Развлечение для родителей и детей младшего дошкольного возраста "В гостях у клоуна"

                                     Утверждаю:

                                                                          заведующий     МДОУ детский сад

                                                                      комбинированного вида № 21

                                                                      __________О.В.Тараненко.

«В гостях у клоуна».

Развлечение для родителей и детей младшего

дошкольного возраста.

Подготовила и провела:

инструктор по ФИЗО

Л.М. Белик.

 2015г.

Цель: популяризация физической культуры и привлечение детей с родителями к здоровому образу жизни.

Задачи.

• Побуждать у детей интерес к движению.

• В игровой форме закреплять основные движения.

• Развивать у детей музыкально-ритмические движения.

• Научить играть в коллективе и действовать по сигналу педагога.

• Способствовать становлению положительных детско-родительских отношений.

Оборудование.

• Гимнастическая скамейка 2шт.,

• кегли 6шт.,

• большие пирамидки 2шт.,

• деревянные кирпичики 6шт.,

• детская горка 1шт.,

• «следы » вырезанные из картона 6шт.,

• Музыкальный центр,

• диск с дет. песнями,

• костюм клоуна.

Ход развлечения.

(Под песню «Про дружбу», из мультфильма «Маша и Медведь», воспитатель вводит детей в муз. зал и сажает на стульчики рядом с родителями.)

Ведущий: Здравствуйте, дорогие мои девчонки и мальчишки, а также их родители! В нашем детском саду уже стало традицией проводить совместные праздники, где главными участниками являются дети и родители.

Ведущий: В группе «Гнездышко» под номером 4

Много счастливых и дружных семей.

Вместе умеют они веселиться,

На славу трудиться и отдыхать.

Умницы дети играют, рисуют,

Читают, считают и песни поют.

Родители просто творят чудеса

Вышивают, рисуют, стихи сочиняют,

Детишкам, любимым пример подают.

Раздается стук.

Из-за кулис выбегает воспитатель, переодетый в костюм клоуна.

Клоун. - Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки! (Ответ детей.)

- Здравствуйте, дорогие родители! (Ответ родителей.)

- Поиграть со мною не хотите ли? (Ответы детей и родителей.)

Клоун. Раз, два, три, четыре, пять

Мы пришли с вами играть.

Мы с игрой очень дружны,

Как взрослые, так и малыши!

Воспитатель. Но перед тем как начать играть, нам нужно всем познакомиться.

Клоун. Встанем дружно мы в кружок,

Маму за руку возьмем

Будем мяч передавать,

Свое имя называть.

Игра «Передай мяч и скажи свое имя».

(Начинает игру Клоун: - Меня зовут Светик. А тебя как зовут? – передает мяч ребенку. Ребенок называет свое имя и передает мяч следующему и т. д.)

 Ой, сколько разных имен, разных лиц! Нет, ребята, я вас всех не запомню. Вот хорошо было бы, если бы вы все были одинаковые: с одинаковыми именами, голосами, лицами. Тогда бы мне легче было вас запомнить! 

Ведущий: Но у нас в саду все дети разные и мы не хотим, чтобы все были похожи друг на друга, как две капли воды! А почему, ребята? Расскажите Клоуну, что было бы, если все дети были одинаковыми? (Родители и воспитатели не различали бы нас, мама могла забрать не своего ребенка, я позвала бы одного ребенка, а подошли бы все, было бы не интересно играть друг с другом). 

Клоун: Ну, хорошо, вы меня убедили.

Ведущий: Что любят все дети на свете?

                 И знают все дети на свете?

                 Умеют любые дети?

                 Попробуйте отгадать?

                         Не держим ответ в секрете;

                         Повсюду, на всей планете,

                         На всех континентах дети

Дети: Очень любят играть!

Ведущий: Ребята, а вы знаете, что ваши мамы, папы, бабушки очень хорошо об этом знают и готовы научить вас новым, интересным, полезным играм.

Ведущий: Нам на месте не сидится

                Любим мы повеселиться,

                 Нам плясать и петь не лень,

                Мы играем целый день.

Воспитатель. Что ж пора и поиграть,

За Клоуном мы будем все движения повторять.

Клоун. Раз, два, три, четыре, пять –

Начинаем повторять.

Ручками мы хлопнем (все хлопают) .

Вот так, вот так… (4 раза)

Ножками мы топнем (все топают) .

Вот так, вот так. (4 раза)

Ручками помашем (все машут руками) .

Вот так, вот так… (4 раза)

Ножками попляшем (все выполняют

танцевальные движения) .

Вот так, вот так… (4 раза)

Можем покружиться (все кружатся)

Вот так, вот так… (4 раза)

Можем поклониться (все кланяются) .

Вот так, вот так… (4 раза)

Можем рассердиться (все грозят пальчиком) .

Вот так, вот так… (4 раза)

Можем помириться (дети обнимаются с мамами) .

Вот так, вот так… (4 раза).

Клоун. – Молодцы, ребята! И родители тоже отлично поиграли!

Но не хочу я больше играть,

А хочу я веселый танец станцевать.

Дети и родители исполняют танец-игру «Буги-вуги».

Клоун. – Молодцы, ребята! И танцевать вы умеете!

Но не хочу я больше танцевать!

Воспитатель. – А что же ты теперь хочешь?

Клоун. – Я буду по залу гулять

И препятствия преодолевать!

(Включается песня «Про следы», из м/ф «Маша и Медведь», дети за Клоуном, вместе с мамами проходят «Полосу препятствий », которая соответствует данной возрастной группе. Некоторые препятствия мамы выполняют вместе с детьми) .

• Ходьба по гимнастической скамейке (ребенок выполняет, родители оказывают страховку) .

• Перешагивание каждой ногой через препятствие (деревянный кирпичик) на высоте 15 см (выполняют все) .

• Игра «Перенеси мяч» (в обруче лежат 6 мячей, под музыку надо перенести мячи из одного обруча в другой - в игре участвует по 3 ребёнка и 3 мамы, повторяется 2 раза) .

• Ходьба (или бег) «змейкой», обегая кегли (выполняют все) .

• Собирание  пирамидки (ребенок берет колечко из ведерка и одевает его на стойку) .

• Ходьба по «следам » (следы вырезаны из картона) (выполняют все) .

Клоун. – Ай-да, ребята! Ай-да, молодцы!

И родители тоже постарались!

Все препятствия преодолели!

Клоун. Не хочу больше гулять,

Хочу в мячик я играть.

Да не в маленький такой,

А в большой, большой, большой!

(Клоун раздает мамам воздушные шары. Дети с мамами играют с воздушными шарами. 4-5 минут.)

(Раздается лай собаки.)

Клоун. – Это Тузик, мой дружок,

И как разыскать меня он смог?

(Воспитатель выносит собачку – игрушку и  играет роль Тузика.)

Клоун   гладит собачку по голове.)

Тузик. Долго, долго бегал я

               И сказали мне друзья,

               Что в детский садик ты пошел

                Играть с ребятами и мамами.

                Вот по сладкому следу я тебя и нашел, ведь в гости без   угощений не ходят.

Клоун.          Раз ты меня нашел,

                         Давай будешь с нами  играть,

                         Будешь нас догонять.

                           А ребята – убегать и мам скорее обнимать.

Игра «Лохматый пес »   (повторить 2-3 раза) .

(Тузик лежит в центре зала, мамы стоят по краям. Воспитатель предлагает детям встать вокруг Тузика, Клоун читает стихотворение и подводит детей к Тузику.)

Вот лежит лохматый пес,

   В лапы он уткнул свой нос.

Тихо, смирно он лежит,

  Толи дремлет, толи спит?

        Подойдем к нему, разбудим

        И посмотрим, что-то будет!

(Малыши дотрагиваются до спящего Тузика, гладят его. Пес неожиданно просыпается, лает, а дети убегают к мамам)

Клоун. Ух, как здорово  играли!

Вы, ребята не устали? (Ответы детей) .

А вы, мамы, не устали? (Ответы мам) .

Тузик. И я здорово  играл

               Всех ребяток разогнал.

               Светик – конфетик, дай чего – нибудь сладенького!

Клоун. Тузик – ты попрошайка!

                Ну, уж ладно, за веселую игру

                Тебе конфетку я дарю!

Тузик. Спасибо тебе, Светик!

А ребятам, а мамам угощение?

Клоун. Какой ты, Тузик, внимательный, ни про кого не забыл. Я пришел к вам с угощением, принес большую, пребольшую конфетку. А вот куда положил ее, не помню, заигрался я с вами.

А может ты, Тузик, спрятал? Что же делать?

Тузик. Может быть, ребята с мамами помогут нам твою конфетку разыскать?

Клоун. Вы, уважаемые, по залу походите

и мою большую конфету найдите!

(Мамы вместе с детьми ходят по залу, ищут и находят большую конфету. Клоун угощает всех конфетами)

Клоун. А на улице темно.

                Ждет нас дом, а там тепло.

                Ждут нас дома игрушки

                И мягкие подушки.

Тузик. Всем домой идти пора,

                До свиданья, детвора,

                До свиданья, мамы!

(Под спокойную музыку Клоун и Тузик уходят за кулисы.)

(Дети с мамами выходят из музыкального зала)

Краткое описание документа:

Цель: популяризация физической культуры и привлечение детей с родителями к здоровому образу жизни.

Задачи.

• Побуждать у детей интерес к движению.

• В игровой форме закреплять основные движения.

• Развивать у детей музыкально-ритмические движения.

• Научить играть в коллективе и действовать по сигналу педагога.

• Способствовать становлению положительных детско-родительских отношений.