|
Организационный
момент
Задача: создать
благоприятный психологический настрой на работу
|
Давайте
улыбнёмся и передадим друг другу хорошее настроение. Пусть наш урок пройдёт
успешно и у каждого из вас сегодня на уроке всё получится
|
Включаются
в деловой ритм работы
|
|
|
Устная
работа
Задача: актуализация
опорных знаний и способов действий
|
Вопросы
классу:
1. -Что
такое координатная прямая?
-Что
называется координатой точки на прямой?
-Какую
координату имеет начало координат?
-Какие
числа называются положительными?
-Какие
числа называются отрицательными?
-В какую
сторону от нуля располагаются положительные числа, когда координатная прямая
вертикальная (горизонтальная)?
- В
какую сторону от нуля располагаются отрицательные числа, когда координатная
прямая вертикальная (горизонтальная)?
- Какое
число не является ни отрицательным, ни положительным?
2. На
рисунках определите, какие из прямых являются координатными, а какие нет.
-----------------→
----------------→ ____________
0 1
1 0 0 1
|
0 ↑
|
|
|
1 | 1
| 1
|
0 | 0
| | ↓
|
Ученики
отвечают на вопросы
|
|
|
Этап
усвоения новых знаний
Задачи: обеспечить
восприятие, осмысление и первичное запоминание изучаемого материала
|
1. Начертите
координатную прямую, приняв за единичный отрезок длину одной клетки тетради.
Отметьте на прямой точки А(3), В(6), С(-2), О(0), Е(-3), Д(5), Р(-7).
2. Какие
точки одинаково удалены от начала отсчёта и находятся по разные стороны от
неё?
3. Чему
равно расстояние (в единичных отрезках) от точки от точки О до точек А и С?
4. Пусть
нам надо выйти из пункта О и пройти расстояние 3км (1 клетка= 1км). Куда мы
попадём?
5. Как
мы должны двигаться, чтобы попасть в эти пункты?
Числа
находятся в противоположных направлениях и их стали называть противоположными.
-Какое
новое понятие вы узнали?
-Поэтому
тема нашего урока «Противоположные числа»
-Попытайтесь
сформулировать определение противоположных чисел.
-Назовите
ещё одно число, противоположное числу 3?
-Какой
вывод можно сделать?
Записи в
тетрадях:
а
и -а
-а –
число, противоположное числу а,
-(-а) –
число, противоположное числу -а,
-(-а) =
а
|
Выполняют
построения, отвечают на вопросы
-противоположные
числа.
-Два
числа, которые отличаются друг от друга только знаками, называются противоположными.
-Нет
такого числа.
-Для
каждого числа есть только одно, противоположное ему.
Записывают
в тетрадях.
|
|
|
Первичная
проверка понимания изученного
Задача:
установить правильность и осознанность изученного, выявить пробелы, провести
коррекцию
|
Если а
= 7, то –а = -7
а = -9 -а = 9
а = 0 -а = 0
Прочитайте
текст в учебнике на с. 155 в рубрике «Говори правильно»
Прочитайте
выражения двумя способами:
-с
-(-k)
-(-4),
-5
Стр.
155, №926
Стр.
155, № 927
|
Записывают
в тетрадях
Читают
текст
-минус
с,
-число,
противоположное числу с.
-минус
минус k,
-число,
противоположное –k
Записывают
пары противоположных чисел: -276 и 276, 124 и -124 и т.д.
Записывают
соответствующее равенство
|
|
|
Домашнее
задание
Задача: обеспечить
понимание содержания и способов выполнения домашнего задания
|
П. 27,
выучить правила, № 943, 944
|
Записывают
домашнее задание в дневник, выслушивают комментарии учителя
|
|
|
Подведение
итогов занятия
Задача: даётся качественную
оценку работы класса, отдельных учащихся
|
Какие
числа называются противоположными?
Как
располагаются на координатной прямой точки, соответствующие противоположным
числам?
Какое
число противоположно нулю?
Существует
ли число, имеющее два противоположных ему числа?
|
Отвечают
на вопросы
|
|
|
Рефлексия
Задача: инициировать
рефлексию своего психоэмоционального состояния
|
Если вы
считаете, что поняли тему урока, то поднимите смайлик с улыбкой.
Если вы
считаете, что недостаточно усвоили материал, то поднимите задумчивый смайлик.
Если вы
считаете, что не поняли тему урока, то поднимите хмурый смайлик
|
Поднимают
нужные смайлики
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.