Развитие функциональной грамотности на уроках английского. Глобальная компетенция

Развитие  функциональной грамотности на уроках английского    языка.Глобальная компетенция.

Класс, для которого разработаны задания   10  класс

1. Назначение работы

o   Проверить изменилось ли состояние образования с позиций международных стандартов, основанных на компетентном подходе;

o   В каком направлении следует совершенствовать образование для повышения конкурентоспособности выпускников школ;

o   Проверить качество образования и эффективность образовательных систем

2. Документы, определяющие нормативно-правовую базу

Из Указа Президента Российской Федерации от 07.05.2018 г. № 204 О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года

Из государственной программы Российской Федерации от 26 декабря 2017 г. № 1642 "Развитие образования" (2018-2025 годы)

Федеральный государственный образовательный стандарт (всех ступеней образования)

1 задание-низкий уровень трудности

2 задание – низкий уровень трудности

3 задание – средний уровень трудности

4 задание- средний уровень трудности

5 задание- высокий уровень трудности

№ задания	Тип функциональной грамотности	Составная часть ФГ (действие, компетенция)	Проверяемое умение	Форма задания	Трудность	Максимальный балл	Время выполнения
1.	Глобальная компетенция	интегрировать и интерпретировать информацию	понимать коммуникативное намерение автора, назначение текста	задание с развёрнутым ответом	Низкий	1	5мин
2.	Глобальная	осмысливать и оценивать содержание текста	Сформировать детальное понимание текста	задание «истина», «ложь»,	Низкий	5	10мин
3.	Глобальная компетенция	использовать информацию из текста	использовать информацию из текста для решения практической задачи без привлечения фоновых знаний	задание с развёрнутым ответом	Средний	3	10 мин
4	Глобальная компетенция	сопоставить авторские идеи с идеями и информацией из других источников	Использовать внетекстовые знания	Развёрнутый ответ	Средний средний	4	10 мин
5	Глобальная	сопоставить авторские идеи  со своей собственной картиной мира;	Использовать вне текстовые знания житейский опыт и знания    создать письменное (устное) высказывание с опорой на читательский и жизненный опыт	Развёрнутый ответ	Высокий	3	10мин
						14	Итого 50 минут

  1a. Прослушайте музыку. Что, по-вашему, происходит на Ночь Бёрнса? Прослушайте, прочитайте и проверьте.

2.     Прочитайте еще раз и решите, являются ли следующие предложения истинными или ложными.

1 Burns Night celebrations are usually formal.

2 A bagpiper is the star attraction of the supper.

3 There is an alternative main course available if you don`t like haggis

4 Burns Night doesn’t always include entertainment.

5 Everyone sings together at the end of the    celebration.

3. Представьте, что вы шотландец. Сделайте заметки под заголовками, данными ниже.

               food                                  music                   ending

4.Напишите статью о необычном фестивале в вашей стране. Включите:

name of the festival

 date

reason

activities

5Сравните музыкальные фестивали в России и Великобритании. Что есть общего у наших культур и в чём отличие?