Развитие речи 2 класс

Урок №107                                  Дата:

Тема: Р/р №15. Составление текста-описания по репродукции картины Ф.П.Толстого «Букет цветов, бабочка и птичка»

Цель: научить составлять текст-описания по репродукции картины; развивать орфографическую зоркость, функциональную грамотность мышление; воспитывать любовь к природе.

Планируемые результаты:
-Предметные результаты: писать текст описание, составлять по вопросам предложения, повторение типов и частей текста.

-Личностные результаты: положительного отношения к языковой деятельности;

заинтересованности в выполнении языковых и речевых заданий

Метапредметные УУД:

-Регулятивные: принимать и сохранять цель и учебную задачу;  высказывать свои предположения относительно способа решения учебной задачи; в сотрудничестве с учителем находить варианты решения учебной задачи;

планировать (совместно с учителем) свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации

-Познавательные: воспринимать на слух и понимать различные виды сообщений (информационные тексты); ориентироваться в учебнике; работать с и нформацией, представленной в разных формах (текст, рисунок, таблица, схема), под руководством учителя и самостоятельно;

-Коммуникативные: слушать собеседника и понимать речь других; оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста);

принимать участие в диалоге, общей беседе, выполняя правила речевого поведения

Тип урока: комбинированный

Оборудование: учебники, наглядность.

Ход урока:

1.Организационный момент.
- подготовка к уроку

2. Актуализация накопленного опыта и опорных знаний учащихся.

- какие типы текстов вы знаете?
-как вы можете различить текст описание от текста повествование?
показываю и закрепляю на доске типы текста

3.Самоопределение к деятельности.
    

-Откройте картинную галерею и найдите там натюрморт (жанр живописи    пейзаж, портрет ….)

Натюрморт – это изображение неодушевлённых предметов в изобразительном искусстве (картина, изображающая  посуду, ягоды, фрукты, цветы, продукты  и другие предметы).

-назовите мне автора этой картины?

 Фёдор Петрович  Толстой  - русский художник и скульптор 19 века.

Он родился, жил и работал в Санкт-Петербурге.

В своей творческой деятельности он занимался скульптурой, живописью, графикой, изготовлением медалей и медальонов.

В  последние  годы  жизни  художник 

потерял  зрение.  Прожил  великий  мастер  до  1873 года

-как называется картина?
-как вы думаете какая у нас сегодня будет тема урока?
-Зачем нам это нужно изучать? Какова цель?
Физкультминутка

4. Восприятие и усвоение учащимися нового учебного материала.

-Откройте тетради запишите : число , классн.раб.,развитие речи, сосинение,название картины.
!!!давайте вспомним из каких частей состоит текст:

зачин (вступление)

основная часть

концовка.
-Как мы обычно с вами начинаем описывать картину? С какого предложения?

ЗАПИСЫВАТЬ  ВМЕСТЕ С НИМИ!!!

1.Вступление.

Перед нами картина русского художника и скульптора Ф. П. Толстого «Букет цветов, бабочка и птичка».

Какая информация должна быть в основной части?
-Посмотрите внимательно на картину. Что на ней изображено?
2.Основная часть

(в середине сделать гимнастику для глаз и рук)

 - Что мы видим в центре картины?

красивый букет цветов

- Какие цветы в букете?

все разные

- Кто сидит на вазе?

лимонно-жёлтая бабочка

- Кто сидит рядом на карандаше?

разноцветная птичка

3. Концовка.

– Понравился ли тебе этот натюрморт? Чем?

(Яркостью красок, мастерством художника)

- Какие чувства у тебя возникали, когда ты рассматривал эти предметы?

Мир, окружающий человека, прекрасен, только надо уметь видеть эту красот

Ребята, помните, каждая часть сочинения пишется с красной строки.

5. Закрепление изученного материала.
-Прочитайте свое сочинение.

-Какой текст у вас получился?

-Текст-описание, т к вы описывали картину.

-К этому тексту можно задать вопрос:

КАКАЯ? (картина)

8. Итоги урока (рефлексия) и сообщение домашнего задания.
-Познакомились с репродукцией картины русского художника Федора Петровича Толстого «Букет цветов, бабочка и птичка»;

-Узнали, какие изображения называют НАТЮРМОРТОМ;

-Учились писать сочинение по картине.

Домашнее задание дописать сочинение дома.