267006
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Химия КонспектыРазработка урока химии "Химические свойства кислот" (8 класс)

Разработка урока химии "Химические свойства кислот" (8 класс)

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Урок

Химические свойства кислот (8 класс)


Цели:

Развивать умение составлять молекулярные и ионные формы уравнений химических реакций, выполнять химический эксперимент.

Формировать отношения сотрудничества при выполнении заданий.


Оборудование: пробирки, штативы для пробирок, спиртовка, спички, пробиркодержатели.

Реактивы:.растворы лакмуса, серной кислоты, гидроксида натрия, хлорида бария; магний, оксид меди (II).

Этапы урока:

№ п/п

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.

Постановка цели урока

Запись темы урока в тетрадь

2.

Актуализация знаний:

  1. Дать определение кислот.

  2. Пользуясь схемой генетической связи между классами неорганических соединений определить вещества с которыми кислоты будут вступать в реакцию.

  3. Закончить уравнения реакций, предложенные учителем (составить молекулярные формы уравнений реакций):

цинк + хлороводородная кислота

оксид цинка + хлороводородная кислота

хлороводородная кислота + гидрокид калия

нитрат бария + хлороводородная кислота

Фронтальная работа

3.

Составить уравнения диссоциации для хлороводородной кислоты, серной кислоты

Сформулировать определение кислот с точки зрения ТЭД

Работа в тетради.

Проверка задания (1 ученик записывает уравнения на доске)

Формулировка определения

4.

Инструктаж по технике безопасности.

Работа в парах.

Выполнение эксперимента:

магний + серная кислота

оксид меди (II) + серная кислота

гидроксид натрия + серная кислота

хлорид бария + серная кислота

Выполнение эксперимента.

Составление молекулярных и ионных форм уравнений.

Отчеты о работе в паре. Описание выполнения эксперимента.

Формулировка вывода: химические свойства кислот обеспечены наличием катионов водорода

5.

Составление молекулярных форм уравнений реакций по краткой ионной форме:

Ва + 2Н+ = Ва2+ + Н2

ВаО+ 2Н+ = Ва2+ + Н2О

OH- + Н+ = H2О

Ва2+ + SO42- = Ва SO4

Самостоятельная работа в тетради.

Проверка выполненных заданий на доске.

7.

Формулировка выводов:

  1. Кислоты вступают во взаимодействие с металлами, основными оксидами, основаниями, солями.

  2. Химические свойства кислот обеспечены наличием катиона водорода.

Формулировка выводов

8.

Домашнее задание: составить и решить задачу по любому из уравнений реакций












































Химические свойства щелочей

1. С какими классами веществ будут реагировать щелочи?


Металл Неметалл

О2

Основной оксид Кислотный оксид

Н2О

Основание Кислота

Соль


2. Составьте уравнения реакций

Форма ур.реак


Тип реакции

Молек. Ф.

SO3 + KOH =


Полн.ион.ф.


Крат.ион.ф


Молек. Ф.

HCl + KOH =


Полн.ион.ф.


Крат.ион.ф


Молек. Ф.

AlCl3 + KOH =


Полн.ион.ф.


Крат.ион.ф


3. Составьте уравнения диссоциации

KOH

ВаОН →

4.Выполните эксперимент и составьте уравнения реакций

Форма ур.реак


Тип реакции

Молек. Ф.

СO2 + NaOH =


Полн.ион.ф.


Крат.ион.ф


Молек. Ф.

H2SO4 + NaOH =


Полн.ион.ф.


Крат.ион.ф


Молек. Ф.

Cu SO4 + NaOH =


Полн.ион.ф.


Крат.ион.ф


5.Составьте молекулярные формы уравнений реакций

Форма ур.реак


Тип реакции

Молек. Ф.



Полн.ион.ф.


Крат.ион.ф

SO2 + 2OH- = SO32- + H2О

Молек. Ф.



Полн.ион.ф.


Крат.ион.ф

OH- + Н+ = H2О

Молек. Ф.



Полн.ион.ф.


Крат.ион.ф

Fe3+ + 3OH- = Fe(ОH)3



Курс профессиональной переподготовки
Учитель химии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данный урок проводится при изучении темы "Растворение. Растворы. Реакции ионного обмена и окислительно-восстановительные реакции".

Учащиеся уже умеют писать уравнения реакций соединения, разложения, замещения и обмена. Пройден материал, посвященный теории электролитической диссоциации. Задача учителя - показать, что химические свойства кислот связаны с наличием в молекуле  атомов водорода.

В ходе урока предусмотрены этапы: целеполагания, актуализации знаний, выполнение эксперимента, составление молекулярных и ионных форм уравнений реакций, формулировка выводов.

Организация парной работы при выполнении эксперимента направлена на формирование коммуникативной компентности восьмиклассников.

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.