«Развитие монологической речи 4-5 лет через дымковскую игрушку»

Конспект «Развитие монологической речи 4-5 лет через дымковскую игрушку»

Цель: формирование коммуникативных навыков, развитие эстетических чувств дошкольников.

Задачи.

-Познакомить с историей Дымковской игрушки.
-Воспитывать любовь и уважение к труду народных мастеров, к народному искусству России.
-Закреплять знания детей о процессе изготовления дымковской игрушки и умение рассказать об этом.
-Развивать эстетическое восприятие, чувство ритма, цвета, творческие способности. Углублять эстетические познания о народном декоративно-прикладном искусстве.

Образовательные:

        1.Активизировать навыки составления описательных рассказов об игрушке с опорой на схему.

       2.Расширять словарный запас прилагательных.

       3. Обогащать опыто способе изготовления и росписи дымковских игрушек, их многообразии. 

Развивающие:

     1.Поддерживать интерес к речевой деятельности дошкольников: умение отвечать на вопросы, участвовать в беседе,

2.Развивать интерес к русским народным традициям и промыслам;

Воспитательные:

1.Воспитывать интерес к народному декоративно – прикладному искусству.

2.Воспитывать бережное отношение к культурному наследию народов России.

3. Воспитывать взаимопомощь, вежливость, ответственность.

Оборудование: 

1.     Дымковские игрушки,

2.      Поднос с игрушками из разного материала (глины, стекла, дерева и т.д)

3.     «Схема – помощница» для составления описательного рассказа о дымковской игрушке.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, у вас всех есть игрушки, а из чего они сделаны?
Ответы детей:

Воспитатель: Давайте узнаем какие игрушки делают в селе Дымково?
Чем знаменито Дымково?
Игрушкою своей.
В ней нету цвета дымного,
А есть любовь людей.
В ней что-то есть от радуги,
От капелек росы.
В ней что-то есть от радости,
Гремящей, как басы.
(В.Феофанов)

Воспитатель: Ласково и нежно называют в народе эту игрушку – дымка. Откуда же такое удивительное название? С вами познакомимся с дымковскими глиняными игрушками. Родился в заречной большой слободе Дымково близ города Вятка. В давние времена жители этой слободы от мала до велика лепили глиняную игрушку к весенней ярмарке. Зимой вся слобода в дыму от того, что топят печи, обжигают игрушки. В пасмурные дни стелется туман от речки легкой дымкой. Возможно, от этого и возникло название Дымково, а игрушки стали называть дымковскими. Дымковские игрушки изготавливались для старинного праздника <Свистопляска>.

Ребята, а вы знаете, что я сама родом из Вятки, это моя малая родина, я посещала с экскурсией село Дымково и наглядно видела, как расписывают дымковские игрушки.

 Что же это за игрушки, давайте посмотрим?
 Через горные отроги,
Через крыши деревень,
Краснорогий,желторогий
Мчится глиняный олень.

Дымковская барышня вся в оранжевых, золотых, алых и зеленых узорах.

Посмитри, как хороша
Эта девица-душа,
Щечки алые горят,
Удивительный наряд.

Воспитатель: Что общего у всех этих игрушек?
Ответы детей:

Воспитатель: А как вы думаете, какой краской сначала покрывают игрушку?
Ответы детей:
Воспитатель: А сможете предположить, откуда взяли мастера белый цвет?
Ответы детей:

Воспитатель: Правильно. Белый фон взяли мастера от заснеженных полей, когда зимой все вокруг белым-бело. В тех местах зима длинная, а снега много. Мастерам хочется сделать игрушку такой же чистой и белой, как снег. А почему они яркие?

Ответы детей:

Воспитатель: Какие цвета использовали мастера для росписи игрушек?
Ответы детей:

Воспитатель: Какие узоры вы видите на игрушках?
Ответы детей:

Воспитатель: Какие образы можно увидеть в дымковских игрушках?
Ответы детей:
Воспитатель: Наиболее распространённые сюжеты: няньки с детьми, водоноски, бараны с золотыми рогами, индюшки, петухи, олени и, конечно, молодые люди, скоморохи, барыни.

Воспитатель: Давайте узнаем как создается игрушка?
(Дети смотрят видео на сенсорной панели, воспитатель параллельно рассказывает).
Много труда надо вложить, чтобы игрушка стала такой нарядной. Она рождается три раза. Первый раз она рождается, когда ее лепят из красной глины. Фигурки лепят по частям, отдельные детали собирают и долепливают, используя жидкую красную глину как связующий материал. Следы лепки заглаживают для придания изделию ровной и аккуратной поверхности. Игрушку надо обжечь, чтобы она стала прочной. От сильного жара игрушка раскаляется, а когда остывает, глина становится звонкой и крепкой. Так игрушка рождается во второй раз. Происходит испытание огнем. А когда рождается в третий раз?

Ответы детей:

Воспитатель: Потом ее белят мелом, разведенным молоком и расписывают. Иногда поверх узора налепляют кусочки сусального золота, придающее еще большую нарядность игрушке. Так она рождается третий раз. Красивые яркие, нарядные игрушки продают на ярмарке. Изготовление игрушки, от лепки и до росписи — процесс уникальный и творческий, никогда не повторяющийся. Нет и не может быть двух абсолютно одинаковых изделий. Каждая игрушка уникальна, единственна и неповторима.