Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Разработка урока по математике "Решение обратных задач" 1 класс

Разработка урока по математике "Решение обратных задач" 1 класс


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m1a4317d3.jpg

Тема. Решение обратных задач.

Цель: 1) повторить таблицу сложения и вычитания десятков, учить писать обратные задачи;

2) развивать логическое мышление, любознательность, внимание, скорость, сообразительность, интерес к уроку;

3) воспитание бережного отношения к окружающей природе, чувства гордости за свою Родину.


Тип: урок – конкурс.


Метод: словесный, наглядный, игровой, практический, метод взаимоконтроля, самооценки.


Оборудование: наглядно – дидактический материал. наборное полотно, цифровые веера. интерактивная доска.


Ход урока.


  1. Организационный момент.


    1. Приветствие

Здравствуйте, гости дорогие!

Мы рады приветствовать Вас!

Мы в школе только первый год,

Но за это время мы научились

Читать, писать, дружить.

Мы класс свой полюбили

И дружбой дорожили.

А сегодня просим Вас

Не судите строго нас.

    1. Постановка цели урока.

Сегодня на уроке мы с вами будем решать примеры, обратные задачи, решать уравнения. А судить нас будет наш гость «Зеленый листок». За правильно сказанные ответы каждый ряд будет получать листок – шаблон.

II. Работа над пройденным.

1. Введение в урок.

а) Устный счет:

1 ряд от 10 до 90 ( на казахском языке)

2 ряд от 90 до 10 ( на русском языке)

3 ряд от 10 до 90 ( на английском языке)

б) Работа с веерами:

сосед числа 3 и 5

сосед числа 8 и 10

сосед числа 7 и 9

сосед числа 1 и 3

сосед числа 4 и 6

сосед числа 5 и 7


в) Четные и нечетные числа.


2. Занимательные задачи ( подготовили дети)


1) У подъезда росло 4 дерева. Дети посадили столько же деревьев. Сколько деревьев стало у подъезда?


2) На улице посадили 100 лип и кленов. Кленов было 30.Сколько посадили лип?


3) У сосны хвоинки живут 2 года, а у ели на 10 лет больше. Сколько лет живут хвоинки ели?


4) Для озеленения школьного участка купили 90 саженцев. После того, как посадили несколько саженцев, осталось посадить 40 саженцев. Сколько саженцев посадили на школьном участке?


Сегодня на уроке мы с вами будем говорить о деревьях. Для чего сажают деревья? Деревья имеют удивительные свойства. Листва деревьев приглушает шум автомобилей, ловит пыль. Сбивает высокую температуру, убивает болезнетворные бактерии. Беседа о программе «Жасыл ел», «Жасыл жапырақ». Каждый житель должен посадить хотя бы одно дерево. Есть такая казахская пословица:


«Бір тал кессең, он тал ек.»


    1. Физминутка на казахском языке:

Тербеледі ағаштар

Алдыннаң жел еседі

Кіп – кішкентай ағаштар

Биік болып оседі.

  1. Работа над новым.


    1. Работа в тетрадях: запись числа.


    1. Минутка чистописания: 20


    1. Воспитательный момент.

Это волшебное число встречается сегодня довольно часто, потому что в этом году исполняется 20 лет со дня независимости Республики Казахстан. За эти 20 лет произошло много событий в нашей стране. Наша Родина стала известна всему миру. У нас есть свой любимый президент Н.А.Назарбаев, как независимое государство Казахстан имеет флаг, герб, гимн. Люди стали жить лучше, строятся новые школы, больницы, детские сады. В классах есть компьютеры, интерактивные доски.


    1. Математический диктант:


а) сумма 6 и 4; г) разность 8 и 2;

б) разность 5 и 5; д) сумма 5 и 3;

в) сумма 3 и 3; е) разность 8 и 4.


5. Самооценка.


6. Учитель: Что означает число 4. С чем его можно связать?

Ученики: Есть 4 времени года.

Учитель: А сейчас какое время года?

Что делают весной?

Ученики: Сажают цветы, деревья.


7. Физминутка. Ветер дует нам в лицо

Закачалось деревцо

Ветер тише, тише, тише

Деревца все ниже, ниже.

Ветер дунул, лист сорвал

И еще один упал.


8. Работа по интерактивной доске.


9. Задание 1 ( собрать листья ответы)

20+10=30 40+20=60

10+20=30 20+40=20

30-20=10 60-20=40

30-10=20 60-40=20


10. Игра «Отгадай» ( подвести к примерам значения, равные количеству звуков в словах)


4hello_html_3d1054e3.gifhello_html_3e1503e9.gifhello_html_m1346d653.gif+2= 5 тополь

9hello_html_1de12b3a.gifhello_html_55ff4526.gifhello_html_3e1503e9.gif-4= 7 дерево

3+4= 6 карагач



11. Задачи 2 – обратные задачи.


аhello_html_438e1b6b.gif).Тополей – 10 д. 10+20=30

Капагачей - ? на 20> Ответ: 30 карагачей.

hello_html_438e1b6b.gif

б) Капагачей – 30д. 30-20=10

Тополей - ? на 20< Ответ: 10 тополей.

hello_html_38927757.gifhello_html_m262ea49d.gif

в) Тополей – 10 д. 30-10=20

Капагачей –30д. на ? д.> Ответ: на 20 деревьев.



12. Физминутка (на английском языке).

One, two, free

Clup, clup, clup

One, two, free

Clup, clup, clup

Four, five, sixe

Tup, tup, tup

Four, five, sixe

Tup, tup, tup.


13. Игра «Вставь пропущенный предмет».

Вывод: от перемены мест слагаемых сумма не меняется.


14. Решение уравнений ( самостоятельно) по карточкам:


I вариант II вариант III вариант

9+х=10 х+5=8 7+х=10

х-6=4 8-х=5 х-2=5


15. Проверка, выставление оценок.


16. Геометрический материал № 5 – найти недостающую фигуру.


hello_html_m6b082a28.gifhello_html_723e2019.gifhello_html_723e2019.gif

hello_html_m6b082a28.gif




hello_html_1e72e0d4.gif



hello_html_1e72e0d4.gif



Собрать из геометрических фигур парусник.


17. Игра «Засели жильцов» - на доске геометрические фигуры – жильцы: квадрат, круг, прямоугольник, надо правильно их расселить:

hello_html_m90923bc.gifhello_html_275472b6.gifhello_html_46d994d3.gifhello_html_3e6bbd60.gif

hello_html_1c56841b.gifhello_html_35ae0a46.gif

hello_html_26e4c462.gifhello_html_m298b8837.gif

hello_html_m3b5acfeb.gifhello_html_m20ec416b.gifhello_html_1694ca1a.gifhello_html_1517b485.gifhello_html_m74d6ed02.gifhello_html_60022bce.gifhello_html_m7f86031b.gifhello_html_35ae0a46.gif

hello_html_m5f94732e.gif



hello_html_m74d6ed02.gifhello_html_m5f94732e.gifhello_html_m298b8837.gifhello_html_60022bce.gifhello_html_1c56841b.gifhello_html_m7f86031b.gif

hello_html_26e4c462.gif




IV. Подведение итогов по рядам, выставление оценок.


V. Домашнее задание: задание 3, страница 192.


VI. Итог урока:

  • Понравился ли вам урок?

  • Что вы делали?


Вывод: Нужно всегда делать только хорошее: любить природу, не загрязнять ее, улыбаться каждому цветку, дереву, ухаживать за ними и тогда будет чисто журчать ручей, петь птицы и улыбаться солнышко, как в песне «Улыбка».


Исполнение песни «Улыбка».

hello_html_24009f9.gif



Краткое описание документа:

Тема. Решение обратных задач.

Цель: 1) повторить таблицу сложения и вычитания десятков, учить писать           обратные  задачи;

          2) развивать логическое мышление, любознательность, внимание, скорость, сообразительность, интерес к уроку;

          3) воспитание бережного отношения к окружающей природе, чувства гордости за свою Родину.

 

Тип: урок – конкурс.

 

Метод: словесный, наглядный, игровой, практический, метод взаимоконтроля,  самооценки.

 

Оборудование:наглядно – дидактический материал. наборное полотно, цифровые веера. интерактивная доска.

 

                                               Ход урока.

 

I.     Организационный момент.

 

1.    Приветствие

Здравствуйте, гости дорогие!

Мы рады приветствовать Вас!

Мы в школе только первый год,

Но за это время мы научились

Читать, писать, дружить.

Мы класс свой полюбили

И дружбой дорожили.

А сегодня просим Вас

Не судите строго нас.

2.    Постановка цели урока.

   Сегодня на уроке мы с вами будем решать примеры, обратные задачи, решать уравнения. А судить нас будет наш гость «Зеленый листок». За правильно сказанные ответы каждый ряд будет получать листок – шаблон.

II. Работа над пройденным.

1. Введение в урок.

          а) Устный счет:

1 ряд от 10 до 90 ( на казахском языке)

2 ряд от 90 до 10 ( на русском языке)

3 ряд от 10 до 90 ( на английском языке)

          б) Работа с веерами:

сосед числа 3 и 5

сосед числа 8 и 10

сосед числа 7 и 9

сосед числа 1 и 3

сосед числа 4 и 6

сосед числа 5 и 7

 

          в) Четные и нечетные числа.

 

    2. Занимательные задачи ( подготовили дети)

 

         1) У подъезда росло 4 дерева. Дети посадили столько же деревьев. Сколько деревьев стало у подъезда?

 

         2) На улице посадили 100 лип и кленов. Кленов было 30.Сколько посадили лип?

 

         3) У сосны хвоинки живут 2 года, а у ели на 10 лет больше. Сколько лет живут хвоинки ели?

 

         4) Для озеленения школьного участка купили 90 саженцев. После того, как посадили несколько саженцев, осталось посадить 40 саженцев. Сколько саженцев посадили на школьном участке?

 

    Сегодня на уроке мы с вами будем говорить о деревьях. Для чего сажают деревья? Деревья имеют удивительные свойства. Листва деревьев приглушает шум автомобилей, ловит пыль. Сбивает высокую температуру, убивает болезнетворные бактерии. Беседа о программе «Жасыл ел», «Жасыл жапырақ». Каждый житель должен посадить хотя бы одно дерево. Есть такая казахская пословица:

 

                             «Бір тал кессең, он тал ек.»

 

3.Физминутка на казахском языке:

Тербеледі ағаштар

Алдыннаң жел еседі

Кіп – кішкентай ағаштар

Биік болып оседі. 

 

II.         Работа над новым.

 

1.                        Работа в тетрадях: запись числа.

 

2.    Минутка чистописания: 20

 

3.    Воспитательный момент.

    Это волшебное число встречается сегодня довольно часто, потому что в этом году исполняется 20 лет со дня независимости Республики Казахстан. За эти 20 лет произошло много событий в нашей стране. Наша Родина стала известна всему миру. У нас есть свой любимый президент Н.А.Назарбаев, как независимое государство Казахстан имеет флаг, герб, гимн. Люди стали жить лучше, строятся новые школы, больницы, детские сады. В классах есть компьютеры, интерактивные доски.

 

4.    Математический диктант:

 

   а) сумма 6 и 4;                                      г) разность 8 и 2;

   б) разность 5 и 5;                                 д) сумма 5 и 3;

   в) сумма 3 и 3;                                     е) разность 8 и 4.

 

5. Самооценка.

 

6. Учитель:Что означает число 4. С чем его можно связать?

    Ученики: Есть 4 времени года.

    Учитель: А сейчас какое время года?

                      Что делают весной?

    Ученики:Сажают цветы, деревья.

 

7. Физминутка.    Ветер дует нам в лицо

                                Закачалось деревцо

                                Ветер тише, тише, тише

                                Деревца все ниже, ниже.

                                Ветер дунул, лист сорвал

                                И еще один упал.  

 

8. Работа по интерактивной доске.

 

9. Задание 1( собрать листья ответы)

       20+10=30                                        40+20=60

       10+20=30                                        20+40=20

       30-20=10                                         60-20=40

       30-10=20                                         60-40=20

 

10. Игра «Отгадай»( подвести к примерам значения, равные количеству звуков в словах)

 

4+2=                         5                     тополь

9-4=                          7                     дерево

3+4=                         6                    карагач

 

 

11. Задачи 2 – обратные задачи.

 

а).Тополей – 10 д.             10+20=30

    Капагачей - ? на 20>    Ответ: 30 карагачей.

   

 

 

б) Капагачей – 30д.       30-20=10

     Тополей - ? на 20<   Ответ: 10 тополей.

               

 

 

в) Тополей – 10 д.                        30-10=20

     Капагачей –30д.   на ? д.>      Ответ: на 20 деревьев.

 

 

12. Физминутка (на английском языке).

      One, two, free

      Clup, clup, clup

      One, two, free

      Clup, clup, clup

      Four, five, sixe

      Tup, tup, tup

      Four, five, sixe

      Tup, tup, tup.

 

13. Игра «Вставь пропущенный предмет».

Вывод: от перемены мест слагаемых сумма не меняется.

 

14. Решение уравнений ( самостоятельно) по карточкам:

 

I вариант                        II вариант                            III вариант

9+х=10                            х+5=8                                  7+х=10

х-6=4                               8-х=5                                   х-2=5

 

15. Проверка, выставление оценок.

 

16. Геометрический материал № 5– найти недостающую фигуру.

 

                                       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Собрать из геометрических фигур парусник.

 

17. Игра «Засели жильцов» - на доске геометрические фигуры – жильцы: квадрат, круг, прямоугольник, надо правильно их расселить:

                           

 

 

 

 

                   

                                                                                   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

IV. Подведение итогов по рядам, выставление оценок.

 

V. Домашнее задание: задание 3, страница 192.

 

VI. Итог урока:

-        Понравился ли вам урок?

-        Что вы делали?

 

Вывод: Нужно всегда делать только хорошее: любить природу, не загрязнять ее, улыбаться каждому цветку, дереву, ухаживать за ними и тогда будет чисто журчать ручей, петь птицы и улыбаться солнышко, как в песне «Улыбка».

 

 

Исполнение песни «Улыбка».

Автор
Дата добавления 28.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров1105
Номер материала 463877
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх