяться, что найдутся спонсоры и помогут выпустить свой авторский сборник. Он так же самостоятельно записывает свои песни. Их набралось уже довольно много.

Больше всего за него говорят его стихи. Предлагаем познакомиться с творчеством поэта, барда Евсеева Юрия Георгиевича.

Осень

Прозрачное зеркало синего неба

Солнцем неярким подсвечено чуть.

Листьев ковер, цвета спелого хлеба…

Воздух с горчинкой, стесняющий грудь…

Приглушенность звуков туманного утра,

Краски заката, стылость рассвета…

Это Природа спокойно и мудро

Осень приводит, сменившую лето.

 

Размышления о поэзии

Что такое Поэзия? Рифмы

точно найденных емких слов?

Перебивы и четкость  ритма?

Стройность и угловатость  строф?

 

Есть в Поэзии тайный смысл

скрытых образов, виденных где-то…

И, в словесном узоре – мысль,

зашифрованная  Поэтом…

 

Что такое Поэзия? Клетка!

Не уйти…, хоть кричи, хоть круши…

Потому, что Поэзия – это

вечный поиск мятежной души...2002г.

 Приложение 3.



hello_html_ee5b4d5.jpghello_html_ee5b4d5.jpg





Прекрасные розы для прекрасных дам! Роза -королева цветов,как и Людмила Лысенко - королева поэзии. Людмила Николаевна Лысенко – педагог, поэт, пламенный патриот своей «малой родины», человек в снежном известный и уважаемый.

Родилась именинница в снежнянском поселке Веселое, простой и очень дружной семье Жуковых. Мама Таисия Гавриловна, трудолюбивая и веселая женщина, очень любила петь. Отец Николай Иванович 17-летним пареньком ушел на фронт в 1943 году, и лишь через 7 лет вернулся домов из рядов Советской Армии. Воспитали Жуковы троих детей (Людмила – старшая). В этом небольшом, но таком уютном и живописном поселке наша героиня закончила школу, поступила затем в Черкасский пединститут, после окончания которого по распределению работала в общеобразовательной школе в Крыму. Но безудержно тянуло домой, где еще в 10 классе решила  жить и работать только в родном краю:

Приїжджайте до нас у Веселе – де в садках потопають оселі,

Де, мов дівчина, сонце сміється, де між вербами річенька в*ється.

Приїжджайте до нас у Веселе, як весна ніжні трави постелить,

Як розквітнуть сади яблуневі, стане лагідним небо травневе.

Приїжджайте, коли заманеться, - хай душа тут спокою нап*ється,

Побувайте в садку і у школі, у дитячому дружному колі…

Два года после возвращения в Снежное проработала Людмила Николаевна учителем украинского языка и литературы в ОШ № 3.  Учитель… Очень важная, ответственная и нужная профессия. Выбрала Людмила Лысенко ее не случайно. И гордится тем, что отдала педагогике 38  счастливых, захватывающих лет, из них 33 – родной Веселянской школе, 20 последних - проработав директором.

И сегодня, будучи на пенсии, не прерывает педагог связи с  учениками  - она активный участник внеклассных часов в образовательных учреждениях города, член городского Творческого Союза «Свет», сотрудничает с городским Музеем боевой славы, центральной городской библиотекой… «В этом и есть счастье», - убеждена эта удивительная, щедрая душой женщина.

…А у вас такое не случалось, чтобы счастье в двери постучалось,

Погостило и опять ушло, словно поздней осени тепло?

А у вас такое не случалось, чтобы штормы сникли у причалов,

И в ладонях звезды принесли или брызги утренней зари?

А у вас такое не случалось, чтобы сказка в жизни повстречалась,

Чтобы детство к вам вернулось вновь и ушло, как первая любовь?

А ко мне приходят сны такие – и тревожные, и чуть смешные,

И я в стихах  и плачу, и смеюсь, я в стихах молю и заклинаю,

Повторяя строки наизусть, по земле иду, как неземная…

Думается, частичка этого дара Людмилы Николаевны, присутствующая в каждой строчке, в каждом написанном стихотворении, выпущенном сборнике, помогает и землякам – всем снежнянцам – любить этот мир и делать его добрее.

