Инфоурок Всеобщая история КонспектыРазработка урока полной самостоятельной деятельности по истории России 8 класс по теме"Социально-экономическое развитие России в года правления Николая Первого"

Разработка урока полной самостоятельной деятельности по истории России 8 класс по теме"Социально-экономическое развитие России в года правления Николая Первого"

Скачать материал

Тема урока: Социально-экономическое развитие

в 20-50-е гг.19 века.

Цель урока: познакомить учащихся с основными тенденциями развития экономики России второй четверти 19 века.

Тип урока: полная самостоятельная деятельность учащихся.

План урока.

  1. Проверка домашнего задания:

А) Устный опрос

Б) тестирование

2. Изучение нового материала:


В годы правления Николая1 начинается кризис феодально - крепостнической системы. Это проявилось в следующем:

  • Неэффективность феодально- крепостнической экономики ( упадок многих помещичьих хозяйств, усиление эксплуатации крестьян, нехватка свободных рабочих рук, затруднения в сбыте товаров).

Однако стали появляться

новые капиталистические черты в экономике ( увеличение мануфактур, появление фабрик начало промышленного переворота, расслоение крестьянства)

Наша с вами задача на сегодняшнем уроке состоит в том, чтобы более подробно, конкретно познакомиться с основными тенденциями развития экономики во второй четверти 19 века.

Самостоятельная работа с учебником п.11

Ход урока.

  1. Дать определение « ПРОМЫШЛЕННЫЙ ПЕРЕВОРОТ» ( стр.71)

  2. Запишите дату начала ПРОМЫШЛЕННОГО ПЕРЕВОРОТА ( СТР.71)

  3. Выпишите в тетрадь особенности ПРОМЫШЛЕННОГО ПЕРЕВОРОТА в России ( стр71)

  4. В какой отрасли промышленности начался промышленный переворот ( стр71)

  5. Перечислить изменения в России после ПРОМЫШЛЕННОГО ПЕРЕВОРОТА ( СТР.71)

  6. Изучите материал на стр72-73 «Помещичье и крестьянское хозяйство» и заполните таблицу.


Новые,

капиталистические черты

в развитии

помещичьих и крестьянских хозяйств

Итоги

Сохранившиеся старые

крепостнические порядки

Итоги






  1. Прочитайте раздел стр.73 « Финансовая политика…» и выполните задания:

А) Кто и в каком году проводит финансовую реформу?

Б)

Основные положения реформы

Итоги реформы




  1. Прочитайте раздел стр.74 и выполните задание:

Приведите в соответствие:

А) Аграрному обществу более присуща…

Б) В индустриальном обществе более интенсивно развивается …

1) Постоянная ( магазинная и лавочная торговля)

2) Ярмарочная торговля

9. Продолжите фразу: РОССИЯ ВЫВОЗИЛА ЗА ГРАНИЦУ__________________.

10. Распределите приведённые ниже черты развития российской экономики:

А) Черты развития сельского хозяйства

Б) черты развития промышленности

  • Применение сельскохозяйственных машин

  • Использование удобрений натуральный характер крестьянских хозяйств

  • Расслоение крестьянства

  • Барщина

  • Начало промышленного переворота

  • Районная специализация

  • Оброк

  • Отходничество

  • Мануфактуры с применением крепостного труда

  • Появление российского пролетариата

  • Низкая урожайность

  • Мануфактуры с применением наёмного труда

  • Производство крестьянами продуктов на рынок

  • Покупка богатыми крестьянами земли

- На основании своих записей сделайте вывод, ответив на вопрос:

Какой страной являлась Россия в первой половине 19 века, аграрной или индустриальной?




ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

П.11, ЗАПИСИ В ТЕТРАДЯХ


























Тема урока: Социально-экономическое развитие

в 20-50-е гг.19 века.


Самостоятельная работа с учебником п.11

  1. Дать определение « ПРОМЫШЛЕННЫЙ ПЕРЕВОРОТ» ( стр.71)

  2. Запишите дату начала ПРОМЫШЛЕННОГО ПЕРЕВОРОТА ( СТР.71)

  3. Выпишите в тетрадь особенности ПРОМЫШЛЕННОГО ПЕРЕВОРОТА в России ( стр71)

  4. В какой отрасли промышленности начался промышленный переворот ( стр71)

  5. Перечислить изменения в России после ПРОМЫШЛЕННОГО ПЕРЕВОРОТА ( СТР.71)

  6. Изучите материал на стр72-73 «Помещичье и крестьянское хозяйство» и заполните таблицу.

Новые,

капиталистические черты

в развитии

помещичьих и крестьянских хозяйств

Итоги

Сохранившиеся старые

крепостнические порядки

Итоги






  1. Прочитайте раздел стр.73 « Финансовая политика…» и выполните задания: А) Кто и в каком году проводит финансовую реформу?

Б)

Основные положения реформы

Итоги реформы



8. Прочитайте раздел стр.74 и выполните задание:

Приведите в соответствие:

А) Аграрному обществу более присуща…

Б) В индустриальном обществе более интенсивно развивается …

1) Постоянная ( магазинная и лавочная торговля)

2) Ярмарочная торговля

9. Продолжите фразу: РОССИЯ ВЫВОЗИЛА ЗА ГРАНИЦУ__________________.

10. Распределите приведённые ниже черты развития российской экономики:

А) Черты развития сельского хозяйства

Б) черты развития промышленности

  • Применение сельскохозяйственных машин

  • Использование удобрений натуральный характер крестьянских хозяйств

  • Расслоение крестьянства

  • Барщина

  • Начало промышленного переворота

  • Районная специализация

  • Оброк

  • Отходничество

  • Мануфактуры с применением крепостного труда

  • Появление российского пролетариата

  • Низкая урожайность

  • Мануфактуры с применением наёмного труда

  • Производство крестьянами продуктов на рынок

  • Покупка богатыми крестьянами земли

- На основании своих записей сделайте вывод, ответив на вопрос: Какой страной являлась Россия в первой половине 19 века, аграрной или индустриальной?




Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Разработка урока полной самостоятельной деятельности по истории России 8 класс по теме"Социально-экономическое развитие России в года правления Николая Первого""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 6 месяцев

Менеджер по управлению сервисами ИТ

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тема урока: Социально-экономическое развитие

в 20-50-е гг.19 века.

Цель урока: познакомить учащихся с основными тенденциями развития экономики России второй четверти 19 века.

Тип урока: полная самостоятельная деятельность учащихся.

План урока.

  1. Проверка домашнего задания:

А) Устный опрос

Б) тестирование

2. Изучение нового материала:

В годы правления Николая1 начинается кризис феодально- крепостнической системы. Это проявилось в следующем:

  • Неэффективность феодально- крепостнической экономики ( упадок многих помещичьих хозяйств, усиление эксплуатации крестьян, нехватка свободных рабочих рук, затруднения в сбыте товаров).

Однако стали появляться

новые капиталистические черты в экономике ( увеличение мануфактур, появление фабрик начало промышленного переворота, расслоение крестьянства)

Наша с вами задача на сегодняшнем уроке состоит в том, чтобы более подробно, конкретно познакомиться с основными тенденциями развития экономики во второй четверти 19 века.

Самостоятельная работа с учебником п.11

Ход урока.

  1. Дать определение « ПРОМЫШЛЕННЫЙ ПЕРЕВОРОТ» ( стр.71)
  2. Запишите дату начала ПРОМЫШЛЕННОГО ПЕРЕВОРОТА ( СТР.71)
  3. Выпишите в тетрадь особенности ПРОМЫШЛЕННОГО ПЕРЕВОРОТА в России ( стр71)
  4. В какой отрасли промышленности начался промышленный переворот ( стр71)
  5. Перечислить изменения в России после ПРОМЫШЛЕННОГО ПЕРЕВОРОТА ( СТР.71)
  6. Изучите материал на стр72-73 «Помещичье и крестьянское хозяйство» и заполните таблицу.

Новые,

капиталистические черты

в развитии

помещичьих и крестьянских хозяйств

Итоги

Сохранившиеся старые

крепостнические порядки

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 188 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.01.2015 5314
    • DOCX 46.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мещерякова Оксана Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мещерякова Оксана Викторовна
    Мещерякова Оксана Викторовна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 25107
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 142 человека из 46 регионов
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания курса «Россия в мире» на основе синтеза историко-культурного и социально-экономического знания

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 85 человек

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель истории и обществознания

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4150 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 23 регионов
  • Этот курс уже прошли 116 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 59 человек из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 192 человека

Мини-курс

Event-менеджмент и видеопродакшн: от концепции до успешной реализации

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 10 человек

Мини-курс

Брендинг и архитектура бренда: создание уникальности и цельности в маркетинге

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология личностного развития: от понимания себя к творчеству

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 64 человека из 28 регионов
  • Этот курс уже прошли 30 человек