Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Статьи / «Развитие общения у детей первого года жизни» (из опыта работы)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

«Развитие общения у детей первого года жизни» (из опыта работы)

библиотека
материалов

«Развитие общения у детей первого года жизни» (из опыта работы)

Автор: Осколкина Ольга Владимировна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №18» г.о. Самара

До года ребёнок общается со взрослым только эмоционально. Ребёнок учится вычленять из связной речи взрослых, обращённой к нему, звуки речи, слова, их грамматические формы.

Постоянно разговаривая с ребёнком, взрослый вызывает и развивает у него голосовые реакции: в 3 – 4 мес. – гортанные звуки, в 5мес. – певучие гласные / гуление, свирель / в 5 – 6 мес. – слоги / ба, ма , па / , т.е. лепет. Гуление , свирель, лепет способствуют развитию артикуляционного аппарата и слухового сосредоточения – предпосылок для развития речи.

0,5 – 6 до 9 – 10 мес. у ребёнка несколько ослабевают подражательные звуковые реакции, поэтому их следует искусственно стимулировать: поощрять многократное повторение звуков, произносимых взрослым; добиваться, чтобы ребёнок сосредоточенно прислушивался к собственным голосовым реакциям.

От 9 – 10 мес до 1 года необходимо поддерживать и развивать подражание взрослому в произнесении слогов и новых сочетаний звуков. К году ребёнок усваивает лёгкие для произношения слова и звукосочетания.

Развитие общения детей на первом году жизни связано с обогащением словаря. До 3 месяцев ребёнка приучают внимательно всматриваться в лицо разговаривающего человека, останавливать взгляд на красочных и блестящих игрушках, следить за передвигающимся предметом.

В 7 мес ребёнок на вопросы взрослого: « Где мама? Где часы?» и т.п. – поворачивается в сторону названного человека или указывает на предмет. В 9 мес дети начинают понимать слова, обозначающие знакомые движения: ладушки, до свидания, дай ручку, садись, ложись, и с готовностью выполняют соответствующие просьбы взрослых.

От 9 – 10 мес до 1 года активный словарь ребёнка может включать до 20 слов и звукоподражаний : мама, папа, дядя, дай, иди, би – би и т.п., хотя понимать ребёнок может гораздо больше.

Происходит и развитие грамматических навыков. Усвоение грамматики начинается с того, что ребёнок осознаёт вопросы взрослых: Где мама?, Кому дать каши?, Кто это?, Что это? и др.,т.е. начинают осмысливать отношения ( пространственные, предметные, предикативные) между предметами и явлениями действительности.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.06.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Статьи
Просмотров109
Номер материала ДБ-127586
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх