Разработка урока по английскому языку (2 класс)

Технологическая карта урока английского языка во 2 классе

Учитель: Дроздова Татьяна Михайловна

Автор УМК: Афанасьева О.В., Михеева И.В.

Урок 2.

Тема: «Знакомство с одноклассниками. Формирование навыков аудирования».

Тип урока: урок формирования новых знаний

Цели : знакомство с буквами английского алфавита, повторение английских имен и фраз приветствия, развитие навыков аудирования и чтения, формирование интереса к изучаемому языку.

Задачи: Сформировать фонетические навыки у детей (правильное произношение звуков, слов, словосочетаний, а также предложений с верной интонацией). Научить воспринимать на слух слова, высказывания (понимать их значение).

Развивающие : развитие языковой догадки; развитие интереса к языку; социокультурное развитие.

Воспитательные : научить быть внимательными, слушать других, читать тексты с полным пониманием и впоследствии работа с ним

УУД.

Понимать на слух речь учителя и одноклассников; основное содержание небольших доступных текстов в аудиозаписи, построенных на изученном языковом материале.

Планируемые результаты:

·         личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию; формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.

·         метапредметные: умение работать в паре, строить логические рассуждения, умозаключения, уметь адекватно и осознано использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации

·         предметные: развивать  умения систематизировать новые знания

Форма урока: индивидуальная, парная, фронтальная

1.Орг.момент.

Good morning, boys and girls.

Ученики здороваются и занимают свои места.

Регулятивные УУД

2.Фонетическая разминка

Дракончик Гого нарисовала портреты своих друзей- артистов и решил повесить на стену. Он взял молоток, встал на стулья ,начал забивать гвоздики, на которые можно повесить портреты.

[d]-[d]-[d], [t]-[t]-[t], [d]-[t], [d]-[t], [d]-[t].

Гого  очень старался и широко раскрыл рот [æ] [æ] [æ]

А потом просунул язычок между зубами [θ] [θ] [θ] На гвоздики он повесил портреты  друзей. Осталось повесить только свой портрет. Дракончик долго выбирал место и, наконец, нашел.  [ɔ] [ɔ] [ɔ]

Встал на стул, ударил себя по пальцу и закричал [aI]-[aI]-[aI] .

Потом он начал дуть на палец [h]-[h]-[h], но было очень больно, поэтому он стал дуть сильнее [w]-[w]-[w]. На крики Гого прибежали друзья, им очень понравились портреты. Гого так обрадовался, что забыл про свой  палец.Ребята, вы обратили внимание, как поздоровалась с вами в начале урока.Я сказала: «Good morning!». Это значит: «Доброе утро». Давайте научимся так здороваться с Гого. Дракончик проснулся и потянулся: [u], [u], [u].Он решил сделать зарядку с мячом. [d], [d], [d]. Какая хорошая погода у Гого за окном [gu:d], [gu:d], [gu:d]. Ну вот кто- то позвонил в дверной колокольчик. [nin], [nin], [nin]. Микки открыл дверь и увидел своего друга, мышонка Малыша. Он с ним поздоровался: Good morning. 

Ученики повторяют звуки за учителем.

Личностные УУД

3.Активизация изученной лексики

А как мы еще можем поздороваться по- английски.

Давайте вспомним имена английских детей и как они здороваются.

С.3 у.3, с.4 у.1(р.т.)

Сказать Hi или Hello.

Аудиозапись, заполнение тетрадей

Регулятивные УУД

4.Введение новой лексики

С. 7 у.3 ( аудио https://rosuchebnik.ru/kompleks/rainbow/audio/uchebnik2-1/ )

Tess, Meg, Bet, Ted

С.7 у.4a

[b], [d], [k], [l], [m], [n].

С.7 у.4b

Ben, Nell, Ed, Deb

С.6 у.4 (р.т.)

Аудиозапись 7, повторение за учителем Аудиозапись 8 Аудиозапись 9

Письменное выполнение упражнения

Познавательные УУД

5 Физкультминутка. 

Please, stand up  !Пожалуйста встаньте https://genkienglish.net/kids/name.htm или  https://www.youtube.com/watch?v=yqlbn_nI2w8  (Ученики повторяют движения за учителем). 

6.Развитие навыков аудирования

С.7 у.5 Meg [m], Len [l],С.8 у.6 Ed, Len, Mel, Ken, Ben, Nell.

Аудиозапись 11,Аудиозапись 12

Личностные УУД

7.Развитие навыков говорения

А как вы будете знакомиться и называть свои имена?

Я предлагаю вам с помощью мяча сыграть в игру «Знакомство».

Говорить

-What is your name?

- I’m…

Коммуникативные УУД А сейчас мы посмотрим мультфильм про Гого, дракона, который очень любит английский язык.Просмотр «Gogo  Loves  English» многосерийный учебный мультфильм ( не весь мультфильм. до 3 минуты)1 серия  https://www.youtube.com/watch?v=7k4uBAiJsMM

8.Подведение итогов урока

Выставление оценок,

д.з. с. 5 у.2, 3 (р.т.)

Ученики задают вопросы по домашнему заданию. Регулятивные УУД