Разработка урока по физике на тему: Действие магнитного поля на проводник с током

Рабочий лист

1. Продолжите предложения:

Магнитное поле - это… катушка с железным сердечником

Источник магнитного поля… вид материи

Основное свойство магнитного поля… проводник с током или постоянный магнит

Электромагнит – это… оказывать ориентирующее действие на индикатор

2. Заполните таблицу:

рис.1 рис.2 рис.3

3. Действие магнитного поля на проводник с током.

Сила Ампера – это…

Она зависит от …

4. Направление силы Ампера определяется по правилу левой руки:

5. В основе работы электродвигателя лежит…

6. Подпишите основные части электродвигателя:

Лист экспериментов.

Цель работы: экспериментально определить зависимость скорости и направления вращения якоря электродвигателя от величины приложенного напряжения и направления тока в двигателе.

Оборудование: источник электропитания, электродвигатель, амперметр, переменный резистор, ключ, металлический планшет, соединительные провода.

Порядок выполнения работы:

1. Рассмотрите электродвигатель, закрепленный на панели. Проверните вручную его якорь, определите насколько свободно он вращается. Найдите на панели гнезда для подключения двигателя к электрической цепи.

2. Соберите установку, как показано на рисунке. Переменное сопротивление гнездами 1 и 3 подключают последовательно с ключом к источнику электропитания. К гнездам 1 и 2 подключают амперметр и электродвигатель, соединенные последовательно.

3. Ползунок переменного резистора переведите в положение, при котором сопротивление между гнездами 1 и 2 минимально.

4. Подключите источник питания к сети и замкните ключ.

5. Перемещая ползунок переменного сопротивления, плавно увеличивайте силу тока в двигателе, пока якорь не начнет медленно вращаться.

6. Определите направление вращения якоря.

7. Продолжая увеличивать силу тока, установите, зависит ли от этого скорость вращения якоря.

8. На схеме установки укажите направление тока в двигателе.

9. Измените направление тока в двигателе, поменяв местами соединительные провода на его панели.

10. Установите, изменилось ли при этом направление вращения якоря.

11. На рабочем листе сделайте вывод о том, от чего зависит скорость и направление вращения якоря электродвигателя постоянного тока.

Вывод:

7. Укажите, в каких устройствах применяются электродвигатели.

План-конспект урока

Тема урока: Действие магнитного поля на проводник с током

Тип урока: изучение нового материала

Цели и задачи урока  ознакомить учащихся с действием магнитного поля на проводник с током, с правилом определения направления силы Ампера (правило левой руки); выяснить принцип действия и устройство двигателя постоянного тока, показать их широкое применение на практике. Развитие коммуникативных и интерактивных умений учащихся при работе с интерактивной доской.

Ход урока

1. Актуализация знаний учащихся по теме «Магнитное поле». предлагается задание: установить соответствие между предложенными утверждениями.

Продолжите предложения:

Магнитное поле - это… катушка с железным сердечником

Источник магнитного поля… вид материи

Основное свойство магнитного поля… проводник с током или постоянный магнит

Электромагнит – это… оказывать ориентирующее действие на индикатор

2. Объяснение нового материала.

Учащимся предлагается заполнить таблицу по опытам Х. Эрстеда и А. Ампера.

В опытах Ампера по взаимодействию параллельных прямолинейных проводников с током наблюдалось их притяжение или отталкивание в зависимости от направления токов в них. Данный опыт можно объяснить тем, что один из проводников создает магнитное поле, а второй проводник в этом магнитном поле находится. И так как проводники взаимодействуют, то это значит, что магнитное поле должно действовать на проводник с током с некоторой силой. Убедиться в ее существовании можно на следующем опыте: алюминиевый проводник, подвешенный на длинных гибких проводах, присоединенный последовательно с реостатом к источнику тока помещают между полюсами подковообразного магнита. При пропускании тока проводник отклоняется в сторону. При изменении направления тока или полюсов магнита проводник отклоняется в противоположную сторону. Эту силу принято называть силой Ампера. На доске для учащихся:

По ходу проведения демонстрационного эксперимента учащиеся дают ответ на вопрос: от чего зависит сила Ампера? Один из учащихся на доске записывает ответ на вопрос.

Ампера, как и любая сила, величина векторная. Направление силы Ампера определяется по правилу левой руки. На доске для учащихся формулировка правила и рисунок, поясняющий его применение.(слайд 4)

Где применяется сила Ампера?

Что лежит в основе работы электроизмерительных приборов, таких как амперметр, вольтметр и другие? Учащиеся дают ответ, что это сила Ампера. Действуя на противоположные стороны рамки с током, помещенной во внешнее магнитное поле, с силой Ампера возникает вращающий момент, поворачивающий ее на определенный угол, величина которого определяется силой тока, протекающего по рамке. При изменении направления тока в рамке она будет поворачиваться в обратном направлении. (слайд 5)

То же самое можно наблюдать, если поменять местами полюса магнита. Магнитное поле, действуя на вертикальные стороны рамки, заставляет ее поворачиваться так, чтобы она устанавливалась перпендикулярно силовым линиям магнитного поля. Из-за явления инерции рамка всякий раз поворачивается чуть дальше положения равновесия. Если в этот момент изменять в ней направление тока, то она будет непрерывно вращаться. На экране для учащихся (Слайд 6,7)

Поворот рамки с током в магнитном поле стал прообразом электрического двигателя, изобретателем которого стал Б.С.Якоби. На доске для учащихся:

Далее выступление учащегося о Б.С. Якоби.

Из чего же состоит современный электрический двигатель? В электродвигателях обмотка состоит из большого числа витков проволоки. Магнитное поле, в котором вращается якорь такого двигателя, создается сильным электромагнитом (индуктор). Электромагнит питается током от того же источника, что обмотка якоря. На доске следующий слайд с заданием для учащихся обозначить основные части электродвигателя.

Зачем нам нужны электродвигатели и где они применяются? На доске для учащихся предлагается задание: определить в каких устройствах и приборах могут быть использованы электрические двигатели? Один из учеников выходит к доске и обозначает эти устройства. Слайд 8

3. Закрепление приобретенных навыков

На этапе закрепления материала учащимся предлагаются на доске следующие задания Слайд 9,10

4. Итог урока

В конце урока подводятся итоги, задается домашнее задание.

• 1 слайд

  Действие магнитного поля на проводник с током 8 класс

• 2 слайд

  Заполните таблицу: Опыт Эрстеда Опыт Ампера

• 3 слайд

  Заполните таблицу:

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд