Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / История / Рабочие программы / Разработка урока "Хозяйство и быт кангюев"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Разработка урока "Хозяйство и быт кангюев"

библиотека
материалов

      Тема:  Хозяйство и быт кангюев

Цели:

1)    Обобщить и систематизировать  знания учащихся о древних жителях

Казахстана – кангюях.  Знать хронологию, территорию, источники, общественное устройство, занятия и археологические памятники  племен;

 

2) Развивать речь, логическое мышление. Уметь вести монологическую речь, ориентироваться во времени и пространстве, сравнивать, обобщать, делать выводы, способствовать развитию умения формулировать и конкретизировать ответы на вопросы;

 

3)Воспитывать познавательные интересы к предмету история, способствовать развитию коммуникативных умений и навыков учащихся.

 

Тип урока: комбинированный.

Средства обучения: карта Казахстана.

Межпредметная связь: география, русский язык.

 

Ход урока:

I.                  Организационный момент.

а)Приветствие учителя

б)Отметка в журнале отсутствующих  учащихся.

Психологический настрой на урок: поднимите руку те, кто готов к уроку, опустите себе на голову и погладьте себя со словами: «Я — умница!»

         II. Проверка  домашнего задания.

Игра «Да-нетки»

1)    Столицой уйсунов был город Чигу?- да

2)    Правителя уйсунов называли шаньюй?- нет

3)    Богатые уйсуны имели по 10 тысяч лошадей?- нет

4)    Уйсуны жили в Западном Казахстане?- нет

5)    Уйсуны приносили жертвы потусторонним сверхъестественным силам- да

6)    Уйсуны являлись европеоидами?- да

7)    Уйсуны умели плавить железо?- да

8)     Уйсуны хоронили покойного головой на запад?- нет

9)    Скотоводство в жизни уйсунов играло главную роль? – да

10)                       Одежда знатных уйсунов  была сшита из грубой шерсти?- нет

  

        III. План изучения нового материала.

1.     Объяснение нового материала.

2.     Заполните таблицу

Разбирая подпункты земледелие, скотоводство, обработка металлов, заполнить таблицу

Земледелие

Скотоводство

Обработка металлов





3.     Работа с текстом.

Стр 121 разобрать схему торговля.

4. составить кластер «Культура и религиозные верования»

Составление синквейнов (пятистишие)

1 строчка – 1 существительное;               Кангюй.

2 строчка – 2 прилагательных;                Храбрый, гордый.

3 строчка – 3 глагола;                                Жил, развивался, процветал.

4 строчка -  предложение;                          Кангюи  наши предки!

5 строчка -  1 слово – вывод.                      Кочевник.       

 

Учитель закрепляет материал, делает выводы. Анализирует деятельность учащихся на уроке.

 

      IV. Домашнее задание: §24, зачитать  дополнительный материал (стр.123)

 

              Оценки.

 

         Рефлексия – опрос: Что вам понравилось?

         Что нового узнали?

        Что хотели бы знать?

 




Краткое описание документа:

Тема:  Хозяйство и быт кангюев

Цели:

1)    Обобщить и систематизировать  знания учащихся о древних жителях

Казахстана – кангюях.  Знать хронологию, территорию, источники, общественное устройство, занятия и археологические памятники  племен;

 

2) Развивать речь, логическое мышление. Уметь вести монологическую речь, ориентироваться во времени и пространстве, сравнивать, обобщать, делать выводы, способствовать развитию умения формулировать и конкретизировать ответы на вопросы;

 

3)Воспитывать познавательные интересы к предмету история, способствовать развитию коммуникативных умений и навыков учащихся.

Автор
Дата добавления 11.02.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1916
Номер материала 381516
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх