Разработка внеклассного мероприятия по математике 9 класс

Час весёлой математики 9 кл

 Цель:   способствовать развитию мышления познавательной и творческой активности учащихся;

2) воспитывать чувство юмора и смекалки, интерес к предмету математики.

  ХОД ИГРЫ:

 1.  В игре участвуют 2 команды по 4-5 человек, которые выбираются путем жеребьевки.

Команды получают названия.

2.  Определяется жюри. Остальные учащиеся зрители и болельщики.

Добрый  день,  дорогие  друзья!  Сегодня  у  нас  математическое  мероприятие  «Час  веселой

математики». Мы собрались, чтобы решить вопрос, кто будет победителем в нашем соревновании.

Сегодня соревнуются команды 9-х классов.

Чтобы наша игра была весела и интересна, и победитель  был определен справедливо, мы

пригласили к нам жюри. (Представление жюри).

Я всех участников конкурса, болельщиков и гостей поздравляю с началом конкурса, желаю

отличного настроения и удач.

Добрый  день,  дорогие  друзья!  Сегодня  у  нас  математическое  мероприятие  «Час  веселой

математики». Мы собрались, чтобы решить вопрос, кто будет победителем в нашем соревновании.

Сегодня соревнуются команды 9-х классов.

Чтобы наша игра была весела и интересна, и победитель  был определен справедливо, мы

пригласили к нам жюри. (Представление жюри).

Я всех участников конкурса, болельщиков и гостей поздравляю с началом конкурса, желаю

отличного настроения и удач.

Добрый день. Сегодня у нас математическое мероприятие «Час весёлой математики»,

 соревнуются команды 9б класса. Всех участников конкурса болельщиков и гостей поздравляю с началом конкурса. Желаю отличного настроения и удач.

Перед началом состязания мне бы хотелось напутствовать участников «Марафона» следующими словами – это высказывания выдающихся людей, ученых, политиков, … о математике, об учении, о науках. 
«Считай несчастным тот день или тот час, когда ты не усвоил ни чего нового, ничего не прибавил к своему образованию» Каменский Я.А. 
«Гений состоит из 1% вдохновения и 99% труда» 
Эдисон Т. 
Конкурс 1.  Представление команд (название, девиз).

Девиз наш короток совсем:

Желаем мы удачи всем!

Конкурс 2.  Разминка.  Чтоб наша игра прошла без заминки, Ее начнем.. Ну, конечно, с разминки.

 Каждой команде задается по 10 вопросов. За каждый правильный ответ – 1 балл.

 Вопросы:

 1 команде

1.      Четырехугольник у которого две стороны параллельны, а две другие -нет. (трапеция).

2.      Назовите самую большую хорду в круге (Диаметр)

3.      Арифметический квадратный корень из 144 (12)

4.      Из скольких звезд состоит большая медведица? (7)

5.      Может ли в треугольнике быть 2 тупых угла? (нет)

6.      На что похожа половина яблока? (на вторую половину)

7.      Назовите наименьшее двухзначное число (10)

8.      Сколько корней имеет квадратное уравнение? (2,1,0)

9.      Как  называется  параллелограмм,  у  которого  все  стороны  равны,  а  углы  прямые? (квадрат)

10.  Как называется отрезок, соединяющий середины сторон треугольника? (средняя линия)

 Второй команде

1.  арифметический квадратный корень из 169? (13)

2.  Может ли в треугольнике быть два прямых угла? (нет)

3.  Как называется верхняя часть дроби? (числитель)

4.  Назовите число, разделяющее положительные и отрицательные числа (0)

5.  .  Если  петух  откладывает  яйцо  на  гребень  крыши,  в  какую  сторону  упадет яйцо? ( петух яйцо не несет)

6.  Направленный отрезок? (вектор)

7.  Наименьшее четное число? (2)

8.  Треугольник, у которого все стороны равны (равносторонний)

9.  Сотая часть числа (процент)

10.  Сколько музыкантов в квартете (4)

 3.  Конкурс «Графики и пословицы»  Изобразить пословицу графиком функции.

1.Чем дальше в лес.тем больше дров

 2. Тише едешь, дальше будешь.           

3. Недосол на столе – пересол на спине

4.  Конкурс капитанов  Задания для капитанов. 1 команда: 1. Какое квадратное уравнение называется приведённым. 2. Параллелограмм с равными сторонами. 3. Часть прямой, ограниченная с одной стороны. 

4. Прямоугольный параллелепипед с равными измерениями 5. Написать математические термины на букву «к»

2 команда: 1. Основные фигуры на плоскости. 2. График обратной  пропорциональности. 3.Утверждение, не требующая доказательства 4. … определения функции 5. Написать математические термины на букву «м»

5.  Конкурс «Подумай! Сообрази!»  В  конкурсе  участвует  один  учащийся  из  каждой  команды.  Ему  предлагается  список математических  терминов,  которые  необходимо  попытаться  передать  без  слов.  Команда  должна угадать. За верно угаданное слово – 5 баллов.

Задания 1 команде: Линейка, учитель, равенство, парта, угол, тетрадь

Задания 2 команде: Сложение, мел, периметр, ученик, диагональ, деление

6.  Конкурс «Великие математики» По предложенным вам высказываниям определить, математика.

1 команда: В  1700  году  Петром  первым  он  был  учинен  российскому  благородному  юношеству  учителем математики. Создал первый русский для школы учебник по математике и навигации. Этот человек родился в Тверской губернии. Его сын на могильном  камне написал, что  «… отец наукам изучался дивным и неудобновероятным способом …» В знак признания достоинств этого математика Петр первый пожаловал ему другую фамилию, чем хотел  подчеркнуть,  что  развитый  ум  и  знания  привлекают  к  человеку  других  людей  с  такой  же силой, с как магнит притягивает к себе железо. (Ответ: Магницкий Леонтий Филиппович)

2 команда: Этот  немецкий  ученый  увлекался  не  только  математикой,  но и механикой, физикой, астрономией и геодезией.  Считается  одним  из  величайших  математиковвсех времён, «королём математиков» Он в трехлетнем возрасте заметил ошибку в расчетах своего отца. В семь лет он пошел в школу и решил  предложенную  учителем  задачу  за  несколько  секунд.  До  самой  старости  он  привык большую часть вычислений производить в уме. Умер  он  в  середине  XIX  века,  завещав  начертить  на  своей  надгробной  плите  правильный семнадцатиугольник,  вписанный  в  круг.  Это  была  первая  решенная  им  задача,  которой  он гордился больше всего. (Ответ: Карл Фридрих Гаусс)

 1 команда: Этот математик древности погиб от меча римского солдата, гордо воскликнув: Отойди, не трогай моих чертежей!» Он является основателем гидростатики, создателем мощных катапульт, гигантских кранов.Его именем впоследствии были названы спираль, закон, винт. (Ответ: Архимед)

 2 команда: Однажды  французам  удалось  перехватить  приказы  испанского  правительства  командованию войск,  написанные  очень  сложной  тайнописью.  Вызванный  для  их  прочтения  математик  сумел найти ключ. Инквизиция  обвинила  его  в  том,  что  он  прибегнул  к  помощи  дьявола,  и  приговорила  его  к сожжению на костре. Но он не был выдан инквизиции. В своем городе он был лучшим адвокатом, а позднее стал королевским советником. Но главным делом его жизни была математика. Он мог несколько ночей не спать, решая очередную задачу. (Ответ: Франсуа Виет)  

Ведущий: Бежим дальше. Наша следующая станция «Литературная». (Командам задаются вопросы на знание литературных произведений. Отвечает та команда, которая первой нашла правильный ответ. На обсуждение – 10 секунд.) 
Оценка – 2 балла за правильный ответ. 
Конкурс 8. НМО (неопознанный математический объект)

1)Древний геометрический инструмент, который был изобретён в Древней Греции, часто используется архитекторами, младшие школьники применяют его не по назначению, а старшими школьниками он почти не используется (циркуль)

2) Здесь находится такой предмет, который когда–то являлся большой роскошью. А технология его изготовления долгое время оставалась под большим секретом (бумага)

3) Этот предмет является необходимым каждому математику. К сожалению, на ЕГЭ им пользоваться запрещено. При его изготовлении используется  родственник  алмаза (карандаш)

Подведение итогов.