Разработка
внеурочного занятия по английскому языку для 3 класса
Тема: «Healthy
food»
Автор: учитель
английского языка МОБУ СОШ №4 р.п. Лесогорск
Савельева Наталья
Викторовна
Цели:
1)
Обобщение материала по теме «Food», «My favorite food», отработка
лексико-грамматических навыков.
2)
Развитие кругозора, памяти, внимания, мышления, монологической
устной речи, навыков аудирования.
3)
Развитие интереса к здоровым привычкам в питании средствами
английского языка.
Ресурсы:
персональный компьютер, мультимедийный проектор, картинки с изображением
здоровой и не здоровой еды, карточки с названием различных продуктов питания,
корзина с этикеткой здоровая еда и корзина с этикеткой не здоровая еда, листы
для составления меню на обед, цветные карандаши.
Содержание
занятия:
I. Организационный этап.
- Good morning,
children! Today we have an unusual class. We are going to talk about healthy
and unhealthy food or junk food.
- Today you will
learn what type of food is healthy and what type of food is unhealthy. Then you
will solve riddles. After that you will interview each other about your
favorite food. And finally you will create your own lunch box.
- Please divide
into two teams.
- Give your team
a name. - Are you ready now? Let’s start.
II.
Проведение конкурсных этапов.
Первый этап Baskets Корзины
Перед
началом данного задания ребятам предложено посмотреть следующий мультфильм: https://www.youtube.com/watch?v=5rnaeptdtFE
- Please watch
and listen to this video.
- What do you
think this video is about?
Ребята высказывают свое мнение, а далее каждая
команда получает карточки с названием продуктов и по две корзины: корзина со
здоровой едой и корзина с нездоровой едой. Задание состоит в том, чтобы
прочитать и понять, что там написано и далее поместить карточку в
соответствующую корзину. Команда, которая допустила меньше всего ошибок
получает один бал.
Второй этап
Магический
квадрат Magic square
Please look at screen and find 7 words about food at
this magic square.
|
q
|
p
|
o
|
t
|
a
|
t
|
o
|
e
|
s
|
|
v
|
o
|
f
|
e
|
t
|
v
|
f
|
y
|
a
|
|
l
|
p
|
a
|
s
|
t
|
a
|
h
|
t
|
u
|
|
y
|
c
|
t
|
m
|
i
|
l
|
k
|
u
|
s
|
|
t
|
o
|
h
|
m
|
b
|
o
|
o
|
c
|
a
|
|
b
|
r
|
i
|
c
|
e
|
h
|
j
|
l
|
g
|
|
j
|
n
|
e
|
t
|
u
|
q
|
r
|
b
|
e
|
|
t
|
x
|
l
|
h
|
v
|
e
|
o
|
e
|
j
|
|
x
|
v
|
c
|
a
|
r
|
r
|
o
|
t
|
s
|
Команды
как можно скорее пытаются найти нужные слова в магическом квадрате. Та команды,
которая справиться с заданием быстрее получает 1 балл.
Музыкальная пауза
- Please
listen, watch and dance.
https://www.youtube.com/watch?v=fE8lezHs19s
Третий
этап
Интервью Interview
Перед ребятами ставится задача проинтервьюировать
друг друга на тему:
«Какая твоя любимая еда?».
- What is your
favourite food?
- My favourite
food is ………..
В данном конкурсе не преследуется цель выявить
победителя. Главная цель - разговорить ребят, поэтому каждая команда получает
по баллу.
Четвертый
этап
Полезный ланч бокс Healthy lunch box
-
Guys today you learned what food is healthy and what is harmful. Now you
need to make your own lunch box. The main thing is that your lunch should be
healthy.
Каждый участник команд составляет свой собственный
обед. После этого команда выбирает лучшую работу, которую они будут
представлять всему классу. Команда в ланч боксе которой не окажется вредных
продуктов получает 1 балл.
Ш.
Подведение итогов.
Учитель делает краткий опрос о том понравилось ли
ребятам занятие и какую основную мысль они вынесли. После идет подсчет баллов,
объявляется победитель и учитель благодарит всех за проделанную работу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.