Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Развивающее занятие в 3 классе "Весна идет, весне-дорогу".

Развивающее занятие в 3 классе "Весна идет, весне-дорогу".



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Тема: «Весна идёт, весне - дорогу!»

Цель: актуализировать ЗУН в области общеучебных умений,

Задачи:

  • развитие мышления: овладевать логическими действиями анализа, синтеза, классификации по родовидовым признакам;

  • вырабатывание внутренней готовности выполнения нормативных требований учебной деятельности;

  • развитие познавательной активности и самостоятельности учащихся;

  • активизация и развитие творческого мышления и творческой деятельности, воображения;

  • актуализация умения работать с анаграммами, решать логические задачи;

  • воспитание культуры речи, настойчивости в учебе, формирование умений осуществлять взаимосотрудничество;

  • организация рефлексии эмоционального состояния, деятельности на уроке;

  • воспитание любви к прекрасному: музыке, изобразительному искусству.


Оборудование:

Презентация «Весна идёт, весне – дорогу!», ватман, клей – карандаш, разноцветные салфетки (зелёные, голубые, красные, жёлтые, синие, оранжевые, фиолетовые); экран настроения, карточки: тучки, солнышки и солнышки, наполовину закрытые тучками; карточки с заданиями, плакат «Дерево знаний», шаблоны листьев

Муз материал:

  1. «Весенняя капель» (детские песни)

  2. А.Вивальди «Весна» («Времена года»)

  3. П.И.Чайковский. «Апрель» («Времена года»_

  4. Свиридов «Весна и осень»

  5. И.Штраус - вальс «Весенние голоса»





1.Орг. момент. Самоопределение деятельности.

- Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас с вами очередное занятие. Прежде, чем начнём его, оцените свое эмоциональное состояние перед занятием. /Каждый вешает на экран настроения: либо солнце, либо тучку, либо солнце наполовину закрытое тучкой./

- Наше занятие немного необычное. Тему нашего занятия вы назовёте сами. А для этого вам предстоит вставить пропущенные слова в стихотворении. Вам предстоит решить задачу с четырьмя неизвестными, узнать какие слова скрываются под цифрами: 1,2, 3, 4. / На экране появляется стихотворение и звучит музыка детская песенка «Весёлая капель», дети отгадывают./ муз. - №1

Идёт матушка - __1____,

Отворяй – ка ворота.

Первым __2___ пришёл,

Белый снег сошёл.

А за ним и ___3__

Отворил окно и дверь,

А уж как пришёл ___4__,

Солнце в терем приглашай!

/1 - весна, 2 – март, 3 – апрель, 4 – май/ (3минуты)

(рус. нар. фольклор)

- Кто догадался?.. Тема нашего занятия – это …(весна).

- А цель и задачи нашего занятия… А вы их мне тоже сами назовёте.

А сейчас мы попадаем в Загадочный лес, где вам будут предложены вопросы. Вы должны будете найти ответы на них. Взамен получите ответ с нужной для вас буквой. На выходе из сказочного леса из анаграммы вы составите ключевое слово. А это и будут цель и задачи нашего занятия.

  1. «Найди лишнее слово», объясни почему.

- апрель, март, июнь, май;

- осина, клён, смородина, берёза;

- помидор, груша, перец, баклажан;

-сыр, печенье, батон, калач;

- ель, клён, сосна, кедр;

-малина, печенье, клубника, земляника;

( ключевое слово: мышление)

- курица, соловей, ворона, ласточка;

- врач, учитель, виолончель, актер;

- Красноярск, Воронеж, Германия, Прага;

( ключевое слово: внимание)

  1. «Сделай обобщение (назови одним словом)»

- кастрюля, стакан… (посуда)

- поезд, вертолёт… (транспорт)

- тополь, шиповник… (растения)

-мухомор, подберёзовик… (грибы)

- скворец, медведь… (животные)

(ключевое слово: воображение) /3 минуты/ - №2 А.Вивальди «Весна»

-Итак, задачи занятия. На нашем занятии мы будем развивать: мышление, внимание, воображение /вывешивается на доске/.


  1. Основная часть.

- Сегодня мы совершим экскурсию по музею, где выставлены работы известных художников, посвящённых весне. Помогает мне экскурсовод - Мудрая сова.


C:\Users\николай\Desktop\к весне\img8.jpg

(Картина «Март», автор - ? ) Дети, вы знаете, кто автор этой картины? (нет) Мудрая сова нам поможет, но при условии: что вы решите задачи.

  1. Ваня живет выше Пети, но ниже Сени, а Коля живет ниже Пети. На каком этаже четырёхэтажного дома живёт каждый из них?

(1эт - Коля, 2 – Петя, 3 – Ваня, 4 – Сеня) /возможна схема в тетрадях при затруднении/

(Автор: Исаак Ильич Левитан)


C:\Users\николай\Desktop\к весне\img5.jpg

-Вашему вниманию представляем картину «Ранняя весна». Кто автор? Ну, что ж, решаем задачи.

  1. Три друга — Саша, Роман и Алеша — изучают в школе три разных иностранных языка — английский, французский и немецкий. Во время летних каникул все они собрались поехать во Францию. Кому придется взять на себя роль переводчика, если известно, что младший из них изучает английский язык, Роман и Алеша старше Саши, а Алеша не изучает немецкого языка?

- Решаем с помощью «логического квадрата».


английский

французский

немецкий

Саша

+

-

-

Рома

-

-

+

Алёша

-

+

-


- Молодцы. Автор кашей картины Архип Иванович Куинджи.

3. Пауза.

Игра «Муха»

Игра «Корректоры»

- А сейчас мы с вами в редакции газеты «Будь в курсе» /показывается фотография коллектива газеты с руководителем/. Редактор собирался напечатать стихи известных поэтов о весне. Но произошли непредвиденные обстоятельства: из текста исчезли некоторые слова. Ваша задача: восстановить первоначальный вариант стихотворений.

1группа:

В.А. Жуковский

Жаворонок

На солнце ____ лес зардел,
В долине пар белеет
_______,
И песню
______ запел
В лазури жаворонок
_____.

Он голосисто с вышины
Поёт, на солнышке сверкая:
— Весна пришла к нам
_______,
Я здесь пою приход весны.

Здесь так легко мне, так радушно,
Так беспредельно, так воздушно;
Весь божий мир здесь вижу я.
И славит бога песнь моя!

Слова для справок: молодая, тонкий, тёмный, раннюю, звонкий.

2 Группа: Ф.И. Тютчев
Весенние воды

Ещё в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят —
Бегут и будят
____ брег,
Бегут, и блещут, и гласят...

Они гласят во все концы:
"Весна идёт, весна
____,
Мы
_____ весны гонцы,
Она нас выслала вперёд!"

Весна идёт, весна идёт!
И
____, ____ майских дней
Румяный, светлый хоровод
Толпится весело за ней.
Слова для справок: молодой, тихих, сонный, тёплых, идёт.




-Я вас поздравляю. Вы молодцы. Прочтите стихи великих поэтов.

В.А. Жуковский

Жаворонок

На солнце тёмный лес зардел,
В долине пар белеет
тонкий,
И песню
раннюю запел
В лазури жаворонок
звонкий.

Он голосисто с вышины
Поёт, на солнышке сверкая:
— Весна пришла к нам
молодая,
Я здесь пою приход весны.

Здесь так легко мне, так радушно,
Так беспредельно, так воздушно;
Весь божий мир здесь вижу я.
И славит бога песнь моя!



2 Группа: Ф.И. Тютчев
Весенние воды

Ещё в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят —
Бегут и будят
сонный брег,
Бегут, и блещут, и гласят...

Они гласят во все концы:
"Весна идёт, весна
идёт,
Мы
молодой весны гонцы,
Она нас выслала вперёд!"

Весна идёт, весна идёт!
И
тихих, тёплых майских дней
Румяный, светлый хоровод
Толпится весело за ней.



3/На фоне звучит «Апрель» П.И.Чайковского/ /3мин/

  1. «Креативная лаборатория молодых учёных» / фотография научной лаборатории/

- Итак, вы – молодые учёные. Большая тема: « Обнаружение изменений, происходящих весной», которую вы обсуждаете, вспоминаете. Ваши задачи:

  1. Провести коллективное обсуждение всех изменений, связанных с приходом весны.

  2. Предложите придумать новый вид семян, из которого, по замыслу, может вырасти растение высотой с дом. Как будет выглядеть это семя.

  3. Что произойдет с растениями, животными (в том числе, насекомыми) если весна не наступит.

- Форма работы коллективная. Время для подготовки – 5 мин. / №4 Свиридов «весна и осень» /

Выступление детей.

5.Заключительный этап.

- Наше весеннее занятие подходит к концу. Вы сегодня слушали музыку великих композиторов, читали стихи, смотрели картины известных художников о весне. И заключительная работа на нашем занятии будет посвящена….? Правильно, весне.

- Через 8 мин. вы представите нашему вниманию коллективную работу – коллаж «Моя весна».

5 И.Штраус – вальс «Весенние голоса»

6.Рефлексия.

- Вы прекрасно справились. Чему вы сегодня научились? Что каждый из вас сегодня узнал нового для себя? Напишите это на листочках. Мы прикрепим на наше Дерево знаний. У нас тоже наступила весна: появились первые листочки на дереве.

- Оцените свое эмоциональное состояние в конце нашего занятия. /Каждый вешает на экран настроения: либо солнце, либо тучку, либо солнце наполовину закрытое тучкой./

Наше занятие закончено. Всем спасибо.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Задачи:

·        развитие мышления: овладевать логическими действиями анализа, синтеза, классификации по родовидовым признакам;

·         вырабатывание внутренней готовности выполнения нормативных требований учебной деятельности;

·        развитие познавательной активности и самостоятельности учащихся;

·        активизация и развитие творческого мышления и творческой деятельности, воображения;

·        актуализация умения работать с анаграммами, решать логические задачи;

·          воспитание культуры речи, настойчивости в учебе, формирование умений осуществлять  взаимосотрудничество;

·         организация  рефлексии эмоционального состояния, деятельности на уроке;

·         воспитание любви к прекрасному: музыке, изобразительному искусству.


Оборудование:

Презентация «Весна идёт, весне – дорогу!», ватман, клей – карандаш, разноцветные салфетки (зелёные, голубые, красные, жёлтые, синие, оранжевые, фиолетовые); экран настроения, карточки: тучки, солнышки и солнышки, наполовину закрытые тучками; карточки с заданиями, плакат «Дерево знаний», шаблоны листьев

Муз материал:

1.      «Весенняя капель» (детские песни)

2.      А.Вивальди «Весна» («Времена года»)

3.      П.И.Чайковский. «Апрель» («Времена года»_

4.      Свиридов «Весна и осень»

 

5.      И.Штраус -  вальс «Весенние голоса»

Общая информация

Номер материала: 434765

Похожие материалы