Баллада о трех березах

Проснется ль солнце, иль  взмахнет крылом

Устало ночь глухая под  окном,

А три березы много лет  подряд

О чьих — то судьбах скорбно  шелестят...

Три сына было — жизни  целых три

Вот в этом доме, как весна, цвели.

Как стали друг за дружкой  подрастать,

Их в путь — дорогу провожала мать.

А соберутся дружно за столом —

Наполнят смехом, теплотой дом…

И солнце ясно всем светило  им,

И было небо чисто — голубым…

А вот теперь березы тоже три

На место сыновей сюда пришли

Как память, человеческая боль,

Как нежная, щемящая любовь...

Отец к березам тихо подойдет,

К стволам щекой горячею  прильнет,

- Вот это Гриша. Это - Алексей.

Вот - Коля. Сколько было сыновей.

Их всех война с собою  унесла,

Остались мы, как птица, без крыла...

И подойдет к березам скорбно  мать,

Перед глазами прошлое  опять,

- Мы с Колей и проститься не смогли,

Письмо и похоронка  вслед пришли,

Вошел в Берлин с боями  Алексей,

Но не дошел до Родины своей,

А Гриша, Гриша, сокол наш  родной,

Пришел домой израненный войной.

Недолго побыл дома и опять

На шахту начал на заре шагать.

Он говорил, - Без шахты  не могу,

Я перед теми, кто погиб, в долгу,

В окопах шахта снилась  мне всегда

И запах угля доходил туда.

Когда врачи стояли надо мной,

Гудок я рядом слышал, как живой.

...Недолго поработал —  и война

Последнюю надежду отняла.

Заломит руки, горько к небу мать,

И стон короткий вырвется опять,

- О будь ты трижды проклята, война!

И в честь погибших снова тишина...

Роняя лист на пышную траву,

Березы гордо смотрят  в синеву,

Как будто стали у тропы  своей

НИКОЛЕНЬКА, ГРИГОРИЙ, АЛЕКСЕЙ.




















Приложение 4

hello_html_m6db5ceab.jpg


Одним из знаков внимания и уважения являются цветы. ... Красная гвоздика - олицетворение мужества, храбрости, побед и преодоления трудностей. Патрича Георгий Константинович (1929-1993 гг.) – поэт, художник, известный  творческий  и общественный  деятель  Приазовья.  Родился 20 июля 1929 года в селе Малоянисоль Володарского района Донецкой области в семье сельского учителя. Его отец Патрича Константин Георгиевич преподавал русский язык и литературу, а также новогреческий язык в местной школе, мать Патрича Неонила Васильевна работала регистратором местной больницы.
В доме была своя библиотека, здесь все увлекались чтением художественной литературы. Имелся патефон и набор грампластинок с записями народной и классической музыки. Брат матери Василий Васильевич Галла дружил с Георгием Антоновичем Костоправом, известным греческим поэтом, и сам писал стихи. Они и их товарищи, увлекающиеся литературой, постоянно бывали в доме Патричей, так что семейная атмосфера способствовала не только пробуждению в Георгии творческих генов, но и их развитию.
В 1936 году Георгий поступил в 1-й класс Малоянисольской СШ. До временной оккупации родного села немецкими захватчиками окончил 5 классов. Во время оккупации не учился и не работал. После освобождения нашей территории Советской Армией поступил в 6-й класс Малоянисольской СШ, где и окончил 9 классов в 1947 году. С августа 1947 года по август 1948 года работал слесарем-инструментальщиком в Малоянисольской МТС. В 1948 году поступил в 10-й класс, и, окончив Малоянисольскую СШ, в 1949 году поступил в Донецкий индустриальный (политехнический) институт на горный факультет, избрав своей специальностью «Разработку месторождений полезных ископаемых».
В 1953 году, будучи на 5-м курсе, Георгий тяжело заболел ревматизмом и почти год провел в больнице. В 1954 году продолжил учебу в институте, по окончании которого в 1955 году молодой специалист был направлен в трест «Снежнянантрацит», на шахту № 21. На этой шахте он прошел путь от начальника участка до главного инженера шахты (1959 г.).
Вскоре Георгия Патричу переводят на шахту № 32 «Подъемная» этого же треста, на должность заместителя начальника технического отдела, а после образования комбината «Торезантрацит» в 1970 году Г.К.Патрича – заместитель начальника технического управления по горным работам. Весь последующий трудовой путь Г.К. Патричи неразрывно связан с комбинатом «Торезантрацит»:
1973-1975 гг. – заместитель главного инженера; 1975-1979 гг. – главный горняк по подготовительным работам дирекции по производству; 1979-1989 гг. заместитель директора по организации труда и производства дирекции по производству.
Благодаря инициативе Г.К.Патричи в Торезе первыми в СССР внедрили ЭВМ в подведении итогов соцсоревнования среди шахт, участков и бригад. За эту работу Г.К.Патрича был награжден медалью ВДНХ СССР, а также Дипломом и значком ВДНХ УССР.
Г.К.Патрича награжден Знаками «Шахтерская слава» I, II, III степеней, он имеет бронзовую и серебряную медали ВДНХ СССР. В 1987 году выходит его книга «Организация соревнования на угольных шахтах». Более сорока статей Г.К.Патричи опубликованы в журналах «Уголь Украины», «Безопасность труда на производстве», газете «Социалистический Донбасс» и др.
Именно работа, а точнее, люди, коллеги, с которыми на протяжении многих лет Георгия Патричу связывали прочные узы дружбы, и были главной темой его поэтического творчества. Писал он на русском языке, а когда появилась возможность публиковаться на греческом, стал переводить собственные стихи с русского на румейский. По-особому тепло и проникновенно звучат на румейском произведения о малой родине поэта, родном очаге, стихи о маме. В течение многих лет стихи Георгия Патричи, публиковавшиеся в городских, областных и республиканских газетах, в журналах «Советский шахтер», «Донбасс», приносили радость и отдохновение почитателям его таланта. 
 
В 1990 году вышла в свет его книга стихов «К своим истокам» (рус. яз.), редактором которой стал поэт Анатолий Кравченко, председатель правления Донецкой писательской организации. Книга получила благосклонные отзывы литературной критики и читателей. Г.К.Патрича продолжал плодотворно работать на литературной ниве, готовил к изданию свою вторую книжку. Но «О михио» («Заветное») – сборник стихов на русском и румейском языках увидел свет в 1994 г., уже после смерти Георгия Патричи. Редактором сборника стал Донат Патрича, член Национального Союза писателей Украины, лауреат областной литературной премии им.Шутова, родной брат Георгия Константиновича. Стихи Георгия Патричи вошли в две книги Доната Патричи: «Азмоныта стыреис» («Незабвенные места», 1992 г.) и «Дъиком ту астро» («Моя звезда», 1997 г.).
 
В последние годы жизни Георгий Патрича развил очень активную творческую деятельность. Он был участником всех греческих фестивалей «Мега юрты» и некторых других культурных мероприятий, проводимых в области. Начало его поэтической строки «К своим истокам прикоснись» (а именно – «К своим истокам») стало названием двух областных фольклорных фестивалей.
Приезжая в разные концы области на подобные мероприятия, Георгий Патрича обязательно выступал там с чтением собственных стихов и стихов приазовских авторов-греков, считая своим долгом пропагандировать их творчество. Особое отношение у него было к произведениям Георгия Костоправа, стихи которого на русском и румейском языках были неотъемлемой частью его репертуара. Выступления Георгия Патричи всегда были эмоциональны и хорошо принимались публикой.
Георгий Константинович – человек большой души, чуткий и отзывчивый, вторгался в жизнь, стремясь хотя бы что-нибудь в ней улучшить. Его жизненное кредо, основанное на мировоззрении предков-эллинов, отображено в стихотворении «Твори добро». Совершать благие поступки было его душевной необходимостью. Так, отдыхая на Домбае, Георгий Константинович посетил родину Кайсына Кулиева, незадолго до этого ушедшего из жизни. С горечью Георгий узнал от Элизат Кулиевой, вдовы поэта, что никак не решается вопрос об открытии его музея в селе Чегем. Георгий публикует в местной газете стихи «Памяти Кайсына Кулиева», в которых дает высокую оценку его творчеству, с гневом говорит о тех, кто тормозит открытие музея. Он посещает всевозможные инстанции и успокаивается только после того, как музей был создан. В его личном архиве хранятся благодарственные письма Элизат Кулиевой.
Серьезным увлечением Георгия Константиновича была живопись. Портреты композиторов С.В.Рахманинова, П.И.Чайковского, писателя А.П.Чехова работы Георгия Патричи экспонировались на областной выставке в г.Донецке и были удостоены диплома, а их автор – звания лауреата.
Любовь к людям, разносторонность интересов, широта кругозора, общительность делали Георгия Константиновича центром любого собрания. Его просили быть тамадой в наиболее торжественных случаях, даже приглашали в Москву для ведения особо памятных мероприятий в жизни руководства Министерства угольной промышленности СССР. Там ему присвоили титул «Всесоюзного тамады», вручив ленту через плечо с соответствующей надписью.
 
Георгий Патрича был большим патриотом. Он гордился Донбассом, с уважением относился к приазовским грекам, своим землякам, искренне любил односельчан. Ещё до официального образования греческого общества он создал в Торезе греческое землячество. В него вошли приазовские греки, оказавшиеся в Торезе, Снежном, Шахтерске, Кировске. В планах было создание на базе этого землячества официального греческого общества под председательством Георгия Патричи. Но в связи с его кончиной (10 февраля 1993 г.) этим планам не дано было осуществиться.



НА ЗЕМЛЕ НЕ ДОЛЖНО БЫТЬ ВОЙНЫ

Потеряв на земле самых близких,

мы их памяти свято верны.

Говорим, как живым, обелискам:

Пусть планета не знает войны!


Пусть не будет дымящих воронок,

Не нарушит ничто тишины.

Не забудется боль "похоронок",-

Пусть планета живет без войны.


Пусть исчезнут тревожные вести,

Скорбь не тронет ни мать, ни жену,

На ромашках гадают невесты,

И труба не зовет на войну.


Пусть влюбленные будут на свете

Счастьем будущим озарены,

Пусть всегда улыбаются дети,

Вся земля расцветает без войны.


Люди мира! Решительно скажем

Всем, кто видит зловещие сны:

Победить на земле должен разум!

На земле не должно быть войны!


Приложение 5



Цветами, приносящими любовь и счастье, считаются хризантемы поэтому мы и преподносим их Анатолию Шевченко. Рабочий СМЗ Анатолий Шевченко уже… 46 лет (!) пишет стихи. Лирические, философские, стихи-раздумья, стихи-эмоции, стихи-признания – большинство из них о любви. И неудивительно, что поэтический сборник Анатолия Прокофьевича, вышедший 2 года назад, так и называется – «Моя отрада». Есть здесь немало строк, посвященных супруге поэта Валентине.


***

Рассказать Вам про Завод?

- СМЗ идет вперед

И я думаю, так будет,

Никого не подведет!


Возвращаются к нам люди,

Кадры старые идут

И, я думаю, так будет:

Люди здесь не пропадут!


Перестройку пережили,

Кризис мы переживем!

Сорок лет как жили-были

И теперь не пропадем!


Загремим на всю Европу -

Лучшего нельзя желать,

Нам в ладоши будут хлопать

И заказы предлагать!


Самолеты ровно, гладко

Выполняют свой полет,

Потому что им лопатки

Наш завод передает,


А уж он былую славу

Без проблем наберет!

Скажет скоро вся Держава:

Самый лучший - НАШ ЗАВОД!!!











Список использованной литературы




1. Зимин Николай " На заре ты меня не буди..." : Сборник стихов./ Отв. ред. и вступ. сл. Бривко Н.В. - Донецк: Изд-во "СВД", 2011. - 169с. на рус. яз.


2. Патрича Георгий Константинович " К своим истокам: Стихи.- Донецк: Облполиграфиздат, 1990.- с., 1500 экз.,


3. Людмила Лысенко " Любовь не умирает никогда": Сборник произведений./ Отв. ред. и вступ. сл. Лысенко Л.Н. - Снежное, 2008г.


4. Шевченко Анатолий " Моя отрада..." : Сборник стихов.- Донецк, 2012г.

Автор
Дата добавления 13.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров177
Номер материала ДВ-524829
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх