Инфоурок Музыка КонспектыРазработка урока музыки тема "Авторская песня"

Разработка урока музыки тема "Авторская песня"

Скачать материал

МОУ «СОШ ЗАТО Михайловский» Саратовской области

Составитель учитель музыки Абрашкина Екатерина Александровна

Урок музыки 6 класс

Тема урока: Авторская песня  - прошлое и настоящее.

 ( Методическая разработка урока музыки в 6 классе по программе Е.Д. Критской, Г.П. Сергеевой, Т.С. Шмагиной; в разделе «Мир вокальной и инструментальной музыки»)


 

Цель: Раскрыть тематику бардовской песни; показать ее огромный воспитательный потенциал, заключенный в сочетании выразительных стихов и искренней мелодии.

Задачи:

  • познакомить с истоками авторской песни и современными ее исполнителями; со значениями слов «ваганты», «бард»;
  • развивать эмоциональную сферу на образцах авторской песни; исполнительские (вокально-хоровые) навыки; способность к сопереживанию; творческое воображение;
  • воспитывать чувство патриотизма; эмоционально-ценностного отношения и устойчивый интерес к музыкальному искусству прошлого и настоящего; музыкальный вкус учащихся, их слушательской и исполнительской культуры.

Тип урока: погружение в музыкальный материал.

Форма урока: урок-путешествие.

Методы: беседа, исполнение, игра, разыгрывание, драматизация, цветовая диагностика.

Продолжительность: 45 мин.

Оборудование: интерактивная доска, компьютер, презентация учебного материала на электронном носителе.

Демонстрационный материал: Головные уборы для учащихся (кафедралка, колпак скомороха). Глобус. Карточки со словами «ваганты», «барды», «скоморохи».

Аудиозаписи: «Посвящение друзьям» слова и музыка Б. Окуджава; «Гаудеамус», международный студенческий гимн.

Видеоклипы:  «Песня о друге», слова и музыка В. Высоцкого; «Мы за ценой не постоим» песня из к/ф «Белорусский вокзал», слова и музыка Б. Окуджавы; «Утиная охота» А. Розенбаум.

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход урока:

Слайд № 1

Слушание

 

Тема урока

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд № 2

 

 

 

Слайд № 3

 

 

 

 

 

 

Карточка «ваганты»

 

 

 

 

 

Слушание

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд № 4

 

 

 

 

 

 

Слайд № 5

Разучивание

 

 

 

 

 

 

 

 

Пение (стоя)

 

 

 

 

 

 

 

Слайд 3

Слайд № 6

 

 

 

 

 Слайд № 7

 

 

 

 

Карточка «барды»

 

 

 

 

Слайд № 8

 

 

 

 

Карточка «скоморохи»

 

Слайд № 9

 

 

 

 

 

 

Слайд № 10

 

 

 

 

 

Слайд № 11

 

 

 

 

Слайд № 12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд № 13

Просмотр видеоклипа

 

 

 

 

 

Слайд № 14

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд № 15

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотр видеофрагмента из к/ф

 

Слайд № 16

 

 

 

 

 

 

 

Просмотр видеоклипа

 

Слайд № 17

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд № 18

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд № 19

 

 

 

 

Слайд № 20

 

 

 

 

 

Слайд № 21

 

 

 

Слайд № 22

 

I.                  Организационный момент

 «Посвящение друзьям» слова и музыка Б. Окуджава

- Какое значение имеет песня в жизни человека?

- Сегодня мы обратимся к авторским песням, которые помогают нам в любых ситуациях.

- И я приглашаю вас совершить путешествие.

- Среди вас есть ребята, которые вместе с родителями любят путешествовать? (поднимите руки)

  Некоторые  туристы, когда отдыхают вечером у костра поют песни. Поднимите руку кто когда отдыхает на природе поет песни?

А какие песни вы поете?

  Туристы, путешественники любят исполнять авторские песни.

И сегодня на уроке мы с вами поговорим об авторских песнях. Ребята, а что бы вы хотели узнать об авторских песнях.

1 Кто их исполняет?

2 Историю появления авторских песен

3 Кто был первым исполнителем авторских песен?

4  Имена и фамилия авторов-исполнителе

5 О чём поется в авторских песнях?

Узнаем же, откуда идут их корни авторских песен. А совершить путешествие во времени нам поможет глобус.

 

Переносимся мысленно в Европу, в эпоху Средневековья.

II.               Изучение нового материала.

 

 

В средние века, в эпоху расцвета городов, по дорогам, пролегающим между ними, странствовали ваганты – священнослужители, не имевшие постоянного прихода и скитавшиеся от одного епископского подворья к другому, беглые монахи, школяры, странствующие студенты. Ваганты большую часть жизни проводили в поисках знаний в университетах, каждый из которых славился преподаванием какой-либо из наук. Большинство вагантов писали свои стихи на латыни. Их веселое поэтическое братство отличалось свободой мнений и оценок. В своем творчестве бродячие музыканты и поэты опирались не только на традиции церковных песенных и речевых жанров (исповеди и проповеди), но и опыт народной песенной лирики, обрядовой поэзии. Ваганты воспевали достоинства своих возлюбленных, обличали жадность и лицемерие, высмеивали различные пороки. Студенческое братство помогало вынести все трудности.

  Ваганты воспевали достоинства своих возлюбленных, высмеивали различные пороки. До нашего времени дошли многочисленные стихи и песни неизвестных поэтов и музыкантов XII – XIII вв. Вот уже несколько сотен лет знаменитая песня «Гаудеамус» является международным студенческим гимном.

гимн «Гаудеамус»

- Исполняли  гимн-хор

- Музыкального сопровождение не было, гимн исполнялся акапелльно

- Какой характер гимна? (торжественно, возвышенно, хвалебно)

  В этой песне прославляли академию и преподавателей-профессоров.

фрагмент из перевода гимна:

Да здравствует Академия!
Да здравствуют преподаватели!
Да здравствует каждый в отдельности!
Да здравствуют все вместе!
Пусть всегда они процветают!

 

Да сгинет печаль,
Да сгинут горести!
Да сгинет дьявол,
Всякий враг студентов,
А также насмешники.

 

 

 Я предлагаю вам выучить и спеть один из куплетов гимна

Лишь наука на земле
Служит людям вечно.
Лишь наука на земле
Служит людям вечно.
Славен тот, кто служит ей.
Славен тот, кто служит ей
В жизни быстротечной,
В жизни быстротечной.

 

   Представьте себя средневековыми студентами и выразительно исполним куплет из гимна: широко, напевно, свободно, ритмично.

Широкую популярность получил альбом песен, рок-сюита «По волнам моей памяти» современного композитора Давида Фёдоровича Тухманова (р. 1940). Среди стихов поэта разных эпох и стран, к которым обращается композитор, есть и образец средневековой поэзии. Песня «Из вагантов» «На французской стороне…» рисует нам образ жизнерадостного, беззаботного школяра.

 

- Куда же сейчас нас перенесет глобус?

Ирландия, Уэльс, Шотландия

   В эти места мы попали не просто так.

 

Очень давно, в древних кельтских племенах жили певцы и звали их «бардами». Барды – это и музыканты, исполнители собственных, так называемых авторских песен. Впоследствии они стали не только певцами, но и поэтами – бродячими или живущими при княжеских дворах, главным образом Ирландии, Уэльса и Шотландии.

  Слово «бард», которым называют поэтов и музыкантов, исполнителей собственных (авторских) песен привычно для нас современных людей. А что же было на Руси в это время?

Отмечаю место на глобусе.

  На Руси были свои бродячие музыканты – певцы. Своими песнями, наигрышами, забавами они сопровождали праздники.

- Кто догадался, о ком идет речь? (о скоморохах).

 

Скоморохи – в средневековой России странствующие музыканты, певцы, актеры, акробаты, потешники. Скоморохи впервые упоминались в летописях в 1068 году. На рубеже XVI и XVII веков роль скоморохов возрастает. Относились к скоморохам по-разному, но период до середины XVII века можно было назвать эпохой скоморохов. Они были яркими интерпретаторами музыкальных, театральных, литературных и других жанров.

  Совершив экскурсию в прошлое, узнав, откуда пришла к нам авторская песня, мы с вами ответили на первый вопрос, а теперь  я предлагаю отправиться из древней Руси в ХХ век.

 

  Теперь мы дома. Вторая половина ХХ века. Именно в этот период происходит зарождение современной авторской песни у нас, в России.

  

 

Авторская песня – своеобразный городской фольклор, который называется по-разному: бардовская песня, самодеятельная песня, поэзия под гитару. Следующий вопрос- кто же они – авторы-исполнители этих песен?

- Каких авторов-исполнителей вы знаете?

  Сейчас их имена знают многие. Это – Андрей Макаревич, Трофим – Трофимов Сергей Вячеславович, Булат Окуджава, Юрий Визбор, Сергей и Татьяна Никитины, Александр Розенбаум, Александр Городницкий, Юлий Ким, Владимир Высоцкий. Среди них не было ни одного музыканта-профессионала. В основном же это студенты, молодые учителя, инженеры, ученые, журналисты, актеры, спортсмены - представители той среды, в которой возникла и для которой существовала авторская песня.

Вот мы с вами ответили на еще один ваш вопрос. (4)

   Внимание бардов привлекали разные темы: мужество, смелость, любовь, дружба.

Какую песню мы с вами слушали в начале урока и кто исполнитель песни?

О чем была прослушанная песня?

Какой жанр песни?

 

 Я предлагаю вам посмотреть видеоклип Владимира Высоцкого  «Песня о друге».

- Какой образ раскрыл нам автор? (Образ настоящего друга, который не бросит в беде, всегда выручит. В трудную минуту всегда надо быть вместе)

 

 

   Первым по значимости российским бардом считается Булат Шалвович Окуджава (1924–1997). Его песни внесли новое представление о том, каким может быть песенный текст. Определяя сущность авторской песни, Булат Окуджава говорил, что это «поэзия под гитару». Он написал около 150 песен. Они – о любви и надежде, о бессмысленности войн, о торжестве разума и мудрости.

Родился Булат Окуджава 9 мая 1924 г.

А 9 мая 2002 года в Москве, на Арбате, на улице, где прошло детство поэта, был поставлен ему памятник.

9 мая – это День Победы. И словно в подарок Б. Окуджаве уже много лет подряд в этот день звучит его песня из кинофильма «Белорусский вокзал». Фильм не случайно имеет такое название. Именно с Белорусского вокзала в 1941 году отправлялись солдаты на фронт.

«Мы за ценой не постоим», Б. Окуджавы

- Какой образ создал композитор в этой песне?

   В последнее время одним из самых популярных исполнителей собственных песен является Александр Розенбаум. На творчество этого певца оказали влияния именно песни Б. Окуджавы. Авторские песни все больше и больше находят слушателей, поэтому исполнители уже выходят на большие концертные сцены.

  Предлагаю вам посмотреть видеофрагмент концерта А. Розенбаума, в котором подтверждается любовь слушателей к авторской песне, неугасающий интерес к ней.

Видеоклип песни «Утиная охота» А. Розенбаум

   В нашей стране авторская песня получила большую популярность. Проводятся фестивали авторской песни, среди них самый популярный – Грушинский фестиваль, который с 1968 года проводится ежегодно под Самарой. На этот фестиваль, названный в честь Валерия Грушина, автора и исполнителя своих песен, который трагически погиб, приезжают люди со всей России и привозят свои песни.

Вот мы с вами ответили на еще один вопрос (5)

 

 

 

 

У нас в Саратовской области тоже проходят фестивали бардовских песен

  25 июля 2014 года в Марксовском районе завершился областной фестиваль бардовской  песни и шансона "Обермоунджский треугольник".
В нем участвовали 74 исполнителя из 19-ти районов Саратовской области.

В ЗАТО Михайловский 22 января в дом культуры приезжали гости среди них был Коряков Виктор Николаевич лауреат бардовских фестивалей автор-исполнитель более 500 бардовских песен. Он исполнил 3 песни каждую он посвятил первую участникам ВОВ, вторую жителям ЗАТО, третью-боксёрам.

4 ноября 2014 года в физкультурно-оздоровительном комплексе "Степняк" п. Горного. На 80 летия Горного Виктор Николаевич порадовал всех своими песнями.

III.  Обобщение.

   Авторская песня появилась как противопоставление развлекательным, бездушным песням, в которых иногда и слова не всем понятны.

- Что же главное в авторской песне: поэтический текст или мелодия?

- В чем ценность авторской песни?

 

 

    IV.  Оценка работы учащихся.

 

    V.   Закончим наш урок мы песней Олега Митяева «Как здорово!»

    VI.  Домашнее задание.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

САМОАНАЛИЗ УРОКА

по теме: Авторская песня  - прошлое и настоящее.

 ( Методическая разработка урока музыки в 6 классе по программе Е.Д. Критской, Г.П. Сергеевой, Т.С. Шмагиной; в разделе «Мир вокальной и инструментальной музыки»)

 

Цель: Раскрыть тематику бардовской песни; показать ее огромный воспитательный потенциал, заключенный в сочетании выразительных стихов и искренней мелодии.

Задачи:

  • познакомить с истоками авторской песни и современными ее исполнителями; со значениями слов «ваганты», «бард»;
  • развивать эмоциональную сферу на образцах авторской песни; исполнительские (вокально-хоровые) навыки; способность к сопереживанию; творческое воображение;
  • воспитывать чувство патриотизма; эмоционально-ценностного отношения и устойчивый интерес к музыкальному искусству прошлого и настоящего; музыкальный вкус учащихся, их слушательской и исполнительской культуры.

Тип урока: погружение в музыкальный материал.

Форма урока: урок-путешествие.

Методы: беседа, исполнение, игра, разыгрывание, драматизация, цветовая диагностика.

Продолжительность: 45 мин.

Оборудование: интерактивная доска, компьютер, презентация учебного материала на электронном носителе.

Демонстрационный материал: Головные уборы для учащихся (кафедралка, колпак скомороха). Глобус. Карточки со словами «ваганты», «барды», «скоморохи».

Аудиозаписи: «Посвящение друзьям» слова и музыка Б. Окуджава; «Гаудеамус», международный студенческий гимн.

Видеоклипы:  «Песня о друге», слова и музыка В. Высоцкого; «Мы за ценой не постоим» песня из к/ф «Белорусский вокзал», слова и музыка Б. Окуджавы; «Утиная охота» А. Розенбаум.

 

 

   Исходя из цели урока, было спланировано несколько учебно-воспитательных моментов:

·        Объяснение нового материала.

·        Слушание музыки и обсуждение музыкальных образов.

·        Знакомство и разучивание нового вокального произведения.

·        Подведение итога урока.

   Все запланированные задачи были реализованы.

   Объяснение нового материала прошло через рассказ учителя и слушание музыкального произведения с использованием презентации.

   Все моменты урока тесно взаимосвязаны, урок представляет целостную систему. Цель и задачи, поставленные на уроке, достигнуты.

   Каждый ученик был включен в активную познавательную и музыкально-творческую деятельность.

   Взаимодействие на уроке осуществлялось через созда­ние творческой атмосферы урока, взаимопонимание, доверие, доброжелательные отношения учителя и учеников. 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Разработка урока музыки тема "Авторская песня""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Директор по маркетингу

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 671 666 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.10.2015 958
    • DOCX 35.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Абрашкина Екатерина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8776
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности педагога дополнительного образования при обучении игре на скрипке

Преподаватель игры на скрипке

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 13 человек

Курс профессиональной переподготовки

Музыкальный менеджмент: от создания до продвижения

PR-менеджер (музыкальный бизнес)

300 ч. — 1200 ч.

от 6500 руб. от 3600 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика преподавания музыки в общеобразовательной организации

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 125 человек из 44 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 257 человек

Мини-курс

Оказание первой помощи

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 676 человек из 73 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 423 человека

Мини-курс

Психология детей и подростков с дромоманией

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 14 человек

Мини-курс

Техническое обслуживание и диагностика сельскохозяйственной техники

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе