Разработка урока по английскому языку "Хобби"

Аннотация урока

с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ)

Предмет: английский язык, урок – закрепление знаний, выработки умений и навыков

Тема: «Увлечения.Hobby»

Продолжительность: 45 минут

Класс: 5

Технологии: информационные технологии с использованием компьютеров, диапроектора, проекционной доски, магнитофона. Подготовлены слайды, тестовые задания, аудиозапись, раздаточный материал.

Аннотация:

Целью обучения в 5 классе является формирование коммуникативной компетенции.

Цель этого урока – закрепление языкового материала по теме “Hobby”

Поставлены следующие задачи:

1. Образовательная: - Совершенствование грамматических навыков ( общие и

альтернативные вопросы).

- Совершенствование речевых навыков ( аудирование, чтение,

говорение).

- Взаимообучение и взаимоконтроль в процессе работы в группе.

2. Развивающая: - Формирование коммуникативных способностей.

- Развитие способности к сравнению, сопоставлению, догадке.

- Развитие памяти, логического мышления.

- Использование компьютера на уроке английского языка.

3. Воспитательная: - Воспитание культуры общения, умение выслушать собеседника.

- Формирование потребности в коллективной работе.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, проблемный, коммуникативный.

Приемы: парная и групповая работа.

Технологии обучения: личностно-ориентированная (технология взаимообучения, сотрудничества), здоровьесберегающая технология, информационная технология.

Средства обучения: компьютеры, диапроектор, проекционная доска, магнитофон, аудиозапись, картины-слайды по теме, раздаточный материал (карточки с заданиями, речевые фразы), учебник.

Форма урока: нетрадиционная.

Разработка урока английского языка в 5-м классе по теме “Hobby”

Учебник “Happy English. ru” (5 класс) К. Кауфман, М. Кауфман.

Цель урока: контроль и самоконтроль уровня обученности.

Задачи урока:

1. Образовательная: – Закрепление языкового материала по теме “Hobby”.

– Совершенствование грамматических навыков (общие и альтернативные вопросы).

– Совершенствование речевых навыков (аудирование, чтение, говорение).

2. Развивающая: – Формирование коммуникативных способностей.

– Развитие способности к сравнению, сопоставлению, догадке.

– Развитие памяти, логического мышления.

– Использование компьютера на уроке английского языка.

3. Воспитательная: – Воспитание культуры общения, умение выслушать собеседника.

– Формирование потребности в коллективной работе.

Оборудование урока: аудиозапись, фотографии, картины–слайды по теме, раздаточный материал (карточки с заданиями, карточки с текстами, речевые фразы), компьютер, проекционная доска, магнитофон.

Ход урока

1. Организационный момент. Приветствие.Warm-up.

T: - Good morning, children. My name is N.M. and I'll be your English teacher for this lesson.

Ch.: - Good morning our teacher.

T: - How are you today?

Ch.: - Fine, thank you. And you?

T: - I’m fine.

Children: We’ll work very hard (слайд 1)

And we’ll get a lot of knowledge!

T: Now let’s begin

I wish you good luck!

T: Look at the screen, please.

Who are these people? What are they famous for? What will we speak about? (слайд 2-4)

2. Let’s fill in the table. (слайд 4)

Write a composition about your hobbies using the plan.

Хобби

My hobby

Я знаю

I know

Хотел(а) бы узнать

I’d like to know

Я узнал(а)

I’ve known

What is a hobby?

I have got a lot of hobbies: …

But my favourite hobby is … 

It helps me… (to keep fit,  to be healthy, to be sporty, to make new friends, to learn new things, to visit different places)

In winter I can

3. Name the words on the topic “Hobby”.

P1, P2, P3,...

T: What is a hobby? Hobby is what you like to do in your free time. (слайд 5)

T: - That’s great. You know many words.

Look at the pictures of different hobbies.

4. Фонетическая зарядка. (слайд 6-7)

T: - Look at the board. Repeat after me.

[d] – do, does, dance, do sports. Do you like gardening or cooking?

[r] – read, roller-skate, crazy. I am crazy about it.

5. T: Listen to the poem. (слайд 8)

I like…

I like to read.

I like to play.

I like to study every day

I like to sing.

I like to run.

You know, it is fun.

Read the poem one by one, line by line

P1: I like to read.

P2: I like to play.

P3: I like to study every day.

6. Введение лексического материала по теме «Хобби»

- Very good. And now let’s learn some new words about hobbies.

- Look at the screen, please. (Слайд 9)

gardening – садоводство

travelling – путешествие

fishing – рыбалка

martial arts – боевое искусство

doing crosswords- решение кроссвордов

horseracing  - езда на лошади

walking – прогулка

looking after animals – заботиться о животных

to help out at home - помогать по дому

to be interested in smth  – интересоваться чем - нибудь

to be fond of smth – любить что- то 

to like to do smth – нравиться что-то делать

7. Речевая зарядка. (слайд 10-12)

T: - Now, ask and answer the questions. I’ll begin. Tell me, please…

1. Do you have free time?

2. Does your mother have free time? P1 – P2

3. Do you play badminton? P3 – P4

4. Does your father play football? …

5. Does your mother play computer games?

6. Do you like music?

7. Do you like to read?

8. Does your friend like to dance?

T: - You are right. Let’s have a rest.

8. Физкультминутка (слайд 13)

I think you like to play different games. The game is called “Guess the hobby”.

I have a surprise in a box. You will try to guess what is in the box. You can ask only YES/ NO questions.

P1: - Is it horseracing?

P2: - Is it music?

P3: - Is it rollerskating?

9. Аудирование текста (с охватом общего содержания – the main idea).

T: - Listen about hobbies.

Match the person with his hobby.

10. Индивидуальная работа. (слайд 14)

Look at the screen. You must make up the words on topic «Hobbies». 

You have to unjumble the letters in order to make up the words. Let’s divide into 2 groups.

1. ding, rea

2. ting, ska

3. puter, com

4. racing, horse

5. post, cards

6. nic, pic

7. ing, danc

8. ging, jog

9. hockey, ice

10. sk, iing

Tell me please what can you do during the winter holidays?

11 .Чтение

-OK, very good. The next task for you. You are to read short texts and guess what hobby is it? Is it clear? (Слайд 15)

Such people like to visit different cities, towns and historical places. Some people even visit other countries. They can travel by car, by plane, by train, by bus or on foot. This hobby helps them to learn history, geography and traditions of different people and countries.

-Pupil : Travelling

People like to spend their free time near the rivers or lakes. They often go there with their friends or relatives. They can have a picnic there. They go usually there in summer but some people like to go there in winter too. Also they can boil fish broth ( soup ) after going there.

-Pupil 1:Fishing

This hobby is interesting and useful. People try to find or buy different things such as stamps, badges, coins, pictures and dolls. Their collection can be thematic. This hobby helps people to make new friends and to learn some new things about countries and lands, animals and birds, famous people and historical events.

-Pupil 3: Collecting

This hobby is popular with the people of all ages. People like to go to the stadium or to the sports ground. They are strong and healthy. Their hobby helps to develop their mind and body and teaches them to plan their time.

-Pupil 2: Sports

People like to go to the library. Some of them have a good collection of books at home. And they are really proud of it. They can have different books: fiction, historical novels, books about animals and birds, books about different countries. Their hobby helps them to relax, to learn the world and understand people better.

-Pupil 4 : Reading

T: Now let’s return to our tables please. Fill in the last table and speak about your hobbies, Please. (слайд 16)

12. Подведение итогов. Домашнее задание.

T: - We have talked much about hobbies. What is a hobby? Is it fun to have a hobby?

Выставление оценок.

HW: Speak about your hobby.

T: What have you known from our lesson? What can you do now?

Что вы научились делать, что умеете делать? Что вы узнали?

T: Спасибо большое за урок! Мне очень понравилось работать с вами.

T: Thank you for your work! The lesson is over, goodbye.