Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Разработка урока по физике «Закон радиоактивного распада. Альфа- и бета- распад» (9 класс)

Разработка урока по физике «Закон радиоактивного распада. Альфа- и бета- распад» (9 класс)

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Цели урока:

Обучающая цель

  • обеспечить усвоение учащимися таких понятий, как закон радиоактивного распада, период полураспада, правила смещения при α-, β- распадах, организовать самостоятельно-познавательную деятельность учащихся.

  • обобщить и систематизировать знания о строении ядра, явлении радиоактивности;

  • отработать навыки решения качественных и количественных задач, построения графиков, работы с источниками информации.

Воспитательная цель

  • воспитание гуманности;

  • воспитание мотивов труда, добросовестного отношения к труду

  • воспитание мотивов учения, положительного отношения к получению знаний;

  • воспитание дисциплинированности;

  • воспитание эстетических представлений.

Развивающая цель

Развитие

  • аналитического мышления - формирование умения выделять существенные признаки и свойства,

  • синтезирующего мышления - развитие умения устанавливать единые, общие признаки и свойства целого, составлять план изучаемого материала,

  • познавательных умений - формирование умений выделять главное, составлять план, тезисы, вести конспект, развитие умений постановки проблемы, выдвижение гипотезы, ее решение.

  • умений учебного труда - умения работать в нужном темпе при чтении, конспектировании, вычислении, наблюдении и т.п.

  • воли и самостоятельности - умения преодолевать трудности, добиваться намеченной цели, умения владеть собой, выдержки, самообладания, умения действовать самостоятельно.


Задачи урока


  1. учебно-познавательные задачи, направленные на фор­мирование умений и навыков по осво­ению систематических знаний повторить элементы знаний: строение ядра, изотопы, открытие протонов и нейтронов.

2)учебно-познавательные задачи, направленные на фор­мирование навыка самостоятельного приобретения и интеграции знаний посредством анализа новой информации, преобразования известной инфор­мации, представления её в новой форме, переноса в иной кон­текст;

3) учебно-практические задачи, направленные на форми­рование навыка коммуникации через высказывание в виде:

  • рассужде­ния,

  • формулировки и обоснования гипотезы,

  • отчёта,

4)учебно-практические и учебно-познавательные задачи, направленные на формирование навыка рефлексии, через ана­лиз собственной учебной деятельности при установлении соответст­вия полученных результатов учебной задаче, целям и спосо­бам действий, выявлении позитивных и негативных факторов, влияющих на результаты и качество выполнения задания;

5) учебно-практические и учебно-познавательные задачи, направленные на формирование ИКТ-компетентности обучающихся.






Тип урока


урок изучения нового материала (теория и применение).


Методы и приемы обучения


Эвристический метод. Характеризуется тем, что изложение нового материала учитель ведет в форме эвристической беседы, которая отличается от сообщающей беседы главным образом постановкой основной проблемы, делением ее на подпроблемы и организации поисковой деятельности учащихся по ее решению.

Исследовательский метод. Учитель организует самостоятельную работу учащихся, давая им проблемные познавательные задания, имеющие практический характер и решаемые учащимися самостоятельно, обычно без помощи преподавателя.


Основные этапы

создание проблемной ситуации и ее разрешение, получение знаний, выделение главного, закрепление и контроль усвоения.


Формы работы учащихся - фронтальная беседа, самостоятельная работа, применение знаний в новой ситуации


Необходимое техническое оборудование

Компьютер, проектор, интерактивная доска.



Деятельность учителя


Деятельность ученика

Время

(в мин.)


I.

Организационный момент:

Приветствие, проверка готовности, отчет дежурных

Рабочее место ученика.

2 мин

II.

Актуализация знаний



Разбор непонятных в конспекте 19 моментов

Написание и объяснение конспекта №19, изученного на предыдущем уроке

5 мин

III.

Проверка домашнего задания


Организовывает работу учащихся

Выполнение тестовых заданий

6 мин

IV.

Введение нового материала.


Объяснение конспекта №20

Введение закона радиоактивного распада, понятия периода полураспада. Графическое представление закона.

Запись уравнений α-, β- распадов

Слушают объяснение учителя, делают предположения, работают с опорным конспектом

15 мин












V

Этап рефлексии.

Решение качественных и количественных задач


Организовывает работу учащихся


Работают в группах по карточкам или у доски. Представляют результат

15 мин

VI

Подведение итогов урока

Подводит итоги урока, отмечает наиболее активных, определяет домашнее задание - §78, ОК 20 выучить, задачи №2,4,5, творческое задание

Формулируют выводы.

Записывают в дневник.

2 мин


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 07.08.2016
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров82
Номер материала ДБ-152256
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх