Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Класс 9
Тема «Способы получения металлов и сплавов, важнейшие месторождения металлов и их соединений в Казахстане.»
Дата:16.02.2015
Урок № 46
Тема урока:
Способы получения металлов и сплавов, важнейшие месторождения металлов и их соединений в Казахстане.
Тип урока: Урок изучения нового материала.
Оборудование: доска, карточки, маркеры. Листы А3,
Интеграция с другими предметами
География
Развитие функциональной грамотности
Коммуникативная грамотность, естественнонаучная
Цели учителя:
Способствовать созданию атмосферы психологического комфорта и сотрудничества через интерактивные виды работы, стимулировать положительные эмоций от процесса коммуникации друг с другом.
-Продолжить формирование коммуникативных умений и навыков: диалогового общения, группового взаимодействия.
Развивать ЗУН учащихся о металлах, их способах получения
Цели учащихся:
Изучить способы получения металлов , месторождения металлов в Казахстане, развивать навыки составления уравнений реакций.
Этап урока:
Деятельность учителя:
Деятельность учащихся:
Форма работы
Идея модуля
Организационный момент.
(1 мин)
Приветствие учащихся.
Деление учащихся на группы - непроизвольное -5 групп
Настрой на работу
Мини –тренинг «25 добрых слов»
( 2 мин)
Настой учащихся на создание атмосферы сотрудничества.
Взявшись за руки, сказать друг другу комплимент
Групповая
Новые подходы: создание коллаборативной среды-
Проверка Д/з
Задание 1
(6 мин)
Проверка знаний и умений по теме «Железо»
Задание 2. Химический диктант по теме «Чугун и сталь
( 6 минут)
Предлагается текст ( подготовка к PISA) по теме железо , который необходимо изучить и выполнить задания предложенные
Проводится диктант для 2 вариантов
Выполняют задания по теме «Железо»
Отмечают правильные ответы
( за каждый ответ правильный -1 балл)-взаимопроверка и взаимооценка. Выставление баллов в лист оценивания.
парная
Новые подходы, КМ
Методы оценивания : критериальное оценивание , формативное оценивание
Изучение новой темы
Работа в группах по 5 человек
Задание 3
Изучить в §35-37 в каком виде встречаются металлы в природе и показать на карте месторождения
металлических руд в Казахстане
( 10 мин)
Наблюдение за деятельностью учащихся
Работают с учебником по § 35 и 37 и составляют кластер + отмечают на карте месторождения металлических руд в Казахстане
Представление кластеров и контурных карт месторождений руд.
Групповая.
Новые подходы «Обучение через диалог»
«Атмосфера сотрудничества
Методы оценивания
Критериальное оценивание. По часовой стрелке передать кластеры и оценить работу соседней группы
Задание 4.
Изучить пиро- и гидрометаллургические способы получения металлов.
Выполнить задание на закрепление
(5мин изуч + 5 минут обучение)
Наблюдение за деятельностью учеников.
1 вариант –Изучает пирометаллургический
2 вариант-гидрометаллургический способ получения металлов.
Взаимообучают друг друга.
Выполняют задание по теме и оценивают по образцу. Взаимооценивают друг друга.
парная
Новые подходы.
ОО и ОдО
Оценивание: критериальное,
Задание 5.
Закрепление в виде теста.
(3 мин)
Комментирую последовательность действий, задаю наводящие вопросы.
Самостоятельно выполняют тестовые задания из 5 вопросов.
Взаимопроверка и взаимооценка по эталону.
Самостоятельная
Новые подходы: «Обучение тому, как учиться»
Заключительный этап урока
2 мин
Рефлексия
Отвечают на вопросы.
Приложение 2
Индивид(карточка для каждого)
Новые подходы: «Обучение тому, как учиться»- саморегуляция
6 664 948 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Матвеева Светлана Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.