Разработка внеклассного мероприятия «Защитники нашего Отечества»

Разработка внеклассного мероприятия

«Защитники нашего Отечества»

Воспитатель ГПД Арчакова М.Н.

Цели: Познакомить обучающихся с историей и традициями праздника 23 Февраля, «Дня защитника Отечества».

Задачи:

- Прививать детям чувство гордости за свою страну.

- Формировать чувство коллективизма, взаимопомощи, уважения друг к другу. ценностное отношение к Родине, её культурно-историческому прошлому.

- Сформировать у обучающихся понимание роли Вооруженных сил

Российской Федерации в обеспечении безопасности государства и его граждан

на протяжении всей истории страны.

- Воспитывать чувство благодарности и уважения к защитникам Отечества за сохранение мира в нашем государстве.

- Формирующиеся ценности: патриотизм, служение Отечеству, любовь к

Родине.

Формирующиеся ценности: историческая память и преемственность

поколений, патриотизм, любовь к Родине.

Планируемые результаты.

Личностные:

 Проявлять позитивное восприятие истории и традиций российской армии;

Осознавать важность мирной жизни для счастливого детства, трудовой деятельности людей;

Испытывать чувство благодарности и уважения к защитникам Отечества.

Метапредметные:

Проявлять активность при восприятии и оценке текстовой и видеоинформации (в соответствии с учебной задачей);

Строить речевое высказывание: отвечать на вопрос, выражать своё мнение, формулировать суждения, описывать изображения;

Участвовать в коллективном формулировании вывода по результатам обсуждения;

Соблюдать правила ведения диалога.

Рекомендуемая форма занятия: познавательная беседа. Занятие предполагает также использование видеофрагментов, презентации, включает в себя анализ текстовой информации и иллюстраций.

Комплект материалов:

• – сценарий,
• – методические рекомендации,
• – видеофрагменты,
• – презентация,
• – интерактивное задани

                                        Ход классного часа

1.       Вступление. Танец детей из школьного кружка «Синий платочек»

Спасибо нашим ребятам за танец и на этой хорошей ноте мы начинаем наш классный час Разговоры о важном.

Учитель:  Фото военных. Ребята посмотрите на слайд. Кто эти люди? Что можно сказать об этих людях, наших воинах? Какие они?

(Ответы детей).Защитники.

Учитель.

Как вы думаете, что означает слово «защитник»?

(Ответы детей).

Учитель.

Защитник, значит защищать – создавать щит, оберегающий мирную жизнь

людей. Российская армия – одна из самых мощных в мире, но она всегда

использовала свой потенциал для защиты.

Ролик 1 (8-9)

Скоро наступит праздник, кто знает какой? 23 Февраля – День защитника Отечества. Название праздника в разные годы звучало по-разному: День Красной армии, День Советской армии, День Советской армии и Военно-морского флота, но всегда этот праздник связан с любовью к Родине, с благодарностью к её защитникам. Об этом сегодня наш разговор.

2 й ролик. Как появился праздник 23 февраля.

Стих Фёклы читает ученик.

Учитель.

Какова роль армии в жизни страны?

(Ответы детей: армия защищает нашу Родину).

Учитель.

Служить и защищать Отечество – это значит оберегать мирную жизнь

нашего народа, и поэтому профессия военного всегда была в нашей стране

одной из самых уважаемых и почётных. В современной российской армии

служат воины разных специальностей.

ролик 3 (8-9) о вооруж. силах России

Интерактивное задание №1 «Вооружённые силы России».

Содержание задания: обучающимся демонстрируются фотографии, которые необходимо соотнести с названием воинской специальности.

Песня 1

1        конкурс.  Интеллектуальный. 

-Ребята! В армии каждый военнослужащий имеет звание.
А какие звания знаете вы? 10 секунд на обсуждение (ефрейтор, сержант, прапорщик, лейтенант, капитан, майор, подполковник, полковник, генерал-майор, генерал-лейтенант, генерал-полковник, маршал, генералиссимус).

Вопрос к аудитории: А какими же качествами по вашему мнению должен быть наделён, воин, мужчина, будущий мужчина? Каким он должен быть, чтобы о нём можно было сказать: «Это настоящий мужчина!»?

 Конкурс Качества настоящего мужчины (работа в минигруппах).

Учитель: Я предлагаю вам поработать в группах (группы формируются по желанию) и определить, какими мужскими качествами должны обладать настоящие мужчины. В помощь вы получите карточки. Одна из групп карточку не получает, пробует сформулировать качества самостоятельно.

Раздаточный материал на карточках (одинаковый для групп):

Сильный            Мужественный    Жизнерадостный Целеустремленный Ленивый        

Трудолюбивый  Скупой  Волевой  Выносливый        

Уважительно относиться к женщинам.  Благородный Честный  Вспыльчивый        

Отзывчивый  Творческий        Порядочный Хитрый        Доверчивый  Злобный        

Самостоятельный Снисходительный к слабым Заботится о своем здоровье

Грубый        Уважающий старших и заботящийся о младших Преданный

Другие __________________________

В течение 4-5 минут группа отмечает те качества, которыми должен обладать настоящий мужчина. Затем  заслушиваются высказывания воспитанников. Беседа продолжается.

А пока команды заняты, поиграем с нашими болельщиками и узнаем, а знают ли они военные профессии.

Я начну, а вы кончайте,
Хором вместе отвечайте.

Подрасту, и вслед за братом
Тоже буду я солдатом.
Буду помогать ему
Охранять свою ... (страну).

Брат сказал: “Не торопись!
Лучше в школе ты учись!
Будешь ты отличником –
Станешь .... (пограничником).

Моряком ты можешь стать,
Чтоб границу охранять,
И служить не на земле,
А на военном ... (корабле).

Учитель: можете ли назвать тех мужчин, которые обладают какими либо из названных вами качеств (ваши отцы, дедушки, может быть это ваш дядя или учитель). Расскажите о поступках этих людей, которые характеризуют эти качества (рассказы воспитанников)

     Учитель: Я хочу отметить три важных качества, которые, на мой взгляд, должны быть присущи настоящим мужчинам:

1. Мужчина – защитник. Защитник Отечества, защитник младшего, защитник женщины. Защитник должен быть сильным и смелым, только тогда он способен защитить.  Если ты хочешь быть настоящим мужчиной – стань сильным и смелым. Сильным не только физически, но и морально. Воспитывай  в себе силу тела и силу духа!

2. Мужчина-помощник. Без трудолюбия нет настоящего мужчины! Настоящий мужчина не чурается никакой работы, даже той, которую принято называть «чисто женской». Настоящий мужчина любит всякий труд, в том числе и домашний. Учитесь трудиться!

3. Мужчина – тот, кто спешит делать добрые дела и не требует за это никакого вознаграждения. У настоящего мужчины – добрые, умелые, трудолюбивые руки. Будьте добрыми и милосердными, мальчишки!

А теперь окунёмся в историю.

Богатыри

Внимательно послушайте вопрос.

 - Каких вы знаете русских былинных богатырей?

      (Илья Муромец, Алёша Попович, Добрыня Никитич).

- Каких вы знаете русских князей, прославивших свою землю в ратных подвигах?

(Александр Невский, Дмитрий Донской).

Следующий конкурс. По 2 человека.

ШИФРОВАЛЬЩИКИ

 А теперь  предстоит поработать шифровальщиками. Есть и такая военная профессия. Вам задание – переставив буквы, расшифровать слова.

АТОПЕХ (пехота)        ЯРИМА  (армия)          СЛАБУЖ (служба)РОДИНА

КАПРИЗ (приказ)           ЛАДОСТ (солдат)           ТАСУВ (устав) ОТБОЙ

А пока команды заняты, поиграем с нашими болельщиками, продолжим отгадывать загадки.

Самолёт парит, как птица,
Там воздушная граница.
На посту и днём, и ночью
Наш солдат военный ...(лётчик).

Снова в бой машина мчится,
Режут землю гусеницы,
Та машина в поле чистом
Управляется ... (танкистом).

Можешь ты солдатом стать,
Плавать, ездить и летать,
А в строю ходить охота –
Ждёт тебя, солдат, ... (пехота).

Любой профессии военной
Учиться надо непременно.
Чтоб быть опорой для страны,
Чтоб в мире не было войны.

Давайте проверим, как с заданием справились наши команды.

Песня 2

Настоящий мальчишка, какой он?

Учитель: Вы, мальчишки! Великое, беспокойное, громкоголосое племя. Вы несете на плечах будущее. Все, что случится в нашем большом и сложном мире завтра, и послезавтра, непременно будет делом ваших рук, вашего таланта, вашего упорства и вдохновения.

И прежде чем вы займете свое место в жизни, вам нужно пройти нелегкую школу мальчишества. И от ваших нынешних успехов зависит очень многое.

Если мальчишка быстрее всех заканчивает стометровку, это, разумеется, великолепно! Но если он норовит перед самым финишем подставить подножку сопернику и победить таким образом, тогда -худо.

Если мальчишка научился не просто махать кулаками, а знает десяток приемов бокса - отлично! Но если он показывает искусство не в честном бою, а преимущественно на тех, кто слабее и беззащитнее его – такое не вызывает симпатии.

«Если» и «но» – этими двумя коротенькими словечками можно было бы начать очень длинный перечень размышлений о настоящих мальчишках.

Да, ненастоящие мальчишки тоже живут на свете. И тут уж ничего не изменишь. Можно носить модную одежду, быть постриженным по-мужски, можно мастерски боксировать, но… при этом не быть настоящим мальчишкой.

-Ребята, среди нас в наше время тоже есть настоящие защитники и герои о них мы с вами посмотрим фильм.

РОЛИК О ДЕТЯХ - ГЕРОЯХ НАШИХ ДНЕЙ.

Учитель: Все хотят быть сильными и смелыми. Смелыми не родятся, смелыми становятся. Как тренировать, воспитывать в себе настоящую смелость?

Первое направление.

Всегда, даже в самую трудных случаях жизни, отстаивай правду. Ту правду, в которую ты веришь, которой предан. На этом пути расцветает смелость души и ума человека.

Второе направление.

Будь крепким и здоровым. Возьми спорт в свои союзники. На этом пути расцветает смелость тела.

С чего же начинать?       

1.   Каждый день зарядка! И даже дома на каникулах!

2.   После зарядки следует обливаться холодной водой или принимать душ (хотя бы умываться холодной водой)

3.   Больше бывать на свежем воздухе.

4.   Тренировать силу рук и ног (отжимания, подтягивания, силовые упражнения)

5.   Заведи дома простейший спортинвентарь (экспандер, мяч, перекладину, мяч для рук) и занимайся даже на каникулах!

6.   Ходи в спортивную секцию, которая по душе.

Не каждый станет выдающимся спортсменом, но спорт нужен любому человеку прежде всего для него самого- для развития и здоровья. А настоящему мальчишке для того, чтоб развивать силу, выносливость, ловкость, смелость.

 Заключение.

Учитель. Ребята, какой вывод мы можем сделать по окончании

сегодняшнего занятия? Какова роль вооруженных сил в нашей стране?

Ответы обучающихся, обмен мнениями.

Заключительное видео 8-9, демонстрирующее следующий ценностносмысловой ряд Вооруженных сил Российской Федерации:

• любовь к Родине,

• служение Отечеству,

• патриотизм,

• историческая память,

• преемственность поколений,

• единство народов России,

• оборонительный характер,

• высокие нравственные идеалы,

• верность присяге,

• справедливость и милосердие.

Учитель. В завершение хочу подчеркнуть, что сегодня российская армия

с честью выполняет свою миссию в ходе Специальной военной операции.

Наша армия, прежде всего, защищает возможность каждого гражданина

России жить согласно традиционным духовно-нравственным ценностям,

которые исторически сделали нашу страну сильным, мирным и свободным

государством.

Как тренировать, воспитывать в себе настоящую смелость?

Первое направление.

Всегда, даже в самых трудных случаях жизни, отстаивай правду. Ту правду, в которую ты веришь, которой предан. На этом пути расцветает смелость души и ума человека.

Второе направление.

Будь крепким и здоровым. Возьми спорт в свои союзники. На этом пути расцветает смелость тела.

С чего же начинать?       

1. Каждый день зарядка! И даже дома на каникулах!

2. После зарядки следует обливаться холодной водой или принимать душ (ну хотя бы умываться холодной водой)

3. Больше бывать на свежем воздухе.

4. Тренировать силу рук и ног (отжимания, подтягивания, силовые упражнения)

5. Заведи дома простейший спортинвентарь (экспандер, мяч, перекладину, мяч для рук) и занимайся даже на каникулах!

6. Ходи в спортивную секцию, которая по душе.

7. Соблюдай режим дня.

8. Ешь полезную еду.