662089
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыРазработка урока "Фотография из семейного альбома"

Разработка урока "Фотография из семейного альбома"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Фотография из семейного альбома (по рассказу-главе В. Астафьева «Фотография, на которой меня нет»)

Класс: 6

ФИО учителя: Черепанова Елена Константиновна, учитель русского языка МБОУ «Городищенская СОШ», Соликамского района, Пермского края

Тип урока: урок «открытия» новых знаний.


Деятельностная цель: формирование у учащихся умений реализации новых способов действия.

Содержательная цель: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов


Цели урока:

Ι. Образовательные: проанализировать главу «Фотография, на которой меня нет» В.П. Астафьева; формировать умение анализировать текст художественного произведения; развивать умение выражать свои мысли, оценивать поступки героев, делать выводы; обогащать словарный запас.

ΙI. Развивающие: развивать устную речь учащихся; навыки анализа образа литературного героя и навыки сравнения героев произведения; развивать умения обобщать изученное.

ΙII. Воспитательные: воспитывать чуткое отношение к художественному слову; бережное отношение к семейному альбому; гуманное отношение к человеку.


Личностные УУД: формирование уважительного отношения к иному мнению; развитие мышления, внимания, фонематического слуха; развитие самостоятельности и личной ответственности за результаты своей деятельности, доброжелательности.


Метапредметные результаты:

  • регулятивные УУД: самостоятельно формулировать тему и цели урока; иметь способность к целеполаганию.


  • познавательные УУД: формировать умения осознавать значимость чтения для дальнейшего обучения, понимать цель чтения; излагать содержание прочитанного текста сжато, выборочно.


  • коммуникативные УУД: формировать умение аргументировать своё  предложение, убеждать и уступать; формировать умение договариваться, находить общее решение; владеть монологической и диалогической формами речи; слушать и слышать других.


Методы: проблемно-поисковые (побуждающий и подводящий к диалогу), метод самостоятельной работы с текстом.


Приемы: диалог, комментированное чтение, выразительное чтение, построение кластера, фронтальный опрос, художественный пересказ.

















Ход урока


п\п

Этап урока.

Действия учителя.

Деятельность обучающихся.

УУД.

1

2

3

4

5

1

Организационный момент.

Приветствие.

Проверка готовности учащихся к работе.

Психологический настрой учащихся на урок.

Приветствие.

Подготовка к уроку.

Самоорганизация.

Оценка готовности к уроку.

Регулятивные.

2

Стадия вызова.

Актуализация знаний.

Создание учебной мотивации.

Как много жёлтых снимков на Руси

В такой простой и бережной оправе.

И вдруг открылся мне и поразил

Сиротский смысл семейных фотографий:

Огнём, враждой Земля полным - полна,

И близких всех душа не позабудет...

(Н. Рубцов)

1. Вступительное слово учителя.

Чтение эпиграфа

Слова В.Астафьева о памяти (из «Оды русскому городу») (ЛШ №7. 2001.С.45)



Виктор Петрович вспомнил о детстве, своём детстве.

И вообще - зачем нам нужна память? И нужна ли?

(«Времена меняются и мы меняемся с ними,» - говорили древние римляне.)

Время необратимо идёт вперёд, оставляя позади события, судьбы. Но память о прошлом живёт в людях, без неё человек не может быть полноценной, духовно развитой личностью.

Людей, особенно старшего возраста, пожилых, часто одолевает тоска по прошедшим, прожитым годам, по своей молодости, и это естественно.

Но как бы иногда не хотелось попасть в прошлое, сделать это невозможно.

Можно ли остановить мгновения жизни и что нам в этом поможет?

А вот остановить мгновения жизни можно, и помогает в этом фотография.

Семейным альбомом всегда дорожите,

Его как реликвию нужно хранить

На самое видное место кладите,

Чтоб прошлое в памяти вмиг воскресить.

Составление ассоциативного ряда к слову «память», определение лексического значения, запись ключевых слов.

Регулятивные

(постановка целей, самоконтроль).

Познавательные

( поиск информации).


3

Постановка учебной задачи.

Межпредметные связи: литература и исследование своей родословной

Выводы, умозаключения учащихся, выражение своего отношения к теме и задачам урока.

Личностные (стремление к речевому совершенствованию).

4

Стадия осмысления.



Открытие нового знания.

Сохранение интереса к теме при непосредственной работе с новой информацией. Давайте обратимся к фотографии.

Как вы думаете, какого времени эти фотографии?




Участие в беседе по вопросам учителя.










Личностные

(освоение моральных норм и правил, нравственный выбор).

Коммуникативные действия

( умение с достаточной полнотой и ясностью выражать свои мысли).

5

Первичное закрепление.

Работа с текстом В.П. Астафьева «Фотография, на которой меня нет»

Задание:

найти в тексте слова, предложения, относящиеся к описанию фотографии

(выделение деталей)

что вам показалось необычным в этих описаниях?

(писатель говорит о старых деревенских снимках не самого лучшего качества, порой смешных и нелепых, однако смеяться над ними невозможно.

Они стали «своеобразной летописью нашего народа, которая может рассказать о многом...)»

Самостоятельная аналитическая работа с тестом.

( Глава «Фотография, на которой меня нет»).

Объяснение значения выражения.

Познавательные

(исследование, поиск).

Коммуникативные

(владение монологической и диалогической речью, умение с достаточной полнотой выражать свои мысли).

Личностные (стремление к речевому совершенствованию,

развитие моральной готовности проявлять сострадание и сочувствие к окружающим).

6.

Самостоятельная работа.

Самоанализ и самоконтроль.

Включение нового знания в систему знаний и повторение.

На урок вы пришли не с пустыми руками.

С фотографиями.

Что поведали они вам?

После работы с текстом Астафьева, что вы можете сказать о своих фотографиях? (пожелтевшие, нецветные)



Распределение по группам (образование групп)

Ребята, у кого на фотографии изображены ваши

- родители в детстве;

- молодость моих родителей;

- мои дедушки, бабушки, тёти;

- одноклассники и подруги моих родителей



Поделитесь своими рассказами о фотографии.



Выберите лучший, интересный.



Ребята, а что такое фотография? Ваше определение.

А у Астафьева?



Давайте попробуем сделать рамочку для ваших фотографий.





















Работа по группам.

- родители в детстве;

- молодость моих родителей;

- мои дедушки, бабушки, тёти;

- одноклассники и подруги моих родителей





















Составление кластера «Фотография».

Познавательные (поиск и выделение информации, развитие мыслительных операций: анализ, обобщение, систематизация).

Личностные (работа в группе одноклассников, формирование навыков развёрнутого анализа, оценивание усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор).

Коммуникативные (работа в группах, учебное сотрудничество со сверстниками, соблюдение правил речевого поведения).

7

Рефлексия деятельности.

Чему учат нас старые фотографии?

(помнить своих близких, с уважением относиться к их жизни)

Что понравилось?

Поблагодарите!


Отвечают на вопросы.

Построение развёрнутого ответа.










Коммуникативные

(умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли с задачами и условиями коммуникации).







Общая информация

Номер материала: ДВ-132935

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.