Разработка урока по географии 8 класс "Формирование территории России"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«КЛИМОВСКАЯ ШКОЛА»

КРАСНОГВАРДЕЙСКОГО РАЙОНА

РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

УРОК  ГЕОГРАФИИ

8  КЛАСС

Тема:  Формирование  территории  России

            Составила:

учитель географии

                                                                       Алиева  Хатидже Айдеровна

Тема.  Формирование  территории  России

Цели урока:
      • Осуществить межпредметные связи  географии  с курсом истории по вопросу формирования территории России.
      • Выяснить, как заселялась территория России.
      • Оценить вклад русских путешественников и первопроходцев в освоение территории страны.
      • Формировать умение работать с текстом и картами учебника.

Планируемые результаты обучения:

Предметные: овладение знаниями о формировании и заселении территории России; формирование представле­ний о вкладе учёных и первопроходцев в освоение терри­тории страны.

Метапредметные: формирование умений: 1) работать с текстом и картами учебника; 2) извлекать информацию из различных источников и преобразовывать её в таблицу; 3) формулировать, аргументировать и отстаивать своё мне­ние.

Личностные: воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отече­ству, чувства гордости за прошлое многонационального народа страны; осознание вклада первопроходцев и иссле­дователей в освоение территории России
            
Оборудование:  атласы, учебники,  политическая  карта  мира,    раздаточный   материал  карта  «Формирование  территории  России»,  видеопроектор.

Тип  урока:  изучение  нового  материала

                                                     Ход  урока

1.Организационный  момент

2.Актуализация  изученного  материала 

Работа с картой     

   2.1. Покажите на карте города-миллионеры России. Определите,  в какой   

          части  России  расположены

   2 2. Покажите на физической карте основные природные объекты и

          объекты, созданные   человеком, по которым следует  

          ориентироваться, и назовите их.

Теория
   2.3 Что такое районирование? Назовите основные способы 

           районирования.
   2.4. В чем особенности административно-территориального деления

          России?

3.     Мотивация  к  учебной  деятельности

Россия  это  самая  большая  по  размерам  страна  мира,  всегда ли  она  была  такой?

 Чтобы  понять  современную  географию  России,  необходимо  обратиться  к  ее  истории….

4 Изучение  нового  материала.

Учащиеся  изучают  карту   «Формирование  территории  России»

Затем  приходят  к  выводу,  что территория  нашей  страны исторически  начала складываться за счет  расширения Московского  княжества

Учитель.  На протяжении долгого времени существования страны неоднократно менялись название, этнический состав, занимаемая территория, основные геополитические векторы развития и государственное устройство. В итоге можно выделить несколько периодов историко-географического формирования России.

Далее  выступление  учащихся  по   опережающему (домашнему)  материалу  «Этапы  формирования  территории  России».

Рассказ  выступающих учащихся,   сопровождается  выполнением графоконспекта  на  контурной карте

 Первый период - формирование и развитие древнерусского государства Киевская Русь (IX-XII вв.) . 

Киевская  Русь сложилось вдоль торгового пути «из варяг в греки», являвшегося самой восточной «связкой» между государствами Балтийской, или Северной, Европы (Швеция и др.) и Средиземноморской, или Южной, Европы (Византия и др.).   Соответственно оно имело два главных центра: Киев, через который шла основная торговля с Византией, и Новгород, являвшийся главным центром для связей с североевропейскими странами.                                                                                       Основные связи (не только экономические, но также культурные, политические и др.) Киевской Руси были направлены на Европу, составной частью которой она являлась.                                         

Но территориальное развитие государства шло в северном и восточном направлениях, поскольку здесь располагались территории, населенные малочисленными и миролюбивыми финно-угорскими народами (мурома, меря, чудь и др.). На Западе в то время уже располагались сравнительно плотно заселенные территории европейских государств (Польша, Венгрия и др.), а на юго-востоке - степные территории, населенные воинственными кочевыми народами (печенегами, половцами и др.), против которых приходилось строить оборонительные линии на границе степей и лесостепи.                                                                                                                 В 1147 г. на этой территории впервые в летописях упоминается город Москва, основанная  Юрием  Долгоруким.                                                                                                                         К концу периода территория государства составила около 2,5 млн км². 

Второй период - распад Киевской Руси на отдельные княжества и монголо-татарское завоевание (XIII-XV вв.).                                                                                                                            Уже в XII в. Киевская Русь начала распадаться на отдельные удельные княжества, враждовавшие друг с другом. Главным (столичным) из них первоначально считалось Киевское, затем - Владимиро-Суздальское, но это было лишь формальное верховенство. Практически удельные князья, как правило, не подчинялись главным (великим) князьям, а при возможности старались захватить столицы (Киев или Владимир) и объявить себя на этом основании великими князьями всей Руси.                                                                                   Из-за разногласий между отдельными древнерусскими княжествами в середине XIII в. они все сравнительно легко попали под власть монголо-татарских завоевателей, пришедших с востока. А затем (в XIV в.) западные и южные княжества (Полоцкое, Киевское и др.) оказались в составе Великого княжества Литовского.                                                                                          Освоение новых территорий в этот период было возможным только в северном направлении. Сюда и двинулись русские переселенцы, быстро достигнув берегов Белого, а затем и Баренцева морей. Переселившиеся на побережье этих морей люди с течением времени стали основой формирования особого русского  этноса - поморов.                               Территория всех русских земель к концу периода составляла около                 2 млн км².

Третий период - формирование и развитие Русского централизованного государства (XVI-XVII вв.).                                                                                                                                                                            Уже с XIV в. Московское княжество стало играть особую роль среди других русских земель. Благодаря своему географическому положению (в центре наиболее населенного Волжско-Окского междуречья) и выдающимся правителям (Иван Калита и др.) именно это княжество постепенно стало главным в экономическом, политическом и религиозном отношениях среди других, подчинявшихся созданному монголо-татарами государству Золотой Орде. В частности, именно московские князья получили титул Великих князей и право сбора дани со всех русских земель для передачи ее в Золотую Орду. В 1380 г. объединенные войска русских княжеств под предводительством Великого князя Московского Дмитрия Ивановича, впоследствии названного Донским, впервые разгромили монголо-татарскую армию в открытом сражении на Куликовом поле.                                                  После этого началось быстрое территориальное расширение Московского княжества во всех направлениях: на север (был присоединен Великий Устюг), восток (Нижний Новгород), юг (Тула), запад (Ржев)..

К середине XVI в. Великий князь Московский Иван IV (Грозный), впоследствии принявший титул царя всея Руси, объединил под своим владычеством все русские княжества, подчинявшиеся до этого монголо-татарам, и начал дальнейшее наступление на остатки Золотой Орды.                                                                                                                                      В 1552 г. после длительной войны он присоединил к Московскому государству Казанское ханство, а в 1556 г. - Астраханское ханство.                       Это привело к включению в состав Русского государства территорий, населенных представителями других этносов и религий (татарами, марийцами, башкирами и др.), что резко изменило этнический и конфессиональный состав населения мононациональной и православной до этого страны. 

 После этого Иван IV попытался расширить территорию государства на запад, напав на слабые к тому времени немецкие религиозные рыцарские ордена в Прибалтике.                                                                                                            

Но в итоге развязавшейся Ливонской войны земли орденов отошли к Швеции и польско-литовскому государству Речи Посполитой, а Русское  государство лишилось выхода к Финскому морю в Балтийском заливе.                                                                                       После поражений на западе вектор развития Русского государства направился на восток и на юг.

 В 1586 г. были основаны города Тюмень (первый русский город в Сибири), Воронеж (самый крупный русский город в Черноземье), Самара (первый русский город в Поволжье), Уфа (первый русский город на Южном Урале).                                                                                                 Продвижение  на  восток привело   к  выходу  русских  землепроходцев в 1639 г.к  побережью Тихого океана.                                                                                 Россия стала огромной державой, не только европейским, но и азиатским государством. Ее территория раскинулась от берегов Балтийского моря на западе до Тихоокеанского побережья на востоке.

 К концу периода площадь государства достигла 7 млн км².

Далее  учитель  обращает внимание  на  стр.  21  учебника  и  учащиеся  знакомятся текстом   «Русские  землепроходцы. Освоение  Сибири  и Дальнего  Востока»:

1581—1582 гг. Отрядами под руководством Ермака к России присоединено Сибирское ханство, и русские закрепились за Уралом.

1639 г. Отряд Ивана Москвитина вышел к берегам Охотского моря. Вскоре там был ос­нован Охотск — первый русский порт на Ти­хом океане.

1644 г. Первый русский отряд Василия Пояркова разведал путь из бассейна Лены на Зею и прошёл по Амуру.

1648 г. Семён Дежнёв первым из евро­пейцев прошёл проливом между Азией и Аме­рикой.

1650 г. Ерофей Хабаров основал первые русские укрепления по берегам Амура,

1733—1743 гг. Великая Северная (Вто­рая Камчатская) экспедиция под руковод­ством В. Беринга и А. И. Чирикова — одна из крупнейших русских экспедиций. В экспеди­ции участвовало около 3 тыс. человек -- не­сколько самостоятельных отрядов, собравших обширный материал по Азиатской России и прилегающим странам. Впервые были нанесены на карту берега Северного Ледовитого океана от Карского моря до устья Колымы, крайняя северная точка Евразии, побережье острова Хонсю, Курильские острова. Составлены по­дробные описания крупных рек от Печоры до Колымы, уточнено взаимное расположение Северо-Восточной Азии и Северо-Западной Америки.

1737—1741 гг. Степан Крашенинников самостоятельно провёл комплексное географи­ческое исследование Камчатки.

Динамическая  минутка

Четвертый период - становление Российской империи (XVIII - начало XIXв.).                                                                                                                                            Уже с середины XVII в. вектор российской геополитики вновь начал разворачиваться в западном направлении.                                                                                                                                    В 1654 г. по решению Переяславской Рады произошло объединение с Россией Левобережной Украины (территории вдоль Днепра и к востоку от него).    

Но особенно большие усилия по признанию России европейским государством приложил царь  Петр I.                                                                                В начале XVIII в. в результате многолетней Северной войны со Швецией Россия получила выход к Балтийскому морю, завладев устьем Невы и территориями современных Эстонии и Латвии.                                                                                                                                              В 1712 г. столицей России стал основанный на берегу Финского залива Балтийского моря Санкт-Петербург, что резко облегчило связи России с европейскими странами.                                                                                           В 1721 г. Россия провозгласила себя империей. Во второй половине XVIII в., после трех разделов Речи Посполитой, в состав России вошли земли Литвы, Белоруссии и Правобережной Украины. В этот же период в результате побед над Османской империей в состав государства входят побережья Черного и Азовского морей (Новороссия). В начале XIX в. произошло присоединение к Российской империи Финляндии, части Польши и территории между реками Днестр и Прут (Бессарабия).                                                                  К концу периода площадь Российской империи превышала 16 млн км².

Пятый период - развитие и крушение Российской империи (середина XIX - начало XX в.)                                                                                                                                                     Дальнейшее территориальное расширение в западном направлении становилось все более трудным, так как встречало сопротивление развитых европейских государств. Поэтому постепенно вектор российской геополитики вновь стал южным, юго-восточным и восточным.                                         Первый  вектор  геополитики России.    В 1800 г. по просьбе грузинских царей в состав Российской империи вошла Грузия. Также мирным путем вошла в состав России территория Армении,  В начале XIX в. в результате войны с Персией (Ираном) в состав России была включена территория современного Азербайджана.                                                               Окончательно горные районы Северного Кавказа вошли в состав России только в конце XIX в.

Вторым вектором расширения территориальных владений. государства в XIX в. стал среднеазиатский. Еще с XVIII в. начался процесс вхождения в состав России казахских племен.                                Главным российским центром на территории Казахстана стала основанная в 1854 г. крепость Верная (позднее - город Алма-Ата). При наличии отдельных локальных конфликтов в целом казахи добровольно вошли в е носилсостав России.

Присоединение Средней Азии: Бухарского, Хивинского ханств и других среднеазиатских земель к России - происходило в конце XIX в.                                                                                          В итоге границы Российской империи в этом регионе были расширены до пределов Персии и Афганистана.

Третий вектор расширения страны в этот период - восточный. Сначала в начале XVIII в. были присоединены территории Аляски, расположенной на североамериканском континенте. Во второй половине XIX в. Российская империя присоединила земли Приамурья и Приморья, воспользовавшись слабостью Китая, ослабленного междоусобицами и поражениями от англичан и французов                                                                              

И в 1867 г. России пришлось продать Соединенным Штатам Аляску, что стало первой крупной территориальной потерей Российской империи.                                                   Началось сокращение площади государства, которая достигла 24 млн км².

Новым подтверждением слабости государства стало поражение в русско-японской войне 1904-1905 гг., после чего Россия лишилась Южного Сахалина, Курильских островов.

 Окончательный распад Российской империи наступил в 1917 г., когда тяготы тяжелейшей внешней войны сложились с внутренними противоречиями, приведшими к революциям и гражданской войне. Договоры о независимости были подписаны с Финляндией и Польшей. Фактически были отделены от государства территории, оккупированные немецкими и румынскими войсками,- Украина, Белоруссия, Прибалтика, Бессарабия. На оставшейся территории централизованное государственное управление было нарушено.

В конце 1917 г. на большей части территории Российской империи было провозглашено образование Российской Советской Федеративной Социалистической Республики (РСФСР), столица которой переместилась в Москву. Позднее в результате военных успехов советской Красной армии были провозглашены советские социалистические республики на Украине, в Белоруссии и Закавказье. В 1922 г. эти четыре республики объединились в единое государство - Союз Советских Социалистических Республик (СССР).

Во время Второй мировой войны и по ее итогам (1939-1947 гг.) в состав СССР вошли сначала Бессарабия (на территории которой была образована Молдавская ССР), Прибалтика (Литовская, Латвийская и Эстонская ССР), Западная Украина и Западная Белоруссия, а также юго-восточная часть Финляндии (Выборг и окрестности), а затем Тува. После войны в состав СССР вошли Южный Сахалин и Курильские острова, Калининградская область и северо-восточная часть Финляндии (Печенга) - в состав РСФСР, а также Закарпатье - в состав Украинской ССР.                                                           В конце периода площадь государства  СССР  составила 22,4 млн км².

Современное развитие страны (начиная с 1992 г.). В конце 1991 г. СССР распался на 15 новых независимых государств, крупнейшим из которых стала Российская Федерация. Притом территория и границы страны фактически вернулись к рубежу XVII-XVIII вв. Но это подтверждает факт, что современная Россия - не империя, насильно подчинившая многие окрестные территории, а исторически сформировавшееся государство, имеющее перспективы для своего дальнейшего социально-экономического и культурного развития.

Весной  2014 года  Крымский  полуостров  воссоединился  с  Российской  Федерацией

Площадь современной России составляет около 17,1 млн км².

4.     Закрепление  материала

 «Игровая  викторина» на экран  видеопроектором  выводятся  вопросы:

- Побережье какого моря освоили новгородцы – поморы? (Баренцево).

- Имя  Великого  князя впервые разгромили монголо-татарскую армию в открытом сражении на Куликовом поле?  ( Великий князь Московский Дмитрий Иванович),

- Кто разведал путь в Сибирь? (Ермак).

- Кто открыл озеро Байкал ? (К.Иванов)

- К какому морю вышел Иван Москвитин? (Охотское море).

- В чем заслуга С. Дежнева? (открытие прохода из Ледовитого океана в Тихий).

- Он в 1696 г. совершил поход на Камчатку (В. Атласов).

- В честь каких братьев названо море? (Лаптевых).

- Он изучал Уссурийский край (Пржевальский).

- Моряк родом из Дании, ставший известным путешественником в России, возглавивший Камчатские экспедиции и погибший в одной из них. Его имя трижды запечатлено на карте России (Беринг).

- Русский полярный мореплаватель участник Великой Северной экспедиции, достигший северной точки Азии (Челюскин).

Рефлексия  учебной  деятельности:

1 Что вам было известно, а что нет из того материала что вы сегодня услышали на уроке?

2. Как вы считаете полезным ли был сегодняшний урок? Если «да», то почему?

3 Что понравилось на нашем уроке?

V. Подведение итогов урока.

VI. Домашнее задание: § 4, используя карту в атласе «Географи­ческие исследования в XVIII - начале XX века» (с. 34-36), подготовить  стендовый  доклад  на  одну  из  тем  (на  выбор):

- «Русская полярная экспедиция под руководством Э. Толя»  

- «Экспедиции русских исследователей Северной Америки и Алеутских островов»

- «Изучение  внутренние части Сибири в XVIII-XIX вв»

Краткое описание документа:

Цели урока:

• Осуществить межпредметные связи географии с курсом истории по вопросу формирования территории России.
• Выяснить, как заселялась территория России.
• Оценить вклад русских путешественников и первопроходцев в освоение территории страны.
• Формировать умение работать с текстом и картами учебника.

Планируемые результаты обучения:

Предметные: овладение знаниями о формировании и заселении территории России; формирование представле­ний о вкладе учёных и первопроходцев в освоение терри­тории страны.

Метапредметные: формирование умений: 1) работать с текстом и картами учебника; 2) извлекать информацию из различных источников и преобразовывать её в таблицу; 3) формулировать, аргументировать и отстаивать своё мне­ние.

Личностные: воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отече­ству, чувства гордости за прошлое многонационального народа страны; осознание вклада первопроходцев и иссле­дователей в освоение территории России