Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
МКОУ Шошинская СОШ №13
Минусинский район, Красноярский край
для ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО 8 ВИДУ
В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ
В ИНТЕГРИРОВАННОМ КЛАССЕ
Уроки СБО
Модуль уроков: «Гостинная для девочки».
Цель: Формирование умений в области жизненных компетенций на уроках СБО для детей ОВЗ.
Разрабодчик модуля уроков
в рамках межпредметных связей (технология, история, ИЗО)
социальный педагог высшей категории
Красина Н.Д.
с.Шошино, Минусинский район – 2013г.
Пояснительная записка.
Во многих сельских школах отдаленных от краевых центров, дети с ОВЗ обучаются в общеобразовательных класах(интегрированных), из-за отсутствия специальных, коррекционных классов. Отсутствие укомплектованных кабинетов для коррекционников, также является немаловажной проблемой.
Потому учитывая сложность обучения таких детей в общеобразовательном классе и разнообразнообразие интеллектуальных нарушений учащихся обучающихся по специальным (коррекционным) программам, предоставить 1 - базовый уровень школа практически не может в полном объеме, поэтому приходиться переходить на 2 уровень - минимально необходимый.
Для лучшего усвоения материала и для более успешной реализации детских творческих способностей, я разработала модуль уроков по предмету «СБО» по теме: «Жилище человека, или дом в котором я живу». Он состоит из нескольких уроков, на которых мы вместе с детьми собираем и клеем целый дом, шьются шторы, вяжуться коврики, изговаливаются одеяла, подушки и т.д..
Выполняем работу поэтапно:
Гостиная – мебель, предметы быта, ковры, шторы и т.д.;
Кухня – мебель, предметы кухонной утвари, бытовая техника;
Спальня – мебель, постельное белье, одежда в шкафу;
Спортивный зал – спортивные снаряды, оборудование;
Кафе – мебель, предметы общепита, бытовая техника.
Кол-во уроков может вальироваться на каждую тему 5 – 10 уроков, это зависит от быстроты выполнения задания и способностей конкретного ученика.
Во время этих уроков ребенок не только создает предметы быта, но и включается в ролевые игры, усваивает правила общения и правила поведения, прививаются санитарно-гигиенические нормы.
Данный модуль уроков, разработанный мною, даёт возможность ребенку через такие уроки, не только закрепить полученные знания на других предметах, но и расширить свой кругозор, использовать и применять навыки и знания в разных жизненных ситуациях. Такие уроки творчества, развивают мелкую моторику рук, воображение, внимание, художественный вкус. Прививают терпение, аккуратность, повышают самооценку, помогают ребенку прикладывать свои старания для того, чтобы закончить начатую работу и увидеть плод своих усилий.
Выполняя работу поэтапно, до конца, у ребенка появляется возможность не только увидеть плод своего изобретения, но представлять на различные конкурсы свои работы, получать за них призовые места, пополняя свое школьное портфолио грамотами и дипломами, что дает им хороший стимул приступать к выполнению более сложных творческих работ.
Вместе с тем появляется дальнейшая перспектива трудоустройства учащихся, так как, создавая своими руками сложные модели разных изделий, ребенок учиться конструированию, трудолюбию, пунктуальности.
Для этих уроков, я заранее из своих личных средств, приобретаю в магазине «Умная игрушка» серии наборов для детского творчества» - «Мебель для девочек» (Гостиная,Кухня, Спальня, Детская комната, Спортивный зал, Кафе и т.д.)
Пиложения:
№2. К уроку (Гостиная комната для девочки «Умная бумага» Схемы).
СБО и технология –5 класс( девочки)
ТЕМА: «Гостиная комната»
Приложение2 .
Цели:
обучающая: учить анализировать образец, выполнять работу поэтапно, прививать навыки технологического мышления, содействовать формированию представлений о правилах организации труда, о технологии, как о преобразующей деятельности.
воспитательная: стремиться воспитывать организованность в работе и ответственность за свои действия в процессе изготовления изделия; воспитывать умение доделать изделие до конца.
развивающие: развивать творческое и конструктивное мышление, внимательность и усидчивость, аккуратность.
Тип уроков: уроки индивидуального усвоения материала и реализация своих индивидуальных творческих способностей.
Оборудование: образцы изделий, клей, линейка, «Набор для детского творчества «Гостиная».
Обьем работы на один урок: изучить схему изготовления объекта технологической деятельности( на выбор ученика) и приступить к работе по изготовлению самого объекта поэтапно. 1 этап- изготовление Гостиной комнаты.
Ход урока :
Учитель: - « Вы уже изучали по истории «Жилище человека». Расскажите, что вы помните по этой теме? ( Обобщение и закрепление знаний, полученных на уроках истории (5 - 9 классы) - И.М.Бгажнокова, Л.В.Смирнова) из разделов «История жилища человека).
Молодецы! Но ведь для того, чтобы человеку жилось комфортно в этом жилище, ему нужно что-то ещё? Да, ему действительно нужна мебель. Я расскажу вам, как появилась мебель.
История создания мебелидемонстрация старинной мебели из интернета.
Начиналось все, как легко можно догадаться, с простого камня.
Так, пещерные люди тоже хотели обеспечить себе чуть более комфортное существование и использовали различные булыжники как стул, кровать и все прочее, на что им хватало фантазии, но все это было из камня, холодное и скользкое.
С развитием человечества стала совершенствоваться и мебель. Главным её достоинством призвано было сделать комфорт.
На Востоке взамен каменному ложу пришли сплетенные из тростника циновки. Впрочем, например, на юге люди не видели необходимости и в этом, поскольку из-за теплого климата они имели возможность спать прямо на земле. В Индии и сегодня можно увидеть людей, спящих на земле, но это происходит от особенностей их менталитета и религиозных убеждений. Только у северных и европейских культур кровать стала использоваться как ложе из-за более холодного климата.
На сегодняшний день разнообразие материалов, фактур и форм впечатляет. В производстве мебели используются пластик, металл, дерево, стекло, натуральные камни и прочее. Особым разнообразием, пожалуй, может похвастаться дизайнерская эксклюзивная мебель, поскольку для её изготовления материалы могут быть весьма не традиционными.
Стоит также заметить, что в последнее время наибольшей популярностью пользуется мебель из натуральных материалов. Это может быть как, например, деревянная, так и плетеная из ротанга или бамбука мебель. Не стоит забывать и о стекле, которое сегодня получило распространение из-за сочетания прочности и изящества.
Во время урока использую видео материалы с сайта «Мир мебели».
2. Подготовка к практической работе
А теперь мы с вами будем создавать свою мебель, и начнем с гостиной комнаты. Для этого для подготовила набор для детского творчества изготовленный Издательским домом «Проф – Пресс», 2011г.
Вводный инструктаж.
Ознакомление с обьемом работы, критериями оценивания, правилами техники безопасности, организации рабочего места. Акцент на то, что торопиться не нужно, так как важное условие выполнить работу аккуратно. Время на изготовление нам потребуется не один урок. Поэтому будем изготавливать изделие поэтапно. Сегодня мы изучим схему и приступим к изготовлению деталей дивана и кресел.
Давайте, прочитаем инструкцию, изучим схемы
3. Практическая работа :
Нам потребуется клей и ножницы. Ну, а теперь приступим. ( Во время урока учитель помогает детям во всем, поддерживает с ним беседу, задает наводящие вопросы, закрепляет новые знания и понятия).
4. Заключительная часть урока:
Учитель: «…. Ты просто молодец. У тебя получилось! Диванчик и кресла, которые ты склеила, просто хороши, на них даже можно сажать куклу. А у тебя получился красивый торшер. Теперь все вместе поставьте готовые работы в нашу «Гостиную комнату». Вот видите, только потому, что мы делали работу вместе у нас получилось это сделать быстро. Теперь в ней можно будет играть, наводить порядок.
Домашнее задание: каждому ребенку дается задание: связать или сшить на этот диванчик маленький плед или одеяло, шторы на окно.
А теперь аккуратно соберем обрезки ненужной бумаги и выбросим их, протрем свое рабочее место. Все готовые изделия и остальные несобранные схемы сложим на угол стола, мы продолжим эту работу на следующем уроке. До встречи на следующем уроке!»
6 664 236 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Красина Нина Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.