4.
Физкультминутка.
(звучит
музыка, дети стоят на ковриках).
Над Землёю ночью поздней,
Только руку протяни,
(потянулись руки вверх)
Ты ухватишься за звёзды:
(Руки вверх, в стороны вниз)
Рядом кажутся они
(руки в кулачки сжимать)
Можно взять перо Павлина,
(Руки перед глазами)
Тронуть стрелки на Часах,
(Руки перед глазами)
Покататься на Дельфине,
(ноги вместе, руки вверх,
покачаться)
Покачаться на Весах.
(наклон вниз, руки машут
тик-так)
Над Землёю ночью поздней,
(наклон вниз, руки машут
тик-так)
Если бросить в небо взгляд,
(присесть руки вперед)
Ты увидишь, словно гроздья,
(Ноги на ширине плеч, руки в
стороны покачаться)
Там созвездия висят.
(Руки вниз, поднять голову
вверх потянулись вверх, руки вверх. Руками берем созвездия.)
В нём от скуки не уснём,
Звёзды днём и ночью в
нём,
В нём узнаем всё на свете
О движении светил,
Любят это место дети,
Но а ты, купив билетик,
Это место посетил?
(Планетарий) (Слайд 7)
-Куда же мы совершим
экскурсию?
-Ребята, пока нет таких аппаратов, чтобы
мы могли отправиться на экскурсию в космос. Но мы можем пойти с вами в
планетарий.
1. Вводная
беседа в виде заочной экскурсии
- Ребята, а как вы
думаете, что такое планетарий и что там можно увидеть? (Слайд 8)
- Почему у здания
планетария крыша в виде полушара? (ответы детей)
- Планетарий - это здание
с куполообразной крышей. На купол, с помощью аппарата проецируется звездное
небо. Это позволяет нам с вами рассмотреть планеты и звезды, изучить их.
-В России
работают всего 39 планетариев. Ежегодно пермский планетарий посещают 160
тысяч зрителей. (Слайд 9) День 12 апреля 1968 г.
в Перми, помимо обычных торжеств, посвящённых этой дате, был ознаменован
открытием планетария.
-
Ребята, а вы знаете, какой еще праздник отмечают 12 апреля? (День авиации и
космонавтики)
-
Ребята, а что нам надо сделать, что бы попасть в планетарий? (купить билет)
- А
где мы можем купить билет? (в кассе)
- Но так как наша экскурсия
заочная мы не сможем купить билет, но кассир планетария оставила для вас
задание. Для того что бы нас пустили в планетарий нам надо вспомнить названия
планет.
5.
Игра
На
полу изображены орбиты разных планет. Детям раздаются бумажные медали с
изображением планет (цвета планет и их орбит должны соответствовать)
В
центре кругов стоит ребенок, изображающий Солнце. Остальным детям-планетам
предлагается занять свои места на орбитах. Затем предлагается детям разойтись в
разные стороны и по команде "Планеты - по местам!", построить модель
Солнечной системы. Кто из планет быстрее займет свое место?
Затем
каждая планета должна сделать круг вокруг Солнца. При этом обратить внимание
детей: чем ближе планета расположена к Солнцу, тем быстрее она пройдет по
кругу. Земля проходит весь свой путь вокруг Солнца за год (от одного Нового
года до другого). Чтобы наглядно показать это, взять большой календарь и по
мере движения по кругу ребенка-Земли перелистывать его страницы, называя
месяцы. Таким образом, ребенок начнет двигаться в январе, а вернется на свое
место в декабре.
При посещении планетария важно соблюдать следующие правила:
1.
Отключать звук на мобильных телефонах.
2.
Входить внутрь только в масках и перчатках.
3.
Бережно относиться к имуществу учреждения.
4.
Соблюдать правила пожарной безопасности.
5.
Вести себя вежливо по отношению к другим гостям, а также
сотрудникам.
6.
Самостоятельно следить за своими вещами, администратор не несет
ответственности за их утерю или кражу.
Что нельзя делать в планетарии:
1.
Приносить с собой еду, напитки.
2.
Снимать программу на фото, видео, пользоваться аудиоаппаратурой.
3.
Приходить с животными.
4.
Курить в помещении и на прилегающих его территориях.
5.
Посещать планетарий в состоянии алкогольного опьянения или под
действием наркотиков.
6.
Входить внутрь с велосипедом, скейтбордом, самокатом, на
роликах.
7.
Опаздывать на программы.
8.
Оставлять детей без присмотра.
9.
Мусорить в планетарии.
Игра – тест
(проводится со всеми детьми, жюри подсчитывает баллы)
Учитель: - на мои
вопросы отвечать только «да» или «нет»
·
Земля это- звезда? (нет)
·
Земля это – планета? (да)
·
Луна – спутник Земли? (да)
·
В космос летал только человек? (нет)
·
В космос летали животные? (да)
·
12 апреля – это День космонавтики? (да)
·
Полет Гагарина открыл людям дорогу в космос? (да)
·
Ракету, с помощью которой можно было подняться в космос придумал
Циолковский? (да)
Учитель:
- Наше путешествие подошло к концу.
Вы все справились
с заданием . Я надеюсь, что когда
Вы вырастите, то многие
из вас свяжут свою жизнь с
Космосом. Хочется
завершить наше путешествие словами
Великого космонавта
Ю.А. Гагарина:
«Облетев Землю в корабле-спутнике, я увидел, как прекрасна наша
планета, люди, будем хранить и преумножать эту красоту, а не
разрушать
ее.» Давайте будем выполнять завет первого летчика- космонавта. Я
желаю вам, ребята, новых побед и открытий.
(жюри
подводит итоги, команды награждаются)
В космосе сквозь толщу лет
Ледяной летит объект.
Хвост его — полоска света,
А зовут объект… (комета).
Вот камень с неба к нам
летит.
Как звать его?..
(Метеорит)
Встречает первым солнечные бури
Неуловимый, маленький Меркурий.
Второй, за ним, летит Венера
С тяжёлой, плотной атмосферой.
А третьей, кружит карусель,
Земная наша колыбель.
Четвёртый – Марс, планета ржавая,
Красно – оранжевая самая.
А дальше мчат, пчелиным роем,
Своей орбитой астероиды.
Пятый- Юпитер, очень уж большой
На звёздном небе виден хорошо.
Шестой – Сатурн, в шикарных кольцах,
Очаровашка, под лучами солнца.
Седьмой – Уран, прилёг как лежебока,
Ведь труден путь его далекий.
Восьмой – Нептун, четвёртый газовый гигант
В красивой голубой рубашке франт.
Плутон, Харон, девятые в системе,
Во тьме дуэтом коротают время
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.