Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Разработка урока полной самостоятельной деятельности по истории России 8 класс по теме"Социально-экономическое развитие России в года правления Николая Первого"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Разработка урока полной самостоятельной деятельности по истории России 8 класс по теме"Социально-экономическое развитие России в года правления Николая Первого"

библиотека
материалов

Тема урока: Социально-экономическое развитие

в 20-50-е гг.19 века.

Цель урока: познакомить учащихся с основными тенденциями развития экономики России второй четверти 19 века.

Тип урока: полная самостоятельная деятельность учащихся.

План урока.

  1. Проверка домашнего задания:

А) Устный опрос

Б) тестирование

2. Изучение нового материала:


В годы правления Николая1 начинается кризис феодально - крепостнической системы. Это проявилось в следующем:

  • Неэффективность феодально- крепостнической экономики ( упадок многих помещичьих хозяйств, усиление эксплуатации крестьян, нехватка свободных рабочих рук, затруднения в сбыте товаров).

Однако стали появляться

новые капиталистические черты в экономике ( увеличение мануфактур, появление фабрик начало промышленного переворота, расслоение крестьянства)

Наша с вами задача на сегодняшнем уроке состоит в том, чтобы более подробно, конкретно познакомиться с основными тенденциями развития экономики во второй четверти 19 века.

Самостоятельная работа с учебником п.11

Ход урока.

  1. Дать определение « ПРОМЫШЛЕННЫЙ ПЕРЕВОРОТ» ( стр.71)

  2. Запишите дату начала ПРОМЫШЛЕННОГО ПЕРЕВОРОТА ( СТР.71)

  3. Выпишите в тетрадь особенности ПРОМЫШЛЕННОГО ПЕРЕВОРОТА в России ( стр71)

  4. В какой отрасли промышленности начался промышленный переворот ( стр71)

  5. Перечислить изменения в России после ПРОМЫШЛЕННОГО ПЕРЕВОРОТА ( СТР.71)

  6. Изучите материал на стр72-73 «Помещичье и крестьянское хозяйство» и заполните таблицу.


Новые,

капиталистические черты

в развитии

помещичьих и крестьянских хозяйств

Итоги

Сохранившиеся старые

крепостнические порядки

Итоги






  1. Прочитайте раздел стр.73 « Финансовая политика…» и выполните задания:

А) Кто и в каком году проводит финансовую реформу?

Б)

Основные положения реформы

Итоги реформы




  1. Прочитайте раздел стр.74 и выполните задание:

Приведите в соответствие:

А) Аграрному обществу более присуща…

Б) В индустриальном обществе более интенсивно развивается …

1) Постоянная ( магазинная и лавочная торговля)

2) Ярмарочная торговля

9. Продолжите фразу: РОССИЯ ВЫВОЗИЛА ЗА ГРАНИЦУ__________________.

10. Распределите приведённые ниже черты развития российской экономики:

А) Черты развития сельского хозяйства

Б) черты развития промышленности

  • Применение сельскохозяйственных машин

  • Использование удобрений натуральный характер крестьянских хозяйств

  • Расслоение крестьянства

  • Барщина

  • Начало промышленного переворота

  • Районная специализация

  • Оброк

  • Отходничество

  • Мануфактуры с применением крепостного труда

  • Появление российского пролетариата

  • Низкая урожайность

  • Мануфактуры с применением наёмного труда

  • Производство крестьянами продуктов на рынок

  • Покупка богатыми крестьянами земли

- На основании своих записей сделайте вывод, ответив на вопрос:

Какой страной являлась Россия в первой половине 19 века, аграрной или индустриальной?




ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

П.11, ЗАПИСИ В ТЕТРАДЯХ


























Тема урока: Социально-экономическое развитие

в 20-50-е гг.19 века.


Самостоятельная работа с учебником п.11

  1. Дать определение « ПРОМЫШЛЕННЫЙ ПЕРЕВОРОТ» ( стр.71)

  2. Запишите дату начала ПРОМЫШЛЕННОГО ПЕРЕВОРОТА ( СТР.71)

  3. Выпишите в тетрадь особенности ПРОМЫШЛЕННОГО ПЕРЕВОРОТА в России ( стр71)

  4. В какой отрасли промышленности начался промышленный переворот ( стр71)

  5. Перечислить изменения в России после ПРОМЫШЛЕННОГО ПЕРЕВОРОТА ( СТР.71)

  6. Изучите материал на стр72-73 «Помещичье и крестьянское хозяйство» и заполните таблицу.

Новые,

капиталистические черты

в развитии

помещичьих и крестьянских хозяйств

Итоги

Сохранившиеся старые

крепостнические порядки

Итоги






  1. Прочитайте раздел стр.73 « Финансовая политика…» и выполните задания: А) Кто и в каком году проводит финансовую реформу?

Б)

Основные положения реформы

Итоги реформы



8. Прочитайте раздел стр.74 и выполните задание:

Приведите в соответствие:

А) Аграрному обществу более присуща…

Б) В индустриальном обществе более интенсивно развивается …

1) Постоянная ( магазинная и лавочная торговля)

2) Ярмарочная торговля

9. Продолжите фразу: РОССИЯ ВЫВОЗИЛА ЗА ГРАНИЦУ__________________.

10. Распределите приведённые ниже черты развития российской экономики:

А) Черты развития сельского хозяйства

Б) черты развития промышленности

  • Применение сельскохозяйственных машин

  • Использование удобрений натуральный характер крестьянских хозяйств

  • Расслоение крестьянства

  • Барщина

  • Начало промышленного переворота

  • Районная специализация

  • Оброк

  • Отходничество

  • Мануфактуры с применением крепостного труда

  • Появление российского пролетариата

  • Низкая урожайность

  • Мануфактуры с применением наёмного труда

  • Производство крестьянами продуктов на рынок

  • Покупка богатыми крестьянами земли

- На основании своих записей сделайте вывод, ответив на вопрос: Какой страной являлась Россия в первой половине 19 века, аграрной или индустриальной?




Краткое описание документа:

Тема урока: Социально-экономическое развитие

в 20-50-е гг.19 века.

Цель урока: познакомить учащихся с основными тенденциями развития экономики России второй четверти 19 века.

Тип урока: полная самостоятельная деятельность учащихся.

План урока.

  1. Проверка домашнего задания:

А) Устный опрос

Б) тестирование

2. Изучение нового материала:

В годы правления Николая1 начинается кризис феодально- крепостнической системы. Это проявилось в следующем:

  • Неэффективность феодально- крепостнической экономики ( упадок многих помещичьих хозяйств, усиление эксплуатации крестьян, нехватка свободных рабочих рук, затруднения в сбыте товаров).

Однако стали появляться

новые капиталистические черты в экономике ( увеличение мануфактур, появление фабрик начало промышленного переворота, расслоение крестьянства)

Наша с вами задача на сегодняшнем уроке состоит в том, чтобы более подробно, конкретно познакомиться с основными тенденциями развития экономики во второй четверти 19 века.

Самостоятельная работа с учебником п.11

Ход урока.

  1. Дать определение « ПРОМЫШЛЕННЫЙ ПЕРЕВОРОТ» ( стр.71)
  2. Запишите дату начала ПРОМЫШЛЕННОГО ПЕРЕВОРОТА ( СТР.71)
  3. Выпишите в тетрадь особенности ПРОМЫШЛЕННОГО ПЕРЕВОРОТА в России ( стр71)
  4. В какой отрасли промышленности начался промышленный переворот ( стр71)
  5. Перечислить изменения в России после ПРОМЫШЛЕННОГО ПЕРЕВОРОТА ( СТР.71)
  6. Изучите материал на стр72-73 «Помещичье и крестьянское хозяйство» и заполните таблицу.

Новые,

капиталистические черты

в развитии

помещичьих и крестьянских хозяйств

Итоги

Сохранившиеся старые

крепостнические порядки

Автор
Дата добавления 13.01.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров3859
Номер материала 296598
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх