МБОУ СОШ № 43
Конспект урока по географии
7 класс
Тема: Природа Антарктиды.
Выполнила учитель географии
Первой категории
МБОУ СОШ №43
Денисова Марина Павловна
Электронный адрес: polina011298@yandex.ru
Г. Новосибирск
Тема: Природа Антарктиды.
Планируемые
результаты:
а) личностные: формирование стремления к
пополнению новыми, интересными, достоверными фактами уже полученных знаний по
теме «Антарктида»;
воспитание чувства
любви к окружающей природе Земли;
б) метапредметные: развитие устной речи,
закрепление полученных теоретических знаний, а также применение их в процессе
изучения нового материала;
в) предметные: формирование географических
знаний учащихся; получение общего представления о своеобразии неповторимости
природы самого сурового, самого высокого материка Земли; формирование умения
работать с картами, планами, дополнительной литературой, с текстом учебника,
самим добывать знания;
г) коммуникативные: развивать умения работать
в группах.
Оборудование: физическая карта Мира, физическая карта
Антарктиды,
школьный атлас, схема
«Профиль Антарктиды», дополнительная литература: тексты из газет и
методическая литература, газета «Советская Сибирь»1980г. «Метелица» на Южном
полюсе», 1996.
« Соседи», 2008г. «В
гостях у белого континента»,
«28 января - День
открытия Антарктиды».
Методическое пособие
по географии 7 класс (автор Крылова О.В.)
Журнал «География в
школе»
Тип урока: изучение нового материала, частично —
поисковый, репродуктивный
( воспроизведение
действий), продуктивный ( творческий).
Опережающие
задания: по желанию готовят
презентации о природе Антарктиды, находят материал в дополнительной литературе.
Ход урока.
-Организационный
момент.
1 Вступительное
слово учителя.
-Мы заканчиваем
изучать Южные материки.
Африка - это самый
жаркий (добавляют дети) материк,
Австралия - это самый
сухой материк,
Южная Америка - это
самый влажный материк, а
Антарктида - это
самый холодный и самый высокий материк Земли.
2. Почти 200 лет
(194 года) назад наш глобус выглядел по-другому. На нём не было Антарктиды!
«Я называю
обретение сие берегом потому, что отдалённость другого конца к югу исчезла за
предел зрения нашего. Сейчас берег покрыт снегом, но осыпи на горах и крутые
скалы не имеют снега. Внезапная перемена цвета на поверхности моря подаёт
мысль, что берег обширен или, по крайней мере, состоит не только из части,
которая находится перед глазами нашими...», - так написал в дневнике Фаддей
Фаддеевич Беллинсгаузен в 1820 году. Кругосветное путешествие, продолжавшееся
751 день, увенчалось открытием шестого материка нашей планеты - Антарктиды в
1820году.
-Сегодня мы
продолжаем изучать Антарктиду и тема нашего урока « Природа Антарктиды». Но
прежде вспомним изученный материал.
Используя
карту Антарктиды в учебнике и в атласе, а также текст учебника заполните
кроссворд, вписав в пустые клетки фамилии путешественников и названия
Антарктических станций.
См. приложение.
Проверка
Ответы: 1- Амундсен. 2
–Трешников. 3 –Восток. 4- Беллинсгаузен. 5- Мирный. 6- Скотт. 7- Майтри. 8-
Ленинградская. 9 –Молодёжная. 10- Новолазаревская.
Изучение нового
материала.
1. Антарктида.
Пришёл июль пора и
отдохнуть.
Берём путёвку и скорее
в путь.
Погреться хочется на
пляжах Антарктиды,
Упустишь шанс не
миновать обиды.
Сажусь на «Боинг». Три
часа пути.
Под нами берег - лучше
не найти.
Слоны и страусы под
пальмами лежат,
В воде барахтается
группа медвежат.
Песок прогрет. На
градуснике тридцать.
Воды прохладной
хочется напиться,
Иду к реке. Там
плавают пингвины,
Гуляет важно морж. Как
господин.
На айсбергах катаются
мальчишки.
Их догоняют зебры -
шалунишки.
И ламы наблюдают в
стороне...
А может это всё
приснилось мне?
Т.И. Дмитрук. Учитель
географии,
г. Могилёв, Беларусь.
-Всё ли верно
подмечено о природе Антарктиды в стихотворении?
Опровержение детей.
2. Антарктиду называют: ледяным, безмолвным,
пустынным, белым, загадочным материком. Давайте попробуем узнать загадки этого
материка.
По картам атласа,
учебнику подготовьте характеристику природы материка по плану.
Работа в группах:
1 группа. Карточка-путеводитель
Ледниковый покров.
1.Что лежит в основе
материка (стр. атласа 4)?
Какие тектонические
части составляют Антарктиду?
2. Средняя толщина
льда материка.
3. Максимальная
толщина льда и в какой её части.
4.Какова средняя
высота материка вместе с высотой льда?
5.Какое значение имеет
лёд для людей?
6. Из чего образуется
лёд и как он называется?
2 группа. Карточка-путеводитель
Подлёдный рельеф
материка.
Рассмотрите отметки
высот в Антарктиде, прочитайте текст учебника и сделайте вывод:
1. Какова максимальная
высота подлёдного рельефа? А минимальная?
2.Что присутствует на
материке из форм рельефа?
3. На горные породы
каких материков по составу похожи горные породы Антарктиды, почему?
4.Что уникального на
материке обнаружили исследователи?
3 группа. Карточка-путеводитель
Климат Антарктиды.
1. Климатический пояс.
2.
ФГП: Ю.П. Окраина материка.
·
Средняя температура
января;
·
Средняя температура июля;
·
Количество
осадков:
·
самая низкая
температура, зафиксированная на материке;
3. Как перемещаются
воздушные массы? Общая циркуляция В М.
4. Климатообразующие
факторы.
5. Вывод.
4 группа. Карточка-путеводитель
Органический мир.
1. Природная зона.
2.Растительность.
3.Оазисы, что это
такое? Где они находятся?
4.Животный мир
Антарктиды....
пингвины
… …
…
...
Проверка работы
учащихся (один
рассказывает, другие из группы дополняют)
- В основной
части материка лежит Антарктическая платформа, а в западной части материка
складчатые области кайнозойской эры, продолжение гор Анд. Почти весь материк
покрыт льдом разной толщины. Средняя толщина льда 2000м, в восточной части
максимальная толщина 4500м. Средняя высота материка с ледниковым покровом
2040м. Это почти в три раза выше средней высоты других материков.
- Во льдах
Антарктиды сосредоточено 80% пресной воды Земли. Лёд образуется из снега,
наслаивается, уплотняется и превращается в Фирн.
Лёд движется от центра
к периферии, причём скорость движения льда разная. В центре скорость
приблизительно 15 см в год, по краям-3м в год. Края льда обламываются и
образуются айсберги.
- Подлёдный
рельеф материка разнообразен. Максимальная высота 5140м на восток от станции
США Сайпл. Минимальная высота – 2555 м глубочайшая впадина восточнее
высочайшей точки Антарктиды. На материке, особенно в восточной части, ровные
участки чередуются с горными массивами, высота -3000-4000м. Породы, слагающие
материк похожи на породы других материков. Это говорит о том, что
Антарктида была частью Гондваны. Уникальностью является то, что среди этих
ледяных пустынь на одном из прибрежных островов моря Росса обнаружен
действующий вулкан Эребус.
Учитель
зачитывает дополнительный материал о вулкане( Методическое пособие по географии
Крыловой О. В., стр.103).
- Антарктида находится
в антарктическом климатическом поясе за полярным кругом.
|
Географическое
положение
|
Температура
января
|
Температура
июля
|
Осадки
|
|
Южный Полюс
|
-32 градуса
|
-48 гр.,min-89,3гр.ст.Восток
|
50мм
|
|
Побережье
|
-10 градусов
|
-16 градусов
|
600мм
|
- Осадков на
Южном Полюсе мало, нисходящие воздушные массы, общая циркуляция по кругу. Ю-в
ветры. Очень сильные ураганные ветры. Прежде чем выйти в ветряную погоду, надо
принять меры предосторожности. Дома на сваях прикреплённые металлическими тросами.
Причины такого холода климатообразующие факторы:
а) географическое
положение. Высокое атмосферное давление, нисходящие токи воздуха, не образуются
облака. Воздушные массы оттекают от центра к прибрежной зоне. Воздух
прозрачный, сухой, с низкими температурами;
б) подстилающая
поверхность. Снег отражает 90% солнечных лучей, хотя здесь их бывает много и
можно даже загореть;
в) нет облаков, что
способствует выхолаживанию территории и 10% которые получает материк тоже
уходит в космос.
Работа по
климатограммам в учебнике.
-К какой части
материка относятся эти климатограммы, почему?
- Природная зона -
антарктическая пустыня.
Растительность: мхи, лишайники, микроскопические грибы и водоросли. Даже на
Южном Плюсе обнаружены бактерии. Существуют оазисы в прибрежной части материка.
Здесь обнаружены участки с озёрами свободными ото льда, а летом и от снега.
Площадь от нескольких десятков до нескольких сотен километров квадратных. Летом
скалы поглощают 85% солнечного тепла и температура воздуха возрастает до
+10-15 градусов по С.В озёрах много разнообразных водорослей. Такие оазисы
имеют большое значение для изучения природы материка.
-Животный
мир связан с морями и океанами омывающими материк. В водах много планктона, что
является источником питания для китов, тюленей, рыб и птиц. Широко
распространены ластоногие, например морской лев. На побережьях гнездится
десяток видов птиц: антарктический и снежный буревестник, бакланы,
чайки-поморники...
- Типичным
представителем Антарктиды является пингвин:
·
императорский - массой до
50кг,
·
адели - небольшой и самый
распространённый,
·
антарктический,
·
панда.
- Пингвины
потомство выводят зимой, гнёзд не делают, а яйца держат на лапах, прижимая к
пуху тёплого живота.
Учитель. - Таким образом, мы узнали природу материка. А
зачем необходимо изучать этот далёкий материк?
–
Правильно. Земля - наш дом
и каждый уголок Земли влияет на него. Кроме этого нужно знать ресурсы материка
и как их может человек использовать.
–
А также это запасы пресной
воды.
–
-И наконец, климат
Антарктиды влияет на климат всей Земли.
Вот и едут, и едут со
всех стран в Антарктиду антарктические экспедиции. Наши Новосибирцы не отстают.
На фотографии в газете «Советская Сибирь»1980г. кандидат медицинских наук С.Г.
Кривощёков исследует физиологические функции зимовщиков.
В 1996г. 16 марта
- женская экспедиция «Антарктида и человек» на Южном полюсе.
Сергей
Александрович Иванов - кандидат медицинских наук, старший научный сотрудник,
отличник здравоохранения СССР первым из новосибирцев (1974-1976) ступил на
Южный полюс Земли.
-Вот и подошло
наше путешествие к концу. Давайте посмотрим, как вы усвоили материал данного
урока.
Тест №1, №2. DVD
диск - 7 класс « Земля-наш дом».
Оценки за урок: …
Домашнее задание: Определить
координаты всех действующих Российских станций в Антарктиде, нанести их на
контурную карту Антарктиды.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.