Разработка занятия кружка "Умелые ручки" МАУ "Культурный центр" г. Кемерово на тему "Игрушка из ткани"

Разработка занятия кружка «Умелые ручки»

«Игрушка из ткани»

г.Кемерово

МАУ «Культурный центр»

Руководитель кружка «Умелые ручки»

Жихарева Е.А.

Тема: «Игрушка из ткани»

Цель занятия: изготовление игрушки из ткани

Задачи:

Образовательная :

- познакомить с  наполнителями для игрушек;
- отработать последовательность изготовления мягкой игрушки и повторить терминологию  технологических операций.
Развивающая: 
- закрепить практические умения в работе  с выкройками, тканью и отделочным материалом; 

- развивать моторику рук и глазомер при выполнении  ручного петельного шва.. 
Воспитательная: 
- воспитывать интерес к  видам ДПИ, воспитывать аккуратность, точность  и завершённость в работе.
Методы обучения: 
- словесный - инструктаж; 
- наглядный - демонстрация приёмов работы и готовых работ. 

Оборудование:

Образцы игрушек  с выкройками, бумага, ткань, булавки, карандаш, ножницы, нитки и иглы, пуговицы.

Ожидаемый результат:

готовая  игрушка.

Ход занятия

Этап	Содержание	Результаты
I           Этап	Организационный этап Цели этапа: Проверка готовности  к занятию (материалы и инструменты) Ввод в тему занятия.	Диалог: Мы уже мастерили  своими  руками игрушки из ткани. А почему их называют мягкими?
	Мягкие? Потому что наполнены  мягким наполнителем. Для придания формы мягким игрушкам используют наполнитель. Сейчас их существует большое множество: синтепон, вата, «лапша» из капроновых чулок или обрезков ткани, пенопластовые шарики. Мы будем использовать синтепон. Синтепон хорошо известный материал синтетического происхождения, который широко используется в рукоделии. Синтепон, как наполнитель для игрушек, применяется довольно часто. Чтобы использовать синтепон как наполнитель для мягких игрушек, его нужно измельчать на мелкие кусочки для равномерного распределения по всему изделию. Конечно, этот процесс требует затраты времени. Но в результате получается мягкая игрушка, которая при сжимании моментально восстанавливает первоначальную форму. Несомненным его преимуществом является легкая текстура, а также синтетический состав, что значительно сокращает возможность появления аллергии. Но стоит помнить, что синтепон часто сбивается после стирки, образуя комочки. Это нужно учесть, особенно если данный наполнитель будет в игрушках, которыми часто играют.
II  Этап	Теоретический  аспект Цель: актуализация знаний в области технологии изготовления игрушек	Проблемная ситуация: Перед вами две игрушки. Чем они отличаются игрушки?
	Отличия: А) по материалам, из которых изготовлены игрушки; Б по способам изготовления. Детали одной игрушки соединяли машинным швом с помощью швейной машины, а детали другой игрушки обрабатывали ручным краевым петельным стежком.
III. Этап	Практическая работа Цель: -закрепить последовательность изготовления мягкой игрушки; -повторить ПТБ при ручных работах, - развитие практических  способностей в изготовлении изделия	- отработать практический навык по выполнению ручного краевого петельного шва
	А) инструктаж
	Правила техники безопасности при ручных работах	Повторить правила безопасности: - работа с ножницами; -работа  с иглами и булавками.
	1) подготовка ткани  к раскрою	отработать  правила подготовки ткани
	Определить на ткани: - лицевую и изнаночную стороны (лицевая сторона ярче и чётче по цвету и рисунку); -направление рисунка (вертикальное, горизонтальное, диагональное); -направление  долевой нити (по долевой нити ткань тянется  меньше (не тянется). -сложить ткань пополам лицом во внутрь.
	2) раскладка деталей выкройки на ткани	отработать  правила раскладки деталей выкройки
	Направление длины (высоты) выкройки совпадает с направлением долевой нити чтобы деталь из ткани не вытягивалась и не деформировалась
	Сначала раскладывают крупные детали, а затем мелкие для  экономного расхода ткани
	Прикрепить детали выкройки  к ткани английскими булавками чтобы не было смещений деталей.
	3) Перевод деталей на ткань	отработать с правила перевода деталей выкройки на ткань
	-Обвести контур лекало детали выкройки – контурная линия, по ней выполняют ручную строчку; - отступить от линии контура 5-7 мм –линия припуска на шов, по ней кроят (вырезают) деталь из ткани;
	4) Соединение деталей	отработать правила соединения деталей
	Соединить  детали, совмещая контрольные точки, скалывая булавками и сметать ручным швом вперёд иглу (временная строчка, потом удаляется). Срезы  деталей по лицевой части обрабатывают «ручным краевым петельным швом».
	5) Набивка деталей игрушки синтепоном, ватой, «лапшой» из капроновых чулок или обрезками ткани.
	6) Отделка  и оформление игрушки	Познакомить со способали  отделки
	Выполняют по мере изготовления деталей: - глаза из пуговиц, бусин, готовые глазки, вышитые, аппликация из ткани; - нос пуговица, из стянутого круга ткани, бусина, аппликация, вышитый;
	Б) самостоятельная работа	Отработать практические навыки по инструктажу
IY Этап	Закрепление Цель этапа: Обобщить полученные знания	Закрепить полученные знания
	Чем могут отличаться мягкие игрушки? Почему их называют мягкими? Как правильно подготовить синтепон для наполнения игрушек?
Y Этап	Демонстрация готовых изделий.	Защита своей работы
YI Этап	Рефлексия. Цель этапа: Оценить собственную деятельность на занятии	Объективное оценивание своей работы: -чему научились? -что нового узнали? -какой вид шва отработали?
YII Этап	Заключительный этап.	Уборка рабочего места

Краткое описание документа:

Разработка занятия кружка «Умелые ручки»

«Игрушка из ткани»

г.Кемерово

МАУ «Культурный центр»

Руководитель кружка «Умелые ручки»

Жихарева Е.А.

Тема: «Игрушка из ткани»

Цель занятия: изготовление игрушки из ткани

Задачи:

Образовательная :

- познакомить с наполнителями для игрушек;
- отработать последовательность изготовления мягкой игрушки и повторить терминологию технологических операций.
Развивающая:
- закрепить практические умения в работе с выкройками, тканью и отделочным материалом;

- развивать моторику рук и глазомер при выполнении ручного петельного шва..
Воспитательная:
- воспитывать интерес к видам ДПИ, воспитывать аккуратность, точность и завершённость в работе.
Методы обучения:
- словесный - инструктаж;
- наглядный - демонстрация приёмов работы и готовых работ.

Оборудование:

Образцы игрушек с выкройками, бумага, ткань, булавки, карандаш, ножницы, нитки и иглы, пуговицы.

Ожидаемый результат:

готовая игрушка.

Ход занятия

Этап	Содержание	Результаты
I Этап	Организационный этап Цели этапа: Проверка готовности к занятию (материалы и инструменты) Ввод в тему занятия.	Диалог: Мы уже мастерили своими руками игрушки из ткани. А почему их называют мягкими?
	Мягкие? Потому что наполнены мягким наполнителем. Для придания формы мягким игрушкам используют наполнитель. Сейчас их существует большое множество: синтепон, вата, «лапша» из капроновых чулок или обрезков ткани, пенопластовые шарики. Мы будем использовать синтепон. Синтепон хорошо известный материал синтетического происхождения, который широко используется в рукоделии. Синтепон, как наполнитель для игрушек, применяется довольно часто. Чтобы использовать синтепон как наполнитель для мягких игрушек, его нужно измельчать на мелкие кусочки для равномерного распределения по всему изделию. Конечно, этот процесс требует затраты времени. Но в результате получается мягкая игрушка, которая при сжимании моментально восстанавливает первоначальную форму. Несомненным его преимуществом является легкая текстура, а также синтетический состав, что значительно сокращает возможность появления аллергии. Но стоит помнить, что синтепон часто сбивается после стирки, образуя комочки. Это нужно учесть, особенно если данный наполнитель будет в игрушках, которыми часто играют.
II Этап	Теоретический аспект Цель: актуализация знаний в области технологии изготовления игрушек	Проблемная ситуация: Перед вами две игрушки. Чем они отличаются игрушки?
	Отличия: А) по материалам, из которых изготовлены игрушки; Б по способам изготовления. Детали одной игрушки соединяли машинным швом с помощью швейной машины, а детали другой игрушки обрабатывали ручным краевым петельным стежком.
III. Этап	Практическая работа Цель: -закрепить последовательность изготовления мягкой игрушки; -повторить ПТБ при ручных работах, - развитие практических способностей в изготовлении изделия	- отработать практический навык по выполнению ручного краевого петельного шва
	А) инструктаж
	Правила техники безопасности при ручных работах	Повторить правила безопасности: - работа с ножницами; -работа с иглами и булавками.
	1) подготовка ткани к раскрою	отработать правила подготовки ткани
	Определить на ткани: - лицевую и изнаночную стороны (лицевая сторона ярче и чётче по цвету и рисунку); -направление рисунка (вертикальное, горизонтальное, диагональное); -направление долевой нити (по долевой нити ткань тянется меньше (не тянется). -сложить ткань пополам лицом во внутрь.
	2) раскладка деталей выкройки на ткани	отработать правила раскладки деталей выкройки
	Направление длины (высоты) выкройки совпадает с направлением долевой нити чтобы деталь из ткани не вытягивалась и не деформировалась
	Сначала раскладывают крупные детали, а затем мелкие для экономного расхода ткани
	Прикрепить детали выкройки к ткани английскими булавками чтобы не было смещений деталей.
	3) Перевод деталей на ткань	отработать с правила перевода деталей выкройки на ткань
	-Обвести контур лекало детали выкройки – контурная линия, по ней выполняют ручную строчку; - отступить от линии контура 5-7 мм –линия припуска на шов, по ней кроят (вырезают) деталь из ткани;
	4) Соединение деталей	отработать правила соединения деталей
	Соединить детали, совмещая контрольные точки, скалывая булавками и сметать ручным швом вперёд иглу (временная строчка, потом удаляется). Срезы деталей по лицевой части обрабатывают «ручным краевым петельным швом».
	5) Набивка деталей игрушки синтепоном, ватой, «лапшой» из капроновых чулок или обрезками ткани.
	6) Отделка и оформление игрушки	Познакомить со способали отделки
	Выполняют по мере изготовления деталей: - глаза из пуговиц, бусин, готовые глазки, вышитые, аппликация из ткани; - нос пуговица, из стянутого круга ткани, бусина, аппликация, вышитый;
	Б) самостоятельная работа	Отработать практические навыки по инструктажу
IY Этап	Закрепление Цель этапа: Обобщить полученные знания	Закрепить полученные знания
	Чем могут отличаться мягкие игрушки? Почему их называют мягкими? Как правильно подготовить синтепон для наполнения игрушек?
Y Этап	Демонстрация готовых изделий.	Защита своей работы
YI Этап	Рефлексия. Цель этапа: Оценить собственную деятельность на занятии	Объективное оценивание своей работы: -чему научились? -что нового узнали? -какой вид шва отработали?
YII Этап	Заключительный этап.	Уборка рабочего места