Конспект урока № 11 в 7 классе по теме
«Развитие западноевропейской христианской музыки»
Цель: Обогащение музыкального мира учащихся.
Задачи:
- знакомство с раннехристианскими католическими песнопениями;
- развитие креативного мышления через прослушивание;
- формирование ценностно-нравственных приоритетов;
Оборудование:
-мультимедийный проектор;
- фотографии католического храма,
- репродукции портрета Г. Де Машо, Дж. Палестрины, Генриха Шютца, В.А. Моцарта,
- фотография
католического хора,
- видеоматериал
«Месса Папы Марчелли» Дж. Палестрино;
- аудиозаписи «Битва
Аполлона с драконом Пифоном», «Ensemble Musica Nova», григорианского пения «Solutare»,
фрагмента из Духовной хоровой
музыки, «Dies irae».
Ход урока:
1. Организационный момент. Приветствие.
2.
Древнегреческий философ Пифагор (ок. 580 — 500 гг.
до Р. Х.) полагал, что космос по своему строению - это гармоничное целое,
напоминающее совершенное произведение искусства. Его вращающиеся сферы издают
звуки, а из них складываются мелодии, с которыми не может сравниться земная
музыка людей.
На
экране фотография греческого театра.
Римский философ Боэций (480 – 524)
утверждал, что мироздание, подчиняющееся закономерностям ритма и гармонии,
несет в себе три разновидности музыки – космическую, человеческую и
инструментальную.
Боэций уподоблял мироздание
гигантскому музыкальному инструменту. Вращающиеся небесные сферы, отстоящие
друг от друга на расстояниях, соответствующих определенным музыкальным
интервалам, издают музыкальное звучание, распространяющееся на весь космос и
проникающее в человека, где оно принимает вид гармоний трех видов – гармонии
души, гармонии тела и гармонии отношений между душой и телом. Люди, обладающие
тонкими чувствами и развитым разумом, могут научиться воспроизводить мировую
гармонию посредством музыкального творчества.
Так до наших дней дошли одни из первых музыкаьных произведений Древней Греции.
Прослушивание
произведение «Битва Аполлона с драконом Пифоном».
Вопрос после прослушивания.
- «Кому было
приятно прослушивание этого произведения?»
- «Что хотел
передать певец своим исполнением?»
- «Как вы
думаете, почему именно это произведение победило на конкурсе?»
3. На экране фотография
католического храма в Париже.
Значительный вклад в развитие христианской музыки внес
богослов и гимнограф Амросий Медиоланский (339/340 – 379). Он способствовал
утверждению литургической практики антифонного исполнения, что позволяло
акцентировать внимание на важнейших сторонах библейского учения. Амвросий был
автором ряда гимнов, получивших широкое распространение в богослужениях
Западной Церкви. Созданный им стиль впоследствии был назван
амвросианским.
Начиная с IX – X вв. стали
появляться полифонические произведения – двухголосые и трехголосые пьесы
(органумы и мотеты). В XIII – XV вв. мотет был самым распространенным жанром в
европейской церковной музыке. За основу мотета брался канонический напев и к
нему присоединялись два других голоса.
На экране фотография Г. Де Машо
Прослушивание мотета Гийома де Машо «Ensemble Musica Nova».
Вопрос к учащимся.
- «Какие инструменты вы услышали?»
- «Как вы думаете, какие голоса исполняли это произведение?»
3. Своеобразие христианской музыки состояло в
отсутствии у ее создателей склонности к театральности и производству внешних
эффектов. Она не нуждалась «в каких бы то ни было внешних приемах, призванных
«поразить», «ошеломить», произвести чувственные впечатления. Ей не надо
никакого «украшательства». Она подобна безмолвному общению души с Богом и может
достигнуть своей цели самыми простыми средствами…
Вопрос по теме урока.
- «Кто, по вашему мнению, пел в монастырях?»
- «Как вы думаете, как мальчики в монастырях и
аббатствах учились петь?»
На экране фотография католического хора
Развитие musica sacra и христианской культуре не
было гладким. Тридентский собор (1545 – 1562) утвердил положения, ограничивающие
творческую свободу художников в толковании библейских сюжетов. Его участники
высказались за то, чтобы запретить использование полифонического звучания,
которое своим богатым многоголосием заглушает богослужебный тексты. Однако, в
окончательный вариант решений собора запрет не был внесен.
Прослушивание григорианского пения «Solutare».
4.
На экране
фотография Дж. Палестрины.
Одним из спасителей церковных полифонических
композиций стал итальянский композитор Дж. Палестрина (1525 – 1594). Он сочинил
«Мессу Папы Марчелли», в которой текстуальная основа не заслонялась, а, напротив,
подчеркивалась многоголосым исполнением и тем самым глубже проникала в душу
слушателей. Это произвело сильное впечатление папу римского Пия IV? и стиль
Палестрины был возведен в статус образцового для духовных сочинений. Таковым он
считался вплоть до XIX в.
Музыка пассионов («страстей»),
ораторий, духовных концертов, «священных симфоний», кантат позволяла с помощью
земных, сугубо человеческих средств воссоздавать «ангельские песнопения» и
грозные апокалиптические картины. В средствах музыкальной выразительности
усматривалась символика, свидетельствующая о Божьем присутствии в звучащих
гармониях. Простые тональности символизировали невинность Девы Марии и Агнца
Божьего.
Просмотр видеоматериала «Месса Папы Марчелли» Дж. Палестрино.
Вопрос после прослушивания аудиозаписи.
- «Как
вы думаете, почему людям было не скучно это слушать?»
- «Знали
ли прихожане песнопения наизусть?»
5. На экране фотография Генриха Шютца.
Начиная с эпохи Реформации, в протестантской церковной музыке стали
использоваться как популярные народные мелодии, так и мелодии авторские. Новые
тексты превращали их в церковные песни – хоралы. Роль органиста, который имел
возможность не только сопровождать хор, но и солировать, была в протестантских
богослужениях столь велика, что его нередко ставили в один ряд с
проповедником.
В постреформационную эпоху получил
развитие музыкально-библейский жанр «страстей» или пассионов –
повествований на языке музыкальных образов о событиях последних дней Страстной
недели, когда прошла Тайная Вечеря, совершились предательство Иуды, суд Пилата
и распятие Христа. Создателем жанра пассионов, предназначенных для
внехрамового, концертного исполнения, считается немецкий композитор Генрих Шютц
(1585 – 1672).
Прослушивание
фрагмента из Духовной хоровой
музыки композитора Генриха
Шютца.
Вопрос
к учащимся.
-
«Почему, по вашему мнению, столько времени уделялось композиторами библейским
темам?»
6. Истинная вершина этого жанра -
«Страсти по Иоанну» (1724) и «Страсти по Матфею» (1727/1729) И. – С. Баха. Это
сложные музыкальные композиции, куда входят хоралы, арии и речитативы. Их
текстовые основы не всегда вписываются в рамки текста Нового Завета. Но
отсутствие буквальной идентичности не нарушает доминирующего в них христианского
духа.
На
экране портрет В. А.Моцарта
Другой важный музыкальный жанр – это
оратории. Сложившаяся к XVII в., она представляет собой внехрамовое
произведение, опирающееся по преимуществу на библейскую текстовую основу. В ней
традиции духовной музыки соединились с новациями профессионального музыкального
творчества нового времени, что дало композиторам возможность воссоздавать
эпическую мощь библейских сцен.
Еще один жанр христианской музыки –
это реквием (от лат. requies – покой). Он представляет собой
многочастное музыкальное произведение траурно-заупокойного характера. Название
жанра произошло от начальных слов текста «Requiem aeternam” ("вечный
покой”). Произведение включает, как правило, пять частей: 1) Requiem aeternam,
2) Dies irae, 3) Domine, 4) Sanctus, 5) Agnus Dei и исполняется на латинском
языке солистами капеллы в сопровождении хора, органа и оркестра.
Прослушивание
«Dies irae» В.А. Моцарта
Вопрос после прослушивания.
-
«Как вы думаете, почему В.А. Моцарт включил в реквием «Вечный покой» такое
агрессивное произведение как «Dies
irae?»
7.
Реквиемы В.
Моцарта, Г. Берлиоза, Дж. Верди, вошедшие в сокровищницу мирового музыкального
искусства, были созданы композиторами в ответ на прямые заказы конкретных лиц,
желавших почтить память умерших близких.
В новое время под влиянием процесса
секуляризации жанр реквиема утратил свою церковно-ритуальную направленность.
Развитие светского музыкального творчества и распространение концертного
исполнительства привело к тому, что старинные реквиемы стали исполняться
музыкантами вне храмов, перед светской публикой. Более того, в этом жанре стали
пробовать свои силы композиторы, чье творчество носило внецерковный и даже
внехристианский характер («Реквием» Д. Кабалевского).
8. Подведение итогов урока,
выставление оценок.
Домашнее задание: Найдите в интернете и прослушайте произведение
И.С. Баха «Страсти по Матфею» № 3 (Хорал).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.