Разработка урока физики в 10 классе по теме "Закон сохранения энергии" в форме квеста

Конструкт учебного занятия по физике

класс 10

тема Закон сохранения энергии

тип занятия обобщающий урок

методы квест (групповая работа)

УМК В.А.Касьянов

Цель урока: обобщить знания обучающихся по данной теме, подготовиться к тематическому контролю.

Задачи: совершенствовать умения решать физические задачи, способность работать в коллективе.

Оборудование: книги, в которые вложен лист с текстом задачи;

коробка с геометрическими инструментами (линейка, треугольник, транспортир, циркуль), к которым укреплены листы с текстом задачи; коробочка с советом заглянуть в учебник, которая прячется в кабинете на книжной полке.

Ход занятия

1.     Организационный момент	·        Приветствие ·        Объяснение правил квеста: ü квест подразумевает выполнение задания с последующей проверкой правильности, ü после выполнения задания группа получает следующее задание более высокого уровня ü можно использовать любые источники информации кроме Интернет – тетради и учебник ü результат квеста – ключ от закрытого кабинета (шутка)
2.     Первое задание квеста – «Получи код»  Выдается записка с ориентиром : «Возьмите белый лист на самой большой парте в кабинете физики»	·        на обратной стороне листа шесть тестовых заданий базового уровня[1] ·        выполняются задания и выписываются ответы в строчку ·        выбирается карточка с такой же последовательностью цифр ·        если есть совпадение, то на обороте следующая подсказка ·        если нет совпадения, то на обороте картинка с изображением мозга или мыслительной деятельности, что значит возвращение к повторному выполнению этого же задания
Закон сохранения механической энергии применим для  1)  любой системы тел в любой системе отсчета  2)  любой системы тел при взаимодействиях любыми силами в инерциальных системах отсчета  3)  замкнутой системы тел, взаимодействующих только силами упругости и силами всемирного тяготения, в инерциальных системах отсчета  4)  замкнутой системы тел, взаимодействующих любыми силами, в инерциальных системах отсчета Товарный вагон, движущийся по горизонтальному пути с небольшой скоростью, сталкивается с другим вагоном и останавливается. При этом пружина буфера сжимается. Какое из перечисленных ниже преобразований энергии происходит в этом процессе?  1)  Кинетическая энергия вагона преобразуется в потенциальную энергию пружины.  2)  Кинетическая энергия вагона преобразуется в его потенциальную энергию.  3)  Потенциальная энергия пружины преобразуется в её кинетическую энергию.  4)  Внутренняя энергия пружины преобразуется в кинетическую энергию вагона. Начало формы На рисунке представлен схематичный вид графика изменения кинетической энергии тела с течением времени. Какой из представленных вариантов описания движения соответствует данному графику?  1)  Тело брошено вертикально вверх с балкона и упало на землю.  2)  Тело брошено под углом к горизонту с балкона и упало на землю.  3)  Тело брошено под углом к горизонту с поверхности земли и упало обратно на землю.  4)  Тело брошено под углом к горизонту с поверхности земли и упало на балкон. Конец формы Начало формы Груз брошен под углом к горизонту  (см. рисунок). Какой график изображает зависимость полной механической энергии E груза от времени? Сопротивлением воздуха пренебречь.  1)   3)   2)   4)  Конец формы Начало формы 5.      В момент t=0 мячик бросают с начальной скоростью υ0 под углом α к горизонту с балкона высотой h (см. рисунок). Графики А и Б представляют собой зависимости физических величин, характеризующих движение мячика в процессе полёта, от времени t. Установите соответствие между графиками и физическими величинами, зависимости которых от времени эти графики могут представлять. (Сопротивлением воздуха пренебречь. Потенциальная энергия мячика отсчитывается от уровня y=0.) К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго ГРАФИКИ ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ А)  Б)  1)  полная механическая энергия мячика 2)  кинетическая энергия мячика 3)  проекция ускорения мячика на ось y 4)  потенциальная энергия мячика Правильная последовательность: 312421 Оборотная сторона карточки с неверным ответом Дополнительный набор цифр: 31242111
3.   Второе задание квеста – «Easy уровень»  На обороте карточки с правильным набором цифр : «Выберите книгу, лежащую на самой последней парте в кабинете физики»	· в книге нужно найти лист с текстом задачи[2], которая решается по закону сохранения энергии · выполнить решение и проверить с учителем · если решение верно, то группа получает коробку из-под конфет, в которой находятся геометрические инструменты с прикрепленными заданиями (нужно выбрать один из инструментов) · если решение неверно, то группа перерешивает задачу
Задание книги №1. Найдите кинетическую энергию тела массой 3 кг, падающего свободно с высоты 5 м, в тот момент, когда тело находится на высоте 2 м от поверхности земли. Задание книги №2. С какой скоростью нужно выпустить вертикально вверх стрелу для того, чтобы она поднялась на высоту 20 м? сопротивлением пренебречь. Задание книги №3. С какой скоростью надо бросить вниз мяч с высоты 3м, чтобы он подпрыгнул на высоту 8м? удар мяча о землю считать абсолютно упругим. Задание книги №4. При выстреле из пружинного пистолета вертикально вверх шарик массой 100г поднимается на высоту 2м. какова жесткость пружины, если до выстрела пружина была сжата на 5см?
4.     Третье задание квеста – «Выбери геометрию»  На коробке - записка: «Выберите геометрический инструмент»	·        к геометрическому инструменту прикреплен лист с текстом задачи, в которой надо применить знания геометрии[3] ·        выполнить решение и проверить с учителем ·        если решение верно, то группа записку с подсказкой. ·      если решение неверно, то группа перерешивает задачу
Задание линейки Конькобежец, разогнавшись, въезжает на ледяную горку, наклоненную под углом 300 к горизонту, и проезжает до полной остановки 10м. Какова скорость конькобежца перед началом подъема? Задание транспортира Автомобиль, двигаясь с выключенным двигателем, на горизонтальном участке дороги имеет скорость 20м\с. Какое расстояние он пройдет до полной остановки вверх посклону горы под углом 300 к горизонту? трением пренебречь. Задание треугольника Груз массой 200г привязан к нити длиной 1м. нить с грузом отвели от вертикали на угол 600. Чему равна кинетическая энергия груза при прохождении им положения равновесия? Задание циркуля  На нити длиной 50 см подвешен груз массой 500г. На какой угол отклонили нить, если скорость груза при прохождении нижнего положения равна 10 м/с.
5.     Четвертое задание квеста – «Загляни в учебник»	·        в подсказке - «Найди самую освещенную горизонтальную поверхность». На подоконнике – задание решить задачу с учетом работы силы трения ·        решить задачу можно по образцу в учебнике ·        если задача решена верно, то вручается  «ключ от кабинета» (конечно же муляж)
Задача с учебником. Тело начинает скользить вниз по наклонной плоскости высотой 1м, образующий угол 300 с горизонтом, и, выйдя на горизонтальную поверхность, останавливается, пройдя путь, равный длине наклонной плоскости. Определите начальную скорость тела на горизонтальной поверхности, если коэффициент трения на всех участках одинаков и равен 0,3.
6.     Домашнее задание		·   Дорешать четвертый уровень для тех, кто не справился. ·        Составить задачу на применение закона сохранения энергии и импульса и решить ее.

---

[1] задания выбраны из открытого банка заданий ФИПИ

[2] Текст задач выбран из сборника самостоятельных заданий: О.И.Громцева «Тематические контрольные и самостоятельные работы»

[3] Текст задач выбран из сборника задач: Степанова Г.Н. Сборник задач по физике. 9-11 класс

Краткое описание документа:

Разработка квеста по теме "Закон сохранения энергии" предполагает применение знаний в разных по форме заданий. Идея состоит в том, чтобы дойти до финала и получить ключ от кабинета (конечно же муляж). Сложность заданий нарастающая: от тестового задания по материалу открытого банка заданий ФИПИ до комбинированных задач.