Разработка урока " The UK"

Ход урока:

1.     Организационный момент.

Look at the blackboard. Символы, каких стран вы видите? Что общего между этими странами. (Слайд 1)

Все это англоязычные страны. Рассказ об одной из этих стран и будем темой нашего урока.

Ну, что ж давайте узнаем название страны, о которой мы будем говорить. Название столицы этой страны вы узнаете, разгадав ребус. (Слайд 2)

Что вы знаете о Лондоне, пожалуйста, продолжите предложение. (Слайд 3)

На самом деле не существует страны с названием Англия, Британия, Великобритания.  Официальное название страны - Соединённое Королевство Великобритании и Северной Ирландии. (Слайд 4) 

Read after me all together the theme of our lesson.(Прочитайте за мной все тему нашего урока)

Обратите внимание, что государство называется Соединенное Королевство…

Как вы думаете, почему? А это мы узнает на уроке.

2.     Целеполагание(Слайд 5)

Сегодня у нас необычный урок,  представьте, что вы работаете  в туристическом агентстве, вы тур агенты. Туристическая компания решила открыть новый маршрут в  одну из англоязычных стран и дала вам задание разработать буклет об этой стране. У каждого из вас есть макет буклета, название страны нам уже известно, давайте впишем его в буклет. (Слайд 6)

What information you suggest to  include in your booklet?  Итак, какую информацию вы предлагаете  включить в буклет?

You are quite right, all of this thing will be really interesting for the tourists.  Вы правы вся эта информация будет действительно интересна для туриста.

And at this lesson we’ll discuss: geographical features, historical symbols, sightseeing and national kinds of sport. (Слайд 7)

3.     Актуализация знаний

Let’s check up what do you know about The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland? Take your booklets and fill in the second column. Write “plus” or “minus”.

Проверим, что вы знаете о Соединённом Королевстве Великобритании и Северной Ирландии. Возьмите свои буклеты, ответьте на вопросы  и заполните второй столбик. Напишите «плюс» или «минус») (слайд8)

Now analyze your answers, analyze what you know and don’t know and  set your own purpose for the lesson.

Проанализируйте свои ответы, оценить свое знание и незнание, попробуйте сформулировать, чему мы должны научиться сегодня на уроке, чтобы создать макет буклета.

Итак, чтобы разработать макет буклета, мы должны знать особенности страны и обладать определенным словарным запасом по теме – именно этим мы и будет заниматься сегодня на уроке. (Слайд 9)

4.     Изучение нового материала.

Для дальнейшей работы  вы должны разделиться на группы в соответствии с цветом вашего бейджа. The first group (with blue badges)is called “Geographers”, «Географы», the second group (green) “Historians” «Историки», the third group is “Guides” «Гиды», and the fourth group is called “Sport Funs”«Любители спорта».

Each group has got a task, read it very attentively. Have you got any questions?

5.     Фонетическая отработка новых слов

In the text you will find some proper names and some words which unknown to you. Let’s repeat them all together. So repeat after me.

Start working.

6.     Предоставление мини-проектов групп

Спикеры представляют результат работы группы, остальное учащиеся заполняют макет буклета. (Слайд 10-14)

Ваши  макеты готовы.

7.     Рефлексия урока.

Let’s check yourself. (Слайд 15)  Turn over your booklets. Цель нашего урока … ответьте на вопросы еще раз. (Слайд 16)

Оцените свою работу. (Слайд 17)

8.     Итог урока(Слайд 18)

Raise your booklets.  Good for you! Your work very good today. Поднимите ваши буклеты, итак мы узнали почему страна называется соединенным королевством, узнали об особенностях страны и смогли рассказать о них.