Развитие монологической речи на уроках немецкого языка.

Vor dem monologischen Sprechen besprechen meine Schüler und ich Üb.2 auf S.47. Hier gibt es Maschas Stundenplan. Danach versuchen die Lernenden die Erzählung über eigenen Stundenplan zusammenzustellen. Dabei helfen die Stichwörter, die an der Tafel geschrieben sind. Jeder Schüler folgt dem Plan und schreibt seine Erzählung auf. Aber dann versuchen die Schüler über sich selbst zu erzählen, nicht vorzulesen.

Stichwörter:

Zeit

Schulfächer

Stundenplan

Unterrichtsbeginn

Nachhausekommen

Wochentage

Uhrzeit

So sieht ihre Erzählung aus:

Der Unterricht beginnt um …

Montags habe ich Bio.

Dienstags und donnerstags habe ich Russisch.

Freitags …

Die Pause ist von … bis … .

Deutsch ist interessant.

Der Unterricht ist um … zu Ende.

Mein Stundenplan ist gut und bequem.

Ich komme nach Hause um … nachmittags.

Am Sonntag lerne ich nicht.

Danach können die Lernenden einander umfragen, welches Schulfach ihr Lieblingsfach ist, nachher vergleichen sie die Statistik: welche Fächer bevorzugen die Mädchen, welche die Jungen